數(shù)學人教版五年級下冊異分母分數(shù)加、減法解決問題（用分析法解決）_第1頁
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東河鄉(xiāng)中心小學馬媛仙 異分母分數(shù)加 減法解決問題 回顧舊知 爸爸媽媽一共吃了多少張餅 爸爸吃了張餅 媽媽吃了張餅 算式 回顧舊知 爸爸吃了張餅 媽媽吃了張餅 算式 爸爸比媽媽多吃了多少張餅 情境導入 喬木林 灌木林 草地 國家級景區(qū)云夢森林公園 云夢森林公園地貌情況對比 仔細觀察 認真閱讀 你收集到哪些數(shù)學信息 怎樣理解這些信息的含義 你能提出什么數(shù)學問題 森林部分比草地多幾分之幾 學習新知 森林部分比草地多幾分之幾 森林部分 草地部分 森林占公園的幾分之幾 草地占公園的 喬木林占公園的 灌木林占公園的 森林占公園的幾分之幾 算式 先解決 再解決 算式 森林部分比草地多幾分之幾 答 森林部分比草地多 用分析法分析問題的步驟 1 認真觀察或閱讀題目 2 收集信息 弄清信息的含義 有哪些信息 它們各表示什么 3 明確問題 要解決什么問題 4 分析問題 要解決這個問題需要哪兩個信息 為什么 兩個信息都是已知的嗎 未知的信息又該怎么提問 5 解決問題 先算什么 再算什么 歸納總結(jié) 小芳做數(shù)學作業(yè)用了小時 比語文作業(yè)少用小時 小芳做這兩項作業(yè)一共用了多少小時 嘗試練習 小組討論 討論 任務單 小芳做數(shù)學作業(yè)用了小時 比語文作業(yè)少用小時 小芳做這兩項作業(yè)一共用了多少時間 1 要解決這個問題需要知道 的時間和 的時間 2 兩個信息都是已知的嗎 不知道的信息是 未知的信息該怎么提問 3 要解決這個問題又需要知道 和 4 兩個信息都知道了 可以解決了先解決 列式 再解決 列式 任務單 小芳做數(shù)學作業(yè)用了小時 比語文作業(yè)少用小時 小芳做這兩項作業(yè)一共用了多少時間 小芳做這兩項作業(yè)一共用了多少時間 少用小時 做數(shù)學作業(yè)用了小時 先解決 再解決 做語文作業(yè)用了多少小時 小芳做這兩項作業(yè)一共用了多少時間 算式 算式 小時 小時 答 小芳做這兩項作業(yè)一共用了小時 做數(shù)學作業(yè)的時間 做語文作業(yè)的時間 做數(shù)學作業(yè)用了小時 做語文作業(yè)用了多少小時 1 一塊布 媽媽做一件衣服用了米 比做一條褲子多用了米 媽

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