2019年寒假研讀教材活動(dòng)實(shí)施方案_1范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文2019年寒假研讀教材活動(dòng)實(shí)施方案付村小學(xué)一、指導(dǎo)思想研讀教材是教學(xué)設(shè)計(jì)最為基本的依憑，只有準(zhǔn)確地理解教材的編寫意圖，才能使我們能最大限度地靠近教材的教學(xué)要求并落實(shí)這些訓(xùn)練要求，準(zhǔn)確地運(yùn)用教材。二、目標(biāo)和任務(wù)1、通過教材研讀，讓教師在備課中研讀課標(biāo)、研讀教材、研讀教師教學(xué)用書、明白教材在年段中的地位，一冊教材中的地位、單元中的地位以及一課中的地位，繪出知識(shí)樹，從而讓教師備課的過程重難點(diǎn)更加明確，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂生成明顯。也能夠拉近學(xué)生與老師，學(xué)生與文本之間的距離。2、通過教材研讀，讓教師的教學(xué)達(dá)成教師文本學(xué)生之間的有效對話，通過閱讀教材、閱讀教師教學(xué)用書，讓教師深入思考自己教學(xué)行為，促教師的專業(yè)成長。三、活動(dòng)內(nèi)容1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)：明確任教學(xué)科課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念、教育的基本特點(diǎn)、理解任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路，熟知學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)與各階段教學(xué)目標(biāo)。2、鉆研學(xué)科教材：熟練掌握本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。通過研讀學(xué)科全套教材，明確教材編排的指導(dǎo)思想，掌握教材編寫的基本原則，熟知任教學(xué)科教材的基本內(nèi)容，把握教材具體的教學(xué)目標(biāo)、要求及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。具體活動(dòng)內(nèi)容為：統(tǒng)讀本期任教教材；分析本期任教教材涉及的教學(xué)課型及處理意見；分析本期任教教材的知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)的分布和訓(xùn)練策略；研讀教材時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及疑惑點(diǎn)等。四、具體要求1、每位教師至少研讀一本教材，擔(dān)任一主一副學(xué)科的教師只研讀主課教材，跨年級(jí)任教的教師自選一個(gè)年級(jí)研讀教材。2、教材研讀材料環(huán)節(jié)：本冊教材的主要教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)中本學(xué)段目標(biāo)要求本期任教教材涉及的教學(xué)課型及處理意見。本期任教教材的知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)的分布和訓(xùn)練策略；研讀教材時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及疑惑。3、學(xué)習(xí)方式安排，采用個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、教研組研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。4、先進(jìn)行整本書的教材研讀，之后再進(jìn)行單元教材研讀和課時(shí)教材研讀，教材研讀成果以PPT演示文稿的形式呈現(xiàn)，2019年3-4月份參加留固鎮(zhèn)說教材比賽：整本書說教材比賽，