中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：比較輕重.doc

幼兒教育：_中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：比較輕重教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：比較輕重比較輕重宜昌市秭歸縣九畹溪幼兒園 王瓊芳教學(xué)目的：能夠感知和區(qū)分物體的輕重，會(huì)適當(dāng)運(yùn)用輕重來(lái)描述物體的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、大小不同的沙包，天平。2、臉盆幾個(gè)，同樣大小的木塊幾個(gè)，不同重量的小物品幾個(gè)。3、鉛筆和彩筆。教學(xué)過(guò)程：1、分組活動(dòng)1)掂沙包。請(qǐng)幼兒任取一個(gè)沙包，然后互相掂量、比較、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的沙包重，誰(shuí)的沙包輕。2)請(qǐng)幼兒互相抱一抱，說(shuō)出誰(shuí)重誰(shuí)輕。2、游戲：“猜輕重”。1)教師選擇教室內(nèi)的任何兩件小物品，讓幼兒用目測(cè)和用手掂量的方法判斷輕重。2)教室可用天平確定每次幼兒的判斷是否正確。3、分組活動(dòng)，讓幼兒用天平比較教室內(nèi)一些小物品的輕重。4、集體談話：還有那些方法可以區(qū)分物體的輕重?5、小實(shí)驗(yàn)：那個(gè)木塊上的東西重?1)讓幼兒往浮在同一個(gè)臉盆中的兩個(gè)木塊上分別放不同的小物品，并根據(jù)木塊的沉浮情況判斷哪個(gè)木塊上的東西重，并想想為什么。2)教師講解利用船體的沉浮判斷物體輕重的簡(jiǎn)單方法：船體深，船上的東西越重。還可以給幼兒講“曹沖稱象”的故事。6、指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)：請(qǐng)幼兒給輕重不同的物體畫上標(biāo)記。7、戶外游戲：蹺蹺板1)幼兒自由玩蹺蹺板，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蹺蹺板的原理。2)請(qǐng)23個(gè)體重相差比較大的幼兒，讓他們通過(guò)蹺蹺板兩兩比較，找出最重的和最輕的，使幼兒明白輕重是相對(duì)的。3)讓幼兒想想怎樣玩蹺蹺板才好玩?第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物回家中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物回家 活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。2、 學(xué)習(xí)從不同方向辨別物體的排列順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：10只小動(dòng)物橫向排列的掛圖一幅、動(dòng)物上山掛圖一幅、數(shù)字卡片110、幼兒操作材料及彩筆人手一份活動(dòng)流程：一、 拍手游戲?qū)牖顒?dòng)：師：“請(qǐng)你跟我這樣做?！庇祝骸拔揖透氵@樣做?！?和孩子一起用拍手動(dòng)作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，鞏固對(duì)方向的掌握)過(guò)渡語(yǔ)：“我們?cè)趺礃?”(加入手是)“我們都很棒。”二、 出示動(dòng)物橫向排列掛圖：師：“敲鑼打鼓放鞭炮，動(dòng)物王國(guó)真熱鬧，小動(dòng)物們站一排，數(shù)數(shù)到底有多少?”提問(wèn)：1、快來(lái)數(shù)數(shù)有多少?(一共有10個(gè)小動(dòng)物)2、用你大大的眼睛找找都有誰(shuí)?3、 排在第一位的是誰(shuí)?4、*排在第幾位?(變化提問(wèn)的形式)小結(jié)：我們?cè)跀?shù)橫向排列的時(shí)候要從左邊往右邊數(shù)，如果咱們從右邊數(shù)，排在第一位的是誰(shuí)?4、 為什么從左邊數(shù)和從右邊數(shù)同一個(gè)小動(dòng)物，兩邊的結(jié)果不一樣，這是為什么呢?小結(jié)：因?yàn)閿?shù)的方向不一樣了，所以排列的順序也就不一樣。5、 驗(yàn)證：師：到底是不是這樣呢?咱們?cè)賮?lái)數(shù)一下吧!操作：從左往右數(shù)、從右往左數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同。三、 動(dòng)物爬山比賽：今天這些小動(dòng)物們聚集在這里，一起來(lái)參加“爬山比賽”，老師把它們比賽的情形用照片的形式記錄了下來(lái)，一起來(lái)看一下吧!1、 哇!快來(lái)看看誰(shuí)爬的最高?師：對(duì)了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成績(jī)最好的，看看在爬山比賽中，誰(shuí)得了第一名?用數(shù)字寶寶1來(lái)標(biāo)注一下吧!2、 把動(dòng)物爬山的名次用數(shù)字卡片依次標(biāo)注上，讓孩子更直觀的看到。師：今天的爬山比賽，*得了第一名，獲得了冠軍，來(lái)為冠軍鼓鼓掌吧，為后面的小動(dòng)物們加加油，相信他們?cè)谝院蟮谋荣愔袝?huì)更加努力的!四、 操作：一場(chǎng)激烈的爬山比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們都獲得了比較好的成績(jī)，動(dòng)物王國(guó)的首領(lǐng)還邀請(qǐng)大家一起坐著纜車參觀了一下動(dòng)物王國(guó)：1、看!它們都有自己的座位，現(xiàn)在請(qǐng)你從左往右數(shù)數(shù)看它們各排在第幾位，并在下面的圓圈里涂上相應(yīng)數(shù)量的原點(diǎn)。師：一起來(lái)看一下，排在第一位的是誰(shuí)?用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?(1個(gè))2、 幼兒操作：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了操作材料，現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕搬著小凳子找一個(gè)地方試一試吧!五、 評(píng)價(jià)、展示