高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題二 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案2 鑒賞古代詩(shī)歌的三大形象課件

課案2鑒賞古代詩(shī)歌的三大形象 詩(shī)歌的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的 寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象 包括人物形象 景物形象 事物形象等 鑒賞古代詩(shī)歌的形象 就是要把握古代詩(shī)歌形象的特征 品味其深刻的內(nèi)涵 進(jìn)而理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的作者的思想感情 概括出詩(shī)歌形象的象征意義或社會(huì)意義 從考查內(nèi)容上看 該考點(diǎn)主要包括概括形象的特點(diǎn) 賞析詩(shī)歌中的形象 概括詩(shī)歌中的畫面 賞析詩(shī)歌中的意境等 從考查題型上看 在高考卷中 對(duì)該考點(diǎn)的考查往往以主觀簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn) 詩(shī)歌中的人物形象又分為兩類 一是抒情主人公的形象 二是詩(shī)歌所刻畫的人物形象 1 抒情主人公的形象詩(shī)歌是作者主觀情感的產(chǎn)物 必然帶有作者的痕跡 作者以此表達(dá)自己的愛(ài)憎 價(jià)值和人生追求 因此 抒情主人公形象往往實(shí)際上就是作者自己的形象 鑒賞詩(shī)歌中抒情主人公的形象 就是把我們?cè)陂喿x這首詩(shī) 詞 時(shí)所感悟和想象的作者的形象用語(yǔ)言準(zhǔn)確形象地描述出來(lái) 2 詩(shī)歌中所刻畫的人物形象在詩(shī)歌作品中 作者往往借助筆下塑造的人物或隱喻的人物表達(dá)自己對(duì)生活的感受 對(duì)社會(huì)的看法 對(duì)人生的領(lǐng)悟 或者寄托自己的理想 考點(diǎn)1人物形象 考點(diǎn)解讀 知識(shí)儲(chǔ)備 一 古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的人物形象類型及特點(diǎn) 二 詩(shī)歌塑造人物形象常用的方法 題型1抒情主人公形象 學(xué)考連接 登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 請(qǐng)概括詩(shī)中人物形象的主要特點(diǎn) 并結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析 解析 分析人物形象的特點(diǎn) 既要聯(lián)系本詩(shī)的寫作背景和作者的生平經(jīng)歷 更要抓住詩(shī)的主要內(nèi)容 如長(zhǎng)年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁 晚年多病纏身的孤獨(dú)之感 以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的國(guó)難家仇和日見(jiàn)白發(fā)增多而壯志未酬之慮 答案 一個(gè)窮困潦倒 漂泊無(wú)依 具有憂國(guó)傷時(shí)偉大情操的詩(shī)人形象 這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)人登高的所見(jiàn)所聞所感 描繪了大江邊的深秋景象 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)艱難身世的感慨 展現(xiàn)了一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人形象 萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 是詩(shī)人一生顛沛流離生活的高度概括 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 足見(jiàn)詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦 國(guó)難家仇 使自己白發(fā)日添 再加上因病斷酒 悲愁更難排遣 2 2013 遼寧卷 閱讀下面這首宋詩(shī) 回答問(wèn)題 竹軒詩(shī)興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi) 狹徑初成竹旋栽 梢影細(xì)從茶碗入 葉聲輕逐篆 煙來(lái) 暑天倦臥星穿過(guò) 冬晝閑吟雪壓摧 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好 莫移墻下一株梅 注 篆 盤香 因盤香曲繞如篆文 故稱 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī) 簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象 解析 把握人物形象 主要通過(guò)對(duì)詩(shī)歌中關(guān)于其生活環(huán)境的描寫及人物的一些表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行概括和分析 如通過(guò)生活環(huán)境中的 竹軒 柴門 狹徑 等 可見(jiàn)他的閑適 從 倦臥 閑吟 等可以看出他的灑脫 而 竹 雪 梅 等意象更能襯托出詩(shī)人高雅的人生志趣 答案 這首詩(shī)塑造了閑適 灑脫 高雅的詩(shī)人形象 通過(guò)對(duì) 竹軒 柴門 狹徑 等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫 表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得 倦臥 閑吟 等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度 竹 雪 梅 等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣 解題指津 即時(shí)訓(xùn)練 1 閱讀下面這首唐詩(shī) 回答問(wèn)題 自敘杜荀鶴酒甕琴書伴病身 熟諳時(shí)事樂(lè)于貧 寧為宇宙閑吟客 怕作乾坤竊祿人 詩(shī)旨未能忘救物 世情奈值不容真 平生肺腑無(wú)言處 白發(fā)吾唐一逸人 1 賞析這首詩(shī)中抒情主人公的形象 解析 扣住標(biāo)題 自敘 結(jié)合詩(shī)句 酒甕琴書伴病身 熟諳時(shí)事樂(lè)于貧 寧為宇宙閑吟客 怕作乾坤竊祿人 詩(shī)旨未能忘救物 平生肺腑無(wú)言處 逐一分析即可 答案 詩(shī)人雖貧寒 孤寂 失意潦倒 但以貧為樂(lè) 表現(xiàn)出貧賤不能移的處世態(tài)度 詩(shī)人寧愿安守窮途 做隱逸詩(shī)人 也不愿投身官場(chǎng)竊取俸祿 表現(xiàn)了自己冰清玉潔的高貴品格 詩(shī)人雖處境艱難 但仍不忘國(guó)家和人民所遭受的災(zāi)難 表現(xiàn)出一片救物濟(jì)世的熱忱 詩(shī)人懷才不遇 壯志未酬 充滿著在黑暗現(xiàn)實(shí)面前的無(wú)奈和悲憤 2 這首詩(shī)在謀篇布局上構(gòu)思精巧 結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn) 環(huán)環(huán)相扣 步步深入 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析 解答本題 一要注意各聯(lián)之間結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 二要注意各聯(lián) 或每句 的關(guān)鍵詞 如 樂(lè)于貧 閑吟客 不容真 無(wú)言處 等 答案 首聯(lián) 樂(lè)于貧 帶出頷聯(lián) 表明 樂(lè)于貧 的心跡 頷聯(lián) 閑吟客 帶出頸聯(lián) 點(diǎn)出 吟 的內(nèi)容和造成 閑吟 的原因 頸聯(lián) 不容真 帶出尾聯(lián) 說(shuō)明 不容真 的結(jié)果 尾聯(lián) 平生肺腑無(wú)言處 又與開(kāi)頭 酒甕琴書伴病身 相呼應(yīng) 滿篇皆活 渾然一體 2 2017 安徽淮北高三月考 閱讀下面這首宋詩(shī) 完成問(wèn)題 蘇秀道中 自七月二十五日夜大雨三日 秋苗以蘇 喜而有作曾幾一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖 夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟 不愁屋漏床床濕 且喜溪流岸岸深 千里稻花應(yīng)秀色 五更桐葉最佳音 無(wú)田似我猶欣舞 何況田間望歲心 注 蘇秀道中 從蘇州到秀州 今浙江嘉興 的路上 詩(shī)人時(shí)為浙西提刑 1 這首詩(shī)刻畫了怎樣的詩(shī)人形象 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析 詩(shī)人時(shí)為浙西提刑 久旱不雨 秋禾枯焦 首聯(lián)從甘霖突降寫起 仿佛詩(shī)人的心田也滋潤(rùn)得復(fù)蘇了 頷聯(lián)一個(gè) 喜 字 表現(xiàn)出詩(shī)人體恤民艱的崇高品質(zhì) 尾聯(lián)進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人的喜悅之情 一位關(guān)心國(guó)計(jì)民生的詩(shī)人形象躍然紙上 答案 刻畫了一位不以小我為念 關(guān)心國(guó)計(jì)民生的詩(shī)人形象 因?yàn)樗茌牭貐^(qū)久旱遇雨 故詩(shī)人欣喜若狂 連衣服 床鋪濕了也顧不得 即使沒(méi)有田地 也因大雨的到來(lái)而歡欣鼓舞 2 這首詩(shī)寫出秋雨怎樣的特點(diǎn) 這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析 由 一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖 可以看出雨下得及時(shí) 由 岸岸深 可以看出雨下得很大 至于是如何表現(xiàn)的 可以從想象 疊詞 視觸覺(jué)結(jié)合等角度思考 表達(dá)技巧題的答題要點(diǎn)是指出技巧后要分析詩(shī)歌如何運(yùn)用了這種技巧 還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達(dá)效果 答案 特點(diǎn) 雨大 及時(shí) 詩(shī)人半夜感到 涼冷 看到 屋漏床床濕 通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)的結(jié)合 表現(xiàn)雨大 運(yùn)用疊詞 通過(guò)屋漏床濕 溪流岸深表現(xiàn)雨大 運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合 想象 的手法 通過(guò)驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖 稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時(shí) 題型2作品塑造的人物形象 學(xué)考連接 蜀相杜甫丞相祠堂何處尋 錦官城外柏森森 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心 出師未捷身先死 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 詩(shī)歌尾聯(lián)中的 英雄 指什么人 這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 解析 本題可結(jié)合題目及主題作答 題目 蜀相 指的是諸葛亮 其鞠躬盡瘁死而后已 而又壯志未酬 含恨終身 本詩(shī)的主題也正是對(duì)諸葛亮的仰慕 欽敬和惋惜之情 答案 英雄 指那些壯志未酬而含恨終身的英雄人物 也包括詩(shī)人自己 詩(shī)人少時(shí)立志干一番事業(yè) 卻郁郁不得志 一生坎坷 這兩句表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情 2 2014 山東卷 閱讀下面兩首宋詩(shī) 回答問(wèn)題 尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉 園花經(jīng)雨百般紅 無(wú)人畫出陳居士 亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng) 愛(ài)把山瓢 莫笑儂 愁時(shí)引睡有奇功 醒來(lái)推戶尋詩(shī)去 喬木崢嶸明月中 注 居士 指文人雅士 山瓢 天然粗陋的酒器 詩(shī)中 陳居士 的形象特點(diǎn)是什么 請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析 解析 分析 人物形象 首先應(yīng)注意詩(shī)下的注釋 根據(jù) 居士 指文人雅士 的解釋 我們可初步判斷出 陳居士 的形象特點(diǎn) 然后抓住描寫手法來(lái)分析人物形象的特征 詩(shī)中描寫 陳居士 動(dòng)作 神態(tài)的具體詩(shī)句主要有 楚酒困人三日醉 亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng) 愛(ài)把山瓢莫笑儂 醒來(lái)推戶尋詩(shī)去 由此我們便可準(zhǔn)確判斷出 陳居士 的形象特點(diǎn) 答案 行為灑脫 楚酒困人三日醉 愛(ài)把山瓢莫笑儂 從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn) 情趣高雅 亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng) 醒來(lái)推戶尋詩(shī)去 白天尋詩(shī) 夜晚尋詩(shī) 表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣 解題指津 即時(shí)訓(xùn)練 1 導(dǎo)學(xué)號(hào)87202015閱讀下面這首宋詩(shī) 完成問(wèn)題 鏡湖女陸游湖中居人事舟楫 家家以舟作生業(yè) 女兒妝面花樣紅 小傘翻翻亂荷葉 日暮歸來(lái)月色新 菱歌縹緲?lè)簾熃?到家更約西鄰女 明日湖橋看賽神 1 從體裁上看 本作品屬于 A 古體詩(shī)B 近體詩(shī)C 歌行D 詩(shī)余 解析 A本題屬于識(shí)記題 需要通過(guò)閱讀與做題積累古代詩(shī)歌相關(guān)知識(shí) 2 對(duì)本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 事舟楫 寫湖邊的人家日?？看瑸樯?B 亂荷葉 寫女子擺動(dòng)的傘把荷葉攪亂 C 月色新 寫傍晚景色 暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換 D 泛煙津 寫若有若無(wú)的歌聲隨波蕩漾 解析 B 翻翻 的運(yùn)用使小傘動(dòng)感十足 進(jìn)而把荷葉隨風(fēng)舞動(dòng)的輕盈美感韻味十足地描繪出來(lái) 增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象性 所以 亂荷葉 的解釋是錯(cuò)誤的 3 結(jié)合作品 對(duì)作者塑造的 鏡湖女 形象加以賞析 解析 對(duì)詩(shī)歌人物形象的賞析可以結(jié)合詩(shī)句從視覺(jué)形象 聽(tīng)覺(jué)角度 可以從肖像描寫 動(dòng)作描寫 也可以從清麗的景色烘托的角度進(jìn)行賞析 答案 作品塑造了一位湖邊船家女子的形象 突出了她樂(lè)觀積極 熱愛(ài)生活的人生態(tài)度 詩(shī)中從 妝面花樣紅 的視覺(jué)形象 菱歌縹緲 的聽(tīng)覺(jué)角度 描寫了一位年輕貌美的女子 2 2017 廣東惠州高三第一次調(diào)研 閱讀下面這首唐詩(shī) 回答問(wèn)題 越女詞五首 其三 李白耶溪 采蓮女 見(jiàn)客棹歌 回 笑入荷花去 佯羞不出來(lái) 注 耶溪 若耶溪 在今浙江紹興市南部 棹歌 劃船時(shí)所唱之歌 1 詩(shī)中的采蓮女有什么特點(diǎn) 試作簡(jiǎn)析 解析 概括人物的特點(diǎn) 先畫出詩(shī)中描寫人物的語(yǔ)句 然后根據(jù)內(nèi)容分析人物形象 要準(zhǔn)確揭示人物性格特征或精神品質(zhì) 不可無(wú)中生有 一定要 言必有據(jù) 防止任意拔高 最后要分條寫出 做到準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔 有條理 答案 采蓮女的特點(diǎn) 勤勞 采蓮歸來(lái) 自己揮棹駕馭小船 自如熟練 機(jī)靈 見(jiàn)到陌生人 掉頭回避避免尷尬 能感覺(jué)到客沒(méi)走而遲遲不露頭 美麗可愛(ài) 揮棹 唱歌 再入荷花叢中 清新可愛(ài) 有勞動(dòng)之美 環(huán)境襯托下的青春之美 純樸羞澀 羞澀不見(jiàn)陌生人 寧可回避 久久不出來(lái) 也不跟陌生人碰面 2 佯羞 的意思是 假裝害羞 呢 還是 因害羞而假裝采蓮 或別的意思 試結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕目捶?解析 明確觀點(diǎn)是因害羞而假裝采蓮 然后結(jié)合詩(shī)句分析 采蓮女純樸羞澀 不見(jiàn)陌生人 寧可回避 久久不出來(lái) 也不跟陌生人碰面 所以不是假裝害羞 答案 是因害羞而假裝采蓮的意思 采蓮女回避陌生人 卻若無(wú)其事地?fù)]棹 唱歌 重入荷花深處 都是掩飾害羞 而不是忸怩作態(tài) 采蓮女 笑入荷花去 久久未出 作者或 客 主觀猜想其 假裝 采蓮 實(shí)屬害羞 自然 合理 有趣 與詩(shī)作整體意味更和諧協(xié)調(diào) 考點(diǎn)2景物形象 含意境 景物形象是指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物 詩(shī)中的景物形象是情中之景 有單個(gè)景物形象 也有由多個(gè)景物形象組合成的意境 高考對(duì)鑒賞古代詩(shī)歌景物形象的考查主要集中在兩個(gè)方面 1 概括景物特點(diǎn) 2 分析景物描寫對(duì)抒發(fā)詩(shī)人情感 刻畫詩(shī)中形象的作用等內(nèi)容 考點(diǎn)解讀 知識(shí)儲(chǔ)備 詩(shī)歌中的常見(jiàn)意象 題型1概括意象學(xué)考連接 1 人教選修 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 閱讀下面這首詩(shī) 回答問(wèn)題 旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸 危檣獨(dú)夜舟 星垂平野闊 月涌大江流 名豈文章著 官應(yīng)老病休 飄飄何所似 天地一沙鷗 本詩(shī)首聯(lián)和頷聯(lián)的意象有什么不同 試分析這樣寫的藝術(shù)效果 解析 句中意象不難找出 注意句子中的名詞 需要注意的是 意象體現(xiàn)出的不同氛圍特點(diǎn) 藝術(shù)效果的分析 要通過(guò)對(duì)比首聯(lián)與頷聯(lián)意象 細(xì) 微 與 闊 大 的不同特點(diǎn) 聯(lián)系作者及寫作背景來(lái)完成 答案 意象 首聯(lián) 細(xì)草 微風(fēng) 危檣 獨(dú)舟 渺小脆弱 頷聯(lián) 星 平野 月 大江 雄渾浩大 藝術(shù)效果 產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差與對(duì)比 使人更加感覺(jué) 危檣 獨(dú)舟 的渺小脆弱 意在表現(xiàn)獨(dú)舟上的詩(shī)人更加渺小孤苦 2 2015 天津卷 閱讀下面這首詩(shī) 按要求作答 雨過(guò)至城西蘇家 宋 黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春 九陌凈無(wú)車馬塵 漸散紫煙籠帝闕 稍回晴日麗天津 花飛衣袖紅香濕 柳拂鞍韉綠色勻 管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲 都城誰(shuí)是得閑人 注 此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年 1086 黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書省校書郎 是年 長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士 知制誥等要職 詩(shī)中描寫了春雨后的哪些景象 解析 本題考查概括詩(shī)歌中的景物形象 解答本題 要注意分析詩(shī)歌前三聯(lián)具體描寫的景物 雨 是整體的環(huán)境特征 因此應(yīng)該抓住雨后的景點(diǎn) 如首聯(lián)寫了 九陌 即道路 頷聯(lián)寫了 紫煙 和 晴日 頸聯(lián)寫的主要景象是 花 和 柳 然后結(jié)合相關(guān)詩(shī)句用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)各個(gè)景象的特點(diǎn)加以分析概括 如首聯(lián)寫雨后路上塵土滌凈 頷聯(lián)寫紫煙逐漸散去 雨后天晴 麗日當(dāng)空 頸聯(lián)寫紅花沾了雨水 翠綠的柳條輕拂馬鞍等 題干只問(wèn)描寫了哪些景象 不涉及寫景的技巧 因此考生簡(jiǎn)要概括即可 答案 塵土滌凈紫煙漸散雨過(guò)日麗紅花沾雨柳色蔥翠 解題指津 分析 特點(diǎn) 特點(diǎn) 限時(shí)訓(xùn)練 1 2017 廣東清遠(yuǎn)高三模擬 閱讀下面一首詩(shī)歌 完成后面的題目 山家 元 劉因馬蹄踏水亂明霞 醉袖迎風(fēng)受落花 怪見(jiàn)溪童出門望 鵲聲先我到山家 1 這首詩(shī)前兩句描繪了怎樣的景象 解析 抓住前兩句的主要意象馬 水 霞 袖 風(fēng) 花等 分析詩(shī)句內(nèi)容 然后描繪出景象特點(diǎn) 詩(shī)人乘醉在清清溪水間信馬由韁 馬蹄踏水 倒映水中的明霞散亂了 花樹(shù)蔥蘢綻放 花兒隨風(fēng)落下 沾在詩(shī)人的衣袖之上 此類題目一定要結(jié)合原詩(shī)句分析 意象不能缺少 答案 描寫了詩(shī)人醉酒而行 馬踏溪水 踏碎了倒映在水中的霞光 穿花而過(guò) 林花隨風(fēng)飄落衣袖的景象 解析 解答本題 應(yīng)抓住關(guān)鍵詞分析其思想感情 并借助題目和詩(shī)句內(nèi)容分析 怪 詩(shī)人對(duì)溪童出門張望客人感到奇怪 他們?cè)趺粗揽腿藖?lái)呢 原來(lái)是喜鵲在我來(lái)之前就報(bào)了信 民間有貴客臨門 喜鵲會(huì)在門口鳴叫之說(shuō) 由此推斷 答案 怪 是 感到奇怪 的意思 關(guān)聯(lián) 對(duì)溪童出門張望客人來(lái)了感到奇怪 溪童怎么知道客人來(lái)了呢 最后一句釋疑 原來(lái)是喜鵲先報(bào)了信 2 詩(shī)人 怪見(jiàn) 溪童出門望人 這個(gè) 怪 如何翻譯 說(shuō)說(shuō)這個(gè) 怪 和最后一句之間的關(guān)聯(lián) 2 閱讀下面這首宋詞 完成問(wèn)題 一剪梅劉克莊小序 余赴廣東 實(shí)之 夜餞于風(fēng)亭 束缊宵行十里強(qiáng) 挑得詩(shī)囊 拋了衣囊 天寒路滑馬蹄僵 元 是王郎 來(lái)送劉郎 酒酣耳熱說(shuō)文章 驚倒鄰墻 推倒胡床 旁觀拍手笑疏狂 疏又何妨 狂又何妨 注 實(shí)之 王邁 字實(shí)之 劉克莊好友 元 通 原 胡床 一種可以折疊的輕便坐具 1 下列對(duì)這首詞的理解和賞析 不正確的兩項(xiàng)是 A 束缊宵行十里強(qiáng) 緊扣小序中 夜 字 寫出夜行之景 束缊 指用亂麻捆起來(lái) 做成照明的火把 B 劉郎 指作者自己 唐代劉禹錫多次被貶 自稱 劉郎 此處借此稱謂暗指?jìng)€(gè)人身世 C 酒酣耳熱說(shuō)文章 作者與朋友暢談文章卻不話別 表現(xiàn)了作者對(duì)離愁的刻意回避 D 旁觀拍手笑疏狂 旁觀的王邁鼓掌大笑 與作者高談闊論的狂態(tài)相映成趣 E 全詞語(yǔ)極夸張 情極大膽 豪爽 超邁 淋漓酣暢 充分體現(xiàn)了辛派詞人的特色 解析 CDC項(xiàng) 表現(xiàn)了作者對(duì)離愁的刻意回避 錯(cuò)誤 酒宴上詞人與友人把酒暢談應(yīng)是意趣相投 興之所至 并無(wú)刻意回避別情之意 D項(xiàng) 旁觀拍手笑疏狂 是指旁邊有人聽(tīng)作者與王邁高談闊論而拍掌笑話他們的狂態(tài) 解析 這是一首別具一格的告別詞 把一次與友人的餞別 寫得形象生動(dòng) 有人物的活動(dòng) 有情節(jié)的發(fā)展 作答時(shí)可理順 人物的活動(dòng) 情節(jié)的發(fā)展 根據(jù)情節(jié)的不同 結(jié)合具體內(nèi)容揣摩詞人情感的變化 答案 這首詞表現(xiàn)了詞人始而愁苦 繼而欣喜 最后慷慨奔放的情感變化 詞人屢次遭貶 今又夜赴廣東 天寒地凍夜路難行 自然心生愁苦 繼而遇友人相送 更能把酒暢談 詞人深感欣喜 最后 詞人的欣喜之情在狂放不羈的情態(tài)之中 發(fā)展到頂峰 即使旁人不解議論 詞人也睥睨世俗 縱情任性 2 這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感變化 請(qǐng)結(jié)合詞句分析 題型2分析意境學(xué)考連接 1 人教選修 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 閱讀下面這首詩(shī) 回答問(wèn)題 閣夜 杜甫歲暮陰陽(yáng)催短景 天涯霜雪霽寒宵 五更鼓角聲悲壯 三峽星河影動(dòng)搖 野哭千家聞戰(zhàn)伐 夷歌數(shù)處起漁樵 臥龍躍馬終黃土 人事音書漫寂寥 注 該詩(shī)是公元766年 大歷元年 冬杜甫寓居夔州西閣時(shí)所作 當(dāng)時(shí)西川軍閥混戰(zhàn) 連年不息 吐蕃也不斷侵襲蜀地 而杜甫的好友李白 嚴(yán)武 高適等都先后死去 感時(shí)憶舊 他寫了這首詩(shī) 表現(xiàn)出異常沉重的心情 解析 答題時(shí)先簡(jiǎn)要描述意象 然后概括意境 注意杜甫詩(shī)歌意境的特征 悲壯雄渾 答案 五更時(shí)分 軍營(yíng)里悲壯的戰(zhàn)鼓和號(hào)角聲在空中回蕩 倒映在三峽水中的星影搖曳不定 上句寫悲慘的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí) 下句寫壯麗的三峽夜景 創(chuàng)造了一種悲壯雄渾的意境 五更鼓角聲悲壯 三峽星河影動(dòng)搖 寫了哪些內(nèi)容 營(yíng)造了一種什么樣的意境 2 2015 安徽卷 閱讀下面這首詩(shī) 回答問(wèn)題 月圓 唐 杜甫孤月當(dāng)樓滿 寒江動(dòng)夜扉 委波金不定 照席綺逾依 未缺 空山靜 高懸列宿 稀 故園松桂發(fā) 萬(wàn)里共清輝 注 這首詩(shī)是唐代宗大歷元年 766 秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作 綺逾依 這里指 席子上的 光彩更加柔美 未缺 指月圓 列宿 眾星 解析 本題只要求概括 不要求分析 先要判斷 幾幅 前三聯(lián)一句一景 六句就是六個(gè)畫面 關(guān)鍵是要用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括 如第一句 天空一輪孤月 清輝灑滿樓宇 意思是對(duì)的 但語(yǔ)言上就不如 孤月當(dāng)空 清輝滿樓 簡(jiǎn)潔 答案 孤月當(dāng)空 清輝滿樓 月映寒江 影動(dòng)柴扉 月灑江波 浮光躍金 月照綺席 光彩交融 月掛空山 萬(wàn)籟俱靜 月明中天 疏星寥落 這首詩(shī)前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括 解題指津 分析 特點(diǎn) 特點(diǎn) 中心 1 2017 廣東東莞高三模擬 閱讀下面這首宋詞 完成后面的問(wèn)題 浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛 乍晴池館燕爭(zhēng)泥 沈郎 多病不勝衣 沙上不聞鴻雁信 竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼 此情惟有落花知 注 沈郎 蘇軾自比南朝詩(shī)人沈約 體弱多病 1 詞的上片描寫了什么樣的景象 這樣寫有什么作用 解析 該題要求描繪上片寫景內(nèi)容 通常要有概括句和具體寫景描寫句 第二問(wèn) 考查寫景作用 上片前兩句寫春天生機(jī)勃勃的景象 第三句 多病不勝衣 說(shuō)明體弱多病 因此前兩句寫樂(lè)景與后文的 多病不勝衣 的哀情形成反差 答案 上片前兩句描寫了在和風(fēng)輕拂的春日里 薄云迅飛 池館內(nèi)外燕子爭(zhēng)相銜泥筑巢的生機(jī)勃勃的景象 以樂(lè)景寫哀情 或 以樂(lè)襯哀 反襯 詞人自比沈郎 將眼前春意盎然的景象與自己的衰弱形成強(qiáng)烈反差 意思相同即可 2 下片表達(dá)了什么樣的感情 請(qǐng)結(jié)合有關(guān)意象簡(jiǎn)要分析 解析 理解詩(shī)歌表達(dá)的情感 要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵意象 體會(huì)其深層含義 答案 表達(dá)了詞人凄涼孤寂 思鄉(xiāng)的感情 鴻雁 是書信的代稱 不聞鴻雁信 表達(dá)思鄉(xiāng)而不得消息的苦惱 鷓鴣 叫聲常有凄切思念之意 它的啼叫也勾起詞人的故舊之思 落花 含有悲情的意思 借 落花 進(jìn)一步表達(dá)出詞人內(nèi)心的凄涼和孤寂 2 導(dǎo)學(xué)號(hào)87202016 2014 北京卷 閱讀下面詩(shī)歌 完成問(wèn)題 奉陪鄭駙馬韋曲 杜甫韋曲花無(wú)賴 家家惱煞人 綠樽須盡日 白發(fā)好禁 春 石角鉤衣破 藤梢刺眼新 何時(shí)占叢竹 頭戴小烏巾 注 韋曲 唐代長(zhǎng)安游覽勝地 杜甫作此詩(shī)時(shí) 求仕于長(zhǎng)安而未果 禁 消受 1 下列對(duì)本詩(shī)的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 詩(shī)的首句和辛棄疾的 最喜小兒無(wú)賴 兩處 無(wú)賴 都傳達(dá)了作者的喜愛(ài)之情 B 三 四句意謂韋曲的滿眼春色 讓自感老去的詩(shī)人也覺(jué)得應(yīng)借酒釋懷 消受春光 C 五 六句通過(guò) 石角鉤衣 藤梢刺眼 的細(xì)致描寫 狀寫韋曲春去夏來(lái)的美景 D 此詩(shī)運(yùn)用了 反言 如 惱煞人 實(shí)際是愛(ài)煞人 正話反說(shuō) 有相反相成之趣 解析 C 石角鉤衣破 藤梢刺眼新 意思是石角鉤破了 我 的衣服 似乎是想要 我 住下 藤梢的綠色使 我 眼目一新 鉤衣 刺眼 本可憎而轉(zhuǎn)覺(jué)可喜 表示觀此美景希望隱居于此 故 狀寫韋曲春去夏來(lái)的美景 有誤 解析 BEB項(xiàng) 當(dāng)年燕子知何處 但苔深韋曲 草暗斜川 意思是當(dāng)年棲息在朱門大宅的燕子 如今不知飛向何處 往日風(fēng)景幽勝的去處 只見(jiàn)處處長(zhǎng)滿苔蘚 荒草掩沒(méi)了亭臺(tái)曲欄 此句化用劉禹錫詩(shī) 舊時(shí)王謝堂前燕 飛入尋常百姓家 此詞在劉詩(shī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)明了自己的故國(guó)之思 E項(xiàng) 文物盡 和 可兒墳 傳達(dá)出了時(shí)移世遷 物是人非之慨 A C D都是寫韋曲的美景 2 詩(shī)家常借 韋曲 寓興亡之感 下列詩(shī)句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是 A 杜甫詩(shī)中韋曲花 至今無(wú)賴尚家家 唐 羅隱 寄南城韋逸人 B 當(dāng)年燕子知何處 但苔深韋曲 草暗斜川 宋 張炎 高陽(yáng)臺(tái) C 莫夸韋曲花無(wú)賴 獨(dú)擅終南雨后青 元 虞集 題南野亭 D 花氣上林春浩渺 酒香韋曲晚氤氳 明 胡應(yīng)麟 寄朱可大進(jìn)士 E 韋曲杜陵文物盡 眼中多少可兒墳 清 此當(dāng)作明 出題人有誤 王象巽 游曲江 解析 解讀詩(shī)歌的思想感情要抓住直接表現(xiàn)思想感情的詞語(yǔ)和詩(shī)中相關(guān)意象 詩(shī)中前三聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)韋曲的喜愛(ài)之情 再聯(lián)系題干對(duì) 小烏巾 的解釋 可知最后兩句傳達(dá)出了詩(shī)人的歸隱之情 答案 抒發(fā)了因韋曲春色美景而生隱居山林之情 表達(dá)了對(duì)韋曲春景的喜愛(ài) 隱含求仕未果的復(fù)雜之情 3 前人引 南史 注詩(shī)中 小烏巾 劉巖隱逸不仕 常著緇衣小烏巾 結(jié)合這一注解 說(shuō)說(shuō)詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 考點(diǎn)3事物形象 考點(diǎn)解讀 古代詩(shī)歌中的事物形象多指詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的那些具有特定內(nèi)涵的物象 所謂物象 即被作者人格化了的描寫對(duì)象 這些物象大多帶有詩(shī)人的主觀色彩 曲折 含蓄地表現(xiàn)詩(shī)人的品格和思想感情 托物言志 是其常用的表達(dá)技巧 因此 明確 物 的特征 找出 志 的內(nèi)容 即鑒賞事物形象的兩個(gè)關(guān)鍵要素 高考對(duì)古代詩(shī)歌中的事物形象的考查主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面 1 概括物象的特點(diǎn) 2 分析物象在體現(xiàn)詩(shī)歌中人物的品格或寄寓的作者的思想情感等方面的作用 知識(shí)儲(chǔ)備 一 詠物詩(shī)常見(jiàn)的類別 二 詠物詩(shī)常用的表達(dá)技巧 題型1分析物象特點(diǎn)學(xué)考連接 1 人教選修 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 閱讀下面這首詞 回答問(wèn)題 蘇幕遮周邦彥燎沈香 消溽暑 鳥(niǎo)雀呼晴 侵曉窺檐語(yǔ) 葉上初陽(yáng)干宿雨 水面清圓 一一風(fēng)荷舉 故鄉(xiāng)遙 何日去 家住吳門 久作長(zhǎng)安旅 五月漁郎相憶否 小楫輕舟 夢(mèng)入芙蓉浦 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析上片寫出了 荷 怎樣的特點(diǎn) 表達(dá)了什么情感 解析 葉上初陽(yáng)干宿雨 水面清圓 一一風(fēng)荷舉 三句描寫詞人看到的荷塘美景 日 雨 風(fēng) 水 荷葉 荷莖 栩栩如生 惟妙惟肖 詞人從眼前的 風(fēng)荷 想到了家鄉(xiāng)的荷花 思鄉(xiāng)念親之情油然而生 答案 葉上初陽(yáng)干宿雨 水面清圓 一一風(fēng)荷舉 三句寫盡了荷的裊娜風(fēng)姿 清圓 寫出了荷的形狀 給人以飽滿的感覺(jué) 一一 把荷葉在水面上錯(cuò)落有致 疏密相間 高低起伏的層次感刻畫得惟妙惟肖 舉 寫出了荷亭亭玉立的姿態(tài) 詞人通過(guò)對(duì)荷的描寫 表達(dá)了思念家鄉(xiāng)懷念親人的感情 2 2013 山東卷 閱讀下面這首清詩(shī) 回答問(wèn)題 山寺夜起江湜月升巖石巔 下照一溪煙 煙色如云白 流來(lái)野寺前 開(kāi)門惜夜景 矯首看霜天 誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客 山中獨(dú)不眠 三 四兩句中的 煙 有哪些特點(diǎn) 詩(shī)人是如何描寫的 解析 煙 即霧氣 云氣 詩(shī)中有三個(gè)句子來(lái)表現(xiàn) 第二句重在鋪墊映襯 第三句運(yùn)用比喻 抓住云氣的顏色來(lái)寫 第四句寫云氣的動(dòng)態(tài) 回答時(shí) 除了要解釋句意之外 還要回答運(yùn)用了哪種修辭 刻畫了 煙 怎樣的特點(diǎn) 并與主旨 漂泊在外 思念家鄉(xiāng)保持內(nèi)在的一致 答案 三 四兩句中的 煙 有兩個(gè)特點(diǎn) 一是色白 一是具有動(dòng)態(tài) 詩(shī)人在第三句中用比喻的修辭手法 形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色 第四句以 流 字描寫山嵐之動(dòng)態(tài) 形象生動(dòng) 解題指津 特點(diǎn) 分析 中心 限時(shí)訓(xùn)練 1 閱讀下面這兩首宋詩(shī) 完成問(wèn)題 柳絮二闋韓琦慣惱東風(fēng)不定家 高樓長(zhǎng)陌奈無(wú)涯 一春情緒空繚亂 不是天生穩(wěn)重花 絮雪紛紛不自持 亂愁縈困滿春暉 有時(shí)穿入花枝過(guò) 無(wú)限蜂兒作隊(duì)飛 1 兩首詩(shī)的第一句都描寫了柳絮怎樣的特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析 作答時(shí)需要結(jié)合相關(guān)詩(shī)句的意思并用相關(guān)術(shù)語(yǔ)概括出柳絮的特征 答案 兩首詩(shī)第一句都描寫了柳絮漂泊不定 輕薄浮躁的特點(diǎn) 第一首第一句運(yùn)用 不定家 第二首第一句運(yùn)用 不自持 均采用擬人的手法描寫了柳絮這一特點(diǎn) 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)的第三 四兩句在描寫柳絮時(shí)所運(yùn)用的表現(xiàn)手法的不同 解析 作答時(shí)要注意把握詩(shī)句使用的手法 第一首的第三 四句 直接寫詩(shī)人的感悟 通過(guò)感悟?qū)懥醯奶攸c(diǎn) 第二首的第三 四句 用柳絮飛過(guò)花枝引得蜂兒飛這一細(xì)節(jié)描寫 突出柳絮的特點(diǎn) 答案 第一首第三 四兩句 通過(guò)詩(shī)人的感悟來(lái)間接描寫柳絮 詩(shī)人經(jīng)歷了煩悶 思索 終于豁然開(kāi)朗 柳絮只能隨風(fēng)飄舞 最終落得個(gè)毫無(wú)結(jié)果 只能 空繚亂 詩(shī)人也自嘲為不 穩(wěn)重 的柳絮動(dòng)情 當(dāng)然會(huì)自嘲為 空繚亂 第二首第三 四兩句 通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)描繪柳絮 穿入花枝過(guò) 語(yǔ)言活潑有致 柳絮從花朵那里借來(lái)了色香 由下文這引來(lái)了 無(wú)限蜂兒作隊(duì)飛 將柳絮的狡獪輕薄表現(xiàn)得極為形象 2 導(dǎo)學(xué)號(hào)87202017閱讀下面的詩(shī)歌 完成后面題目 野望杜甫西山白雪三城戍 南浦清江萬(wàn)里橋 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔 天涯涕淚一身遙 惟將遲暮供多病 未有涓埃 答圣朝 跨馬出郊時(shí)極目 不堪人事日蕭條 注 三城戍 西山三城的堡壘 三城 與吐蕃臨界 為蜀邊要塞 南浦清江萬(wàn)里橋 南浦 泛指送別之地 萬(wàn)里橋 在成都杜甫草堂的東邊 涓埃 細(xì)流與微塵 比喻微小 1 下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是 A 第一 二句中的 白雪 與 清江 B 第三 四句中的 諸弟 與 一身 C 第五 六句中的 供多病 與 答圣朝 D 第七 八句中的 時(shí)極目 與 日蕭條 解析 D古詩(shī)中的對(duì)仗 要考慮到詞性 平仄等因素 A項(xiàng) 白雪 與 清江 詞性相對(duì) 色彩 白 與 清 相對(duì) 名詞 雪 與 江 相對(duì) B項(xiàng) 諸弟 對(duì) 一身 數(shù)字相對(duì) C項(xiàng) 供多病 與 答圣朝 動(dòng)賓結(jié)構(gòu)相對(duì) D項(xiàng) 極目 與 蕭條 詞性不對(duì) 極目 為動(dòng)詞 蕭條 為形容詞 故選D 2 全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)作者的情感的 請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析 解析 題目要求是全詩(shī)的情感 故應(yīng)結(jié)合詩(shī)句解答 從 諸弟隔 涕淚 供多病 答圣朝 不堪人事 等詞語(yǔ)中可以看出全詩(shī)表現(xiàn)的是作者感傷時(shí)局 懷念諸弟 孤獨(dú)隱憂的思鄉(xiāng)情感 另外 題目還要求分析 怎樣表現(xiàn) 故要找出相關(guān)的手法 首聯(lián)寫作者野望所見(jiàn)的 西山 和 清江 凄清景色 融情于景 中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷 由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟 自傷流落的情思 暮年 多病 未有 絲毫貢獻(xiàn)報(bào)答 圣朝 的慚愧 尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生 日 轉(zhuǎn) 蕭條 的隱憂 答案 首聯(lián)以景寫情 三城邊防堡壘白雪皚皚 傳達(dá)憂國(guó)之情 看到送別之地 流露思家之情 頷聯(lián)接著第二句 通過(guò)寫兄弟遠(yuǎn)隔 自己孤身飄零 表達(dá)對(duì)親人的思念及自己的悲苦之情 頸聯(lián)暗接全詩(shī)第一句 寫自己年老多病 無(wú)以報(bào)國(guó) 表達(dá)無(wú)奈和郁悶之情 尾聯(lián)下句直接表達(dá)對(duì)家國(guó)之事的憂慮 題型2分析物象作用學(xué)考連接 1 屈原 離騷 扈江離與辟芷兮 紉秋蘭以為佩 一句中 江離 辟芷 秋蘭 有何寓意 解析 對(duì)于事物形象 要在分析其表層特點(diǎn)及形象的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步去探求深層的意蘊(yùn) 特別要聯(lián)系詩(shī)人的精神品質(zhì)和思想感情等 答案 江離 辟芷 秋蘭 都是幽香美好的花草植物 詩(shī)人在這里將它們制成精美的服飾 其實(shí)是在比擬詩(shī)人自己的美好品德和高尚節(jié)操 2 2011 重慶卷 閱讀下面這首詩(shī) 然后回答問(wèn)題 渡江 明 張弼揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津 風(fēng)波如舊客愁新 西飛白日忙于我 南去青山冷笑人 孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng) 敝裘猶帶帝京塵 交游落落俱星散 吟對(duì)沙鷗一愴神 指出 吟對(duì)沙鷗一愴神 中 沙鷗 意象的作用 解析 沙鷗 是詩(shī)人們常常用來(lái)抒發(fā)內(nèi)心漂泊無(wú)依而傷感的意象 解答時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容分析其特殊含義 答案 以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊 解題指津 特點(diǎn) 分析 中心 即時(shí)訓(xùn)練 1 閱讀下面一首宋詩(shī) 回答問(wèn)題 自興國(guó)往筠宿石田驛南二十五里野人舍蘇軾溪上青山三百疊 快馬輕衫來(lái)一抹 倚山修竹有人家 橫道清泉知我渴 芒鞋竹杖自輕軟 蒲薦松床亦香滑 夜深風(fēng)露滿中庭 唯見(jiàn)孤螢自開(kāi)闔 1 詩(shī)中哪些方面可見(jiàn) 野人舍 的特點(diǎn) 解析 頷聯(lián)和頸聯(lián)從環(huán)境和生活兩方面展示野人生活 如頷聯(lián)的 倚山修竹 橫道清泉 是 野人舍 的環(huán)境特征 頸聯(lián)的 芒鞋竹杖 蒲薦松床 是 野人舍 的生活用品 答案 室外環(huán)境 修竹倚山 清泉橫道 生活用品 芒鞋竹杖 蒲薦松床 2 結(jié)合尾聯(lián) 賞析 孤螢 這一形象的作用 解析 理解這首詩(shī)要聯(lián)系作者和作品的創(chuàng)作背景 再就是品味相關(guān)的語(yǔ)句 探討其中蘊(yùn)含的感情 蘇軾作為豪放派詞人 好多詩(shī)作是在反映烏臺(tái)詩(shī)案被貶謫后的情感態(tài)度 而且他的詩(shī)歌往往在詩(shī)的尾聯(lián)直接表達(dá)情感態(tài)度 山居環(huán)境中的螢火蟲(chóng)恰好就是詩(shī)人孤寂心