鄂教版五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)題.doc_第1頁
鄂教版五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)題.doc_第2頁
鄂教版五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)題.doc_第3頁
鄂教版五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)題.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

鄂教版五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)題(走進(jìn)森林)知識部分一、填空: 1、 今年,我的身高是_厘米,體重為_公斤,與四年級時的我相比,身高和體重是_ _(填增加或減少)。 2、 在顯微鏡下,我們看到植物葉中哪些象“格子”或“圓圈”一樣的“小房間”就是植物的_。它們中間的綠顏色顆粒叫_。二、選擇1、蘑菇既不是動物,也不是植物,屬于( )類。 A、真菌 B、細(xì)菌 C、病毒2、植物生長過程中,從土壤中吸收物質(zhì)最多的是( ) A、水 B、礦物質(zhì) C、二氧化碳 3、在草原上一條簡單食物鏈中,屬于生產(chǎn)者的是( ),屬于消費(fèi)者的是( )。 A、草 B、兔子 C 、狼三、判斷 1、通過樹的年輪可以知道它的年齡。 ( ) 2、植物光合作用是利用水和二氧化碳制造養(yǎng)料釋放氧氣的過程。( ) 3、林中的蘑菇都是可以食用的。 ( ) 4、植物是可以自己制造營養(yǎng)的。 ( ) 5、發(fā)現(xiàn)植物可以自己制造營養(yǎng)是海爾蒙特。 ( )四、連線題: 1、從爪的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識鳥生活的環(huán)境。 兩趾向前兩趾向后 適應(yīng)在樹枝上捕食小蟲子 三趾向前一趾向后 適應(yīng)在田里捕食小動物 三趾前一趾后粗壯有鉤 適應(yīng)在樹干上生活捕食蟲子2、下列發(fā)明受哪種生物啟示。 粘扣 茅草的細(xì)齒 飛機(jī) 蒼耳的針刺 鋸子 魚的鰭 船槳 鳥的翅膀能力部分1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過你的觀察與分析,請將下列表格補(bǔ)充完整。鳥爪的特點(diǎn)喙的特點(diǎn)適應(yīng)生活的地方捕食的動物啄木鳥腳趾兩前兩后,細(xì)長尖而細(xì)長麻 雀腳趾三前一后,細(xì)長寬而短直貓頭鷹腳趾三前一后,粗壯寬而短,帶鉤2、為什么地球北半球生長的樹的年輪,向北面的密,向南面的疏?鄂教版五年級科學(xué)上冊第二單元復(fù)習(xí)題(池塘群落) 知識部分一、填空: 1、 在池塘里生長的植物,莖或葉中都有_ _,便于植物浮在水面上或通氣。 2、 兩棲動物是指小時侯生活在 中,用 呼吸,長大后在 生活,用 呼吸的動物。 3、 魚的主要特征有 。二、選擇(填序號) 1、青蛙主要依靠( )捕食、依靠( )游泳、依靠( )呼吸。 A、后腿 B、肺 C、舌 2、下列動物中是魚的是( ),是兩棲動物的是( )。 A、鯽魚 B、娃娃魚 C、鱷 D、泥鰍 3、魚可以在水中生活是因?yàn)樗校?),可以在水中呼吸。 A、鰓 B、眼 C、鱗片三、判斷 1、兩棲動物就是既能在水中生活又能在陸地上生活的動物。 ( )2、魚推動自己前進(jìn)的力量來自鰓和胸鰭。 ( ) 3、青蛙發(fā)育要經(jīng)過四個階段,通常我們稱這種現(xiàn)象叫變態(tài)發(fā)育。( )四、連線題: 1、將下列動物與它們所屬的類型連線 壁虎 兩棲動物 蟾蜍 哺乳動物金魚 爬行動物鯨 魚類 技能部分1、在制作生態(tài)瓶的時候,我們常常需要水草、小魚、田螺、蝦等動植物和小石頭、沙等物質(zhì)。請回答下列問題:畫一個生態(tài)瓶的圖,標(biāo)明各種物品。 生態(tài)瓶中植物為動物生長提供什么?生態(tài)瓶中動物為植物生長提供什么? 沙和石頭在生態(tài)瓶中有什么作用?鄂教版五年級科學(xué)上冊第三單元復(fù)習(xí)題(公路)知識部分一、填空: 1、 大齒輪有36個齒,小齒輪有16個齒。如果大齒輪轉(zhuǎn)4圈,小齒輪轉(zhuǎn)_ _圈。 2、 一般我們用 等方面的特征來描述物體的運(yùn)動。二、判斷 1、斜面的坡度越大越省力。 ( ) 2、使用斜面就一定省力。 ( ) 3、水泥加水?dāng)嚢韬筮^一段時間會變硬這是生成新物質(zhì)的變化。( )三、連線題: 1、自行車中各個部件屬于什么類型機(jī)械 鏈條 杠桿 把手 輪軸 籠頭 斜面 螺桿螺帽 傳動 能力部分1、表格中填寫的是某同學(xué)在做橋的形狀或長度與承受重力的大小實(shí)驗(yàn)時記錄的數(shù)據(jù): 橋的形狀長度(厘米)承受的重力(圍棋子粒數(shù))從這些數(shù)據(jù)中分析可以知道1、承受力最大的橋型是:( );承受力最小的橋型是:( )2、橋面越長,它的承受力就越( ) 平鋪形83101 L形86 瓦棱型828拱形822、下列表格填寫的數(shù)據(jù),是我們在做齒輪咬合實(shí)驗(yàn)過程中記錄的,請回答問題。齒輪咬合狀態(tài)大輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)小輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)大輪轉(zhuǎn)動方向小輪轉(zhuǎn)動方向26順時針逆時針從表格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出:齒輪的作用是改變物體運(yùn)動的 ,和改變物體運(yùn)動的 。3、在做斜面是否省力的實(shí)驗(yàn)中(斜面長度一樣),一個學(xué)生記錄了下面的數(shù)據(jù)資料:斜 面拉力(克)解 釋直接拉150通過這個實(shí)驗(yàn),我們分析可以得到以下結(jié)論:60度斜面10045度斜面6025度斜面3010度斜面10鄂教版五年級科學(xué)上冊第四單元復(fù)習(xí)題(農(nóng)田)知識部分一、填空: 1、 大棚在冬季節(jié)種植夏季生長的蔬菜是因?yàn)榇笈锢颻 _。 2、常吃的蔬菜中,各舉出兩例,春夏季種植的是 ,秋冬季種植的 是 。 3、在土壤成分研究過程中發(fā)現(xiàn),含有腐殖質(zhì)多的土壤是 。 4、種植蔬菜使用農(nóng)藥的好處有 ,危害有 ,因此我們要研究和采用 農(nóng)藥開展治蟲,最好的是進(jìn)行 防治。二、選擇(填序號) 1、下列土壤成分比較研究中( )是壤土,( )是沙土。 A、沙多黏土少 B、沙少黏土多 C、沙與黏土一樣多 2、生物防治是防治農(nóng)作物病蟲害的方向,下列防治方法中不是生物防治的是( ) A、噴灑農(nóng)藥治蟲 B、保護(hù)青蛙捉蟲 C、噴灑防蟲菌 3、下列農(nóng)作物中,春夏季種植的是( ),秋冬季種植的是( )。 A、水稻 B、小麥 C、棉花 D、蘿卜三、判斷 1、肥料施得越多,農(nóng)作物長得越茂盛。 ( ) 2、黃瓜是春夏季節(jié)種植的蔬菜,冬季無法種植。 ( )四、連線題: 1、農(nóng)作物與播種時間 2、農(nóng)作物與生長環(huán)境 花生 夏秋季節(jié)播種 稻子 湖泊與塘堰白菜 秋冬季節(jié)播種 玉米 土壤肥沃的水田 油菜 春夏季節(jié)播種 蓮藕 通氣條件好的沙土 能力部分1、一個同學(xué)在做化肥與豆苗生長關(guān)系實(shí)驗(yàn)時,記錄了下列數(shù)據(jù)資料,請你解釋。編號施化肥特點(diǎn)施肥前生長狀況第2天第5天第9天第15天第25天解 釋1多5片葉,葉寬4厘米,葉長8厘米5片葉,葉寬4厘米,葉長8厘米6片葉,葉寬4厘米,葉長8厘米6片葉,葉邊緣枯萎7片葉,葉邊緣枯萎部分死亡7片葉,葉邊緣枯萎死亡2適量4片葉,葉寬4厘米,葉長75厘米4片葉,葉寬4厘米,葉長8厘米5片葉,葉寬4厘米,葉長9厘米6片葉,葉寬5厘米,葉長12厘米,強(qiáng)壯8片葉,葉寬6厘米,葉長15厘米,強(qiáng)壯12片葉,葉寬6厘米,葉長15厘米,葉厚3未4片葉,葉寬4厘米,葉長76厘米4片葉,葉寬4厘米,葉長8厘米5片葉,葉寬4厘米,葉長8.4厘米6片葉,葉寬5厘米,葉長9.2厘米8片葉,葉寬5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論