青果軟件教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)方案.doc

I 目目 錄錄 第一章第一章 總體設(shè)計架構(gòu)總體設(shè)計架構(gòu) 3 3 1 功能結(jié)構(gòu) 4 2 邏輯結(jié)構(gòu) 5 3 技術(shù)實現(xiàn) 5 4 安全保障 5 5 性能指標 10 6 版本控制 11 7 數(shù)據(jù)接口 11 第二章第二章 教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 1212 第一部分第一部分 管理控制與數(shù)據(jù)處理部分管理控制與數(shù)據(jù)處理部分 系統(tǒng)客戶端系統(tǒng)客戶端 1212 1 教學計劃 14 2 教學資源 16 3 教學安排 18 4 免修重修 33 5 等級考試 36 6 畢業(yè)處理 38 7 學生學籍 46 8 學生成績 54 9 考試事務(wù) 60 11 教學考評 70 12 教材管理 74 13 系統(tǒng)管理 79 第二部分第二部分 數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布 教務(wù)系統(tǒng)門戶教務(wù)系統(tǒng)門戶 8181 1 門戶維護 83 2 為學生提供的服務(wù) 84 3 為教師教輔人員提供的服務(wù) 86 4 為管理人員提供的服務(wù) 87 II 第三部分第三部分 運行維護工具運行維護工具 9090 1 數(shù)據(jù)庫連接密鑰生成工具 90 2 照片設(shè)置與導出工具 90 3 更新包上傳工具 90 4 管理控制與數(shù)據(jù)處理部分更新工具 91 5 數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布部分更新工具 91 6 歷史成績導入工具 91 7 數(shù)據(jù)導入工具 91 8 數(shù)據(jù)導出工具 91 第三章第三章 客戶服務(wù)體系客戶服務(wù)體系 9292 1 客戶服務(wù)組織 92 2 客戶服務(wù)流程 93 3 客戶服務(wù)平臺 青果在線 KINGOONLINE 96 第四章第四章 培訓計劃培訓計劃 9898 1 系統(tǒng)培訓計劃 98 2 系統(tǒng)培訓時間安排 99 第五章第五章 公司簡介公司簡介 100100 總經(jīng)理兼總設(shè)計師介紹總經(jīng)理兼總設(shè)計師介紹 101101 KINGOSOFTKINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)整體優(yōu)勢高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)整體優(yōu)勢 102102 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 3 第一章第一章 總體設(shè)計架構(gòu)總體設(shè)計架構(gòu) 教務(wù)管理系統(tǒng)涵蓋學校教務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié) 涉及到教學計劃 教學資源 教 學安排 免修重修 等級考試 畢業(yè)處理 學生學籍 學生成績 考試事務(wù) 教學考 評 教材管理與系統(tǒng)管理十二個方面 基于校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)為學校教學工作提供先進 實用的信息化管理手段 為學生 教師教輔人員 管理人員及公眾提供簡便 快捷的 網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù) 能夠適應(yīng)學年制 學分制以及學年 學分混合制的需要 能夠協(xié)助學 校建立符合自身特殊需要的個性化教務(wù)管理規(guī)范 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 4 1 1 功能結(jié)構(gòu) 功能結(jié)構(gòu) 為為學學生生提提供供的的服服務(wù)務(wù) 國國 家家 教教 育育 部部 教教 育育 管管 理理 信信 息息 化化 標標 準準 用用戶戶登登錄錄 統(tǒng)統(tǒng)一一的的身身份份認認證證 為為教教師師教教輔輔人人員員提提供供的的服服務(wù)務(wù) 為為教教務(wù)務(wù)管管理理人人員員提提供供的的服服務(wù)務(wù) 教教學學計計劃劃課課表表編編排排 課課 程程 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 信信 息息 設(shè)設(shè) 置置 教教 學學 計計 劃劃 制制 定定 學學 期期 開開 課課 計計 劃劃 教教學學資資源源 信信 息息 錄錄 入入 信信 息息 查查 詢詢 統(tǒng)統(tǒng) 計計 分分 析析 網(wǎng)網(wǎng)上上選選課課 選選課課 選選 課課 控控 制制 選選 課課 處處 理理 選選 課課 結(jié)結(jié) 果果 選選實實驗驗 選選 實實 驗驗 控控 制制 選選 實實 驗驗 結(jié)結(jié) 果果 選選 實實 驗驗 處處 理理 排排課課 基基 本本 信信 息息 教教 學學 任任 務(wù)務(wù) 課課 表表 編編 排排 排排實實驗驗 輔輔 助助 調(diào)調(diào) 課課 課課 表表 分分 析析 打打 印印 課課 表表 臨臨 時時 活活 動動 基基 本本 信信 息息 實實 驗驗 安安 排排 打打 印印 實實 驗驗 安安 排排 表表 學學生生學學籍籍 學學籍籍檔檔案案 學學 籍籍 建建 檔檔 檔檔 案案 使使 用用 統(tǒng)統(tǒng) 計計 分分 析析 學學期期注注冊冊 電電 子子 注注 冊冊 學學 期期 報報 到到 報報 到到 情情 況況 注注 冊冊 規(guī)規(guī) 定定 注注 冊冊 處處 理理 注注 冊冊 情情 況況 學學籍籍異異動動 異異 動動 規(guī)規(guī) 定定 預(yù)預(yù) 計計 異異 動動 異異 動動 審審 核核 異異 動動 處處 理理 異異 動動 情情 況況 專專 業(yè)業(yè) 分分 流流 畢畢業(yè)業(yè)處處理理 預(yù)預(yù) 計計 畢畢 業(yè)業(yè) 畢畢 業(yè)業(yè) 規(guī)規(guī) 定定 畢畢 業(yè)業(yè) 審審 核核 證證 書書 打打 印印 畢畢 業(yè)業(yè) 情情 況況 學學生生成成績績 基基 本本 信信 息息 免免 修修 處處 理理 重重 修修 處處 理理 成成 績績 登登 記記 冊冊 成成 績績 錄錄 入入 成成 績績 認認 定定 成成 績績 查查 詢詢 成成 績績 分分 析析 等等 級級 考考 試試 考考試試事事務(wù)務(wù) 基基 本本 信信 息息 考考 試試 任任 務(wù)務(wù) 排排 考考 設(shè)設(shè) 置置 考考 試試 安安 排排 查查 看看 考考 試試 安安 排排 考考 場場 記記 錄錄 閱閱 卷卷 記記 錄錄 試試 卷卷 管管 理理 實實踐踐教教學學 基基 本本 信信 息息 軍軍 訓訓 實實 習習 課課 程程 設(shè)設(shè) 計計 畢畢 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計計 教教材材管管理理教教學學考考評評 質(zhì)質(zhì)量量評評價價 評評 價價 設(shè)設(shè) 置置 評評 價價 安安 排排 評評 價價 處處 理理 評評 價價 結(jié)結(jié) 果果 入入 庫庫 收收 款款 庫庫 存存 出出 庫庫 退退 款款 收收 訂訂 調(diào)調(diào) 撥撥 退退 書書 付付 款款 損損 耗耗 系系統(tǒng)統(tǒng)管管理理 采采 購購 工工作作量量計計算算 計計 算算 設(shè)設(shè) 置置 計計 算算 處處 理理 計計 算算 結(jié)結(jié) 果果 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 答答 辯辯 實實 驗驗 教教 學學 任任 務(wù)務(wù) 實實 驗驗 安安 排排 分分 析析 分分布布式式 完完備備性性 靈靈活活性性 控控制制參參數(shù)數(shù) 高高 校校 數(shù)數(shù) 字字 校校 園園 通通 用用 信信 息息 標標 準準 K KI IN NG GO OS SO OF FT T 控控 制制 參參 數(shù)數(shù) 權(quán)權(quán) 限限 管管 理理 控控 制制 開開 關(guān)關(guān) 系系 統(tǒng)統(tǒng) 日日 志志 學學生生學學籍籍 學學 籍籍 管管 理理 規(guī)規(guī) 定定 注注 冊冊 信信 息息 學學籍籍檔檔案案 學學籍籍異異動動 基基 本本 信信 息息 增增 改改 基基 本本 信信 息息 輔輔 修修 報報 名名 輔輔 修修 信信 息息 獎獎 懲懲 信信 息息 學學 業(yè)業(yè) 預(yù)預(yù) 警警 申申 請請 異異 動動 預(yù)預(yù) 計計 異異 動動 信信 息息 異異 動動 信信 息息 畢畢業(yè)業(yè)事事宜宜 學學 業(yè)業(yè) 進進 展展 申申 請請 提提 前前 推推 遲遲 畢畢 業(yè)業(yè) 畢畢 業(yè)業(yè) 審審 核核 結(jié)結(jié) 論論 設(shè)設(shè) 置置 培培養(yǎng)養(yǎng)方方案案 理理 論論 課課 程程 實實 踐踐 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 畢畢 業(yè)業(yè) 學學 分分 要要 求求 網(wǎng)網(wǎng)上上選選課課 選選課課選選實實驗驗 選選 課課 管管 理理 規(guī)規(guī) 定定 預(yù)預(yù) 選選 正正 選選 補補 選選 被被 取取 消消 課課 程程 預(yù)預(yù) 選選 結(jié)結(jié) 果果 正正 選選 結(jié)結(jié) 果果 退退 選選 重重 修修 選選 重重 修修 選選 結(jié)結(jié) 果果 選選 實實 驗驗 管管 理理 規(guī)規(guī) 定定 正正 選選 補補 選選 正正 選選 結(jié)結(jié) 果果 退退 選選 教教學學安安排排 教教 學學 安安 排排 表表 教教學學 安安排排 調(diào)調(diào)整整 信信息息 考考試試安安排排 考考 試試 管管 理理 規(guī)規(guī) 定定 申申 請請 補補 考考 申申 請請 緩緩 考考 考考 試試 安安 排排 表表 學學生生成成績績 考考 試試 通通 報報 信信 息息 成成 績績 管管 理理 規(guī)規(guī) 定定 獲獲 準準 免免 修修 課課 程程 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 獲獲 準準 重重 修修 課課 程程 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 重重 修修 報報 名名 查查 看看 成成 績績 認認 定定 記記 錄錄 申申 請請 免免 修修 查查 看看 成成 績績 等等 級級 考考 試試 報報 名名 成成 績績 分分 布布 查查 看看 等等 級級 考考 試試 成成 績績 教教材材信信息息 確確 認認 需需 要要 教教 材材 領(lǐng)領(lǐng) 取取 教教 材材 信信 息息 領(lǐng)領(lǐng) 取取 教教 材材 對對 帳帳 有有 售售 教教 材材 信信 息息 網(wǎng)網(wǎng)上上評評教教 提提 交交 問問 卷卷 調(diào)調(diào) 查查 表表 提提 交交 教教 學學 評評 價價 表表 教教學學任任務(wù)務(wù) 承承擔擔 課課程程 指指導導 環(huán)環(huán)節(jié)節(jié) 教教學學安安排排 教教 學學 安安 排排 表表 申申 請請 調(diào)調(diào) 整整 教教 學學 安安 排排 教教 學學 安安 排排 調(diào)調(diào) 整整 信信 息息 安安 排排 實實 驗驗 領(lǐng)領(lǐng)取取教教材材 領(lǐng)領(lǐng)取取 教教材材 信信息息 有有售售 教教材材 信信息息 考考試試安安排排 考考 試試 安安 排排 表表 監(jiān)監(jiān) 考考 安安 排排 表表 巡巡 考考 安安 排排 表表 錄錄 入入 考考 場場 記記 錄錄 成成績績錄錄入入 打打 印印 成成 績績 登登 記記 冊冊 錄錄 入入 成成 績績 查查 看看 成成 績績 網(wǎng)網(wǎng)上上評評教教 提提 交交 問問 卷卷 調(diào)調(diào) 查查 表表 提提 交交 聽聽 課課 記記 錄錄 表表 提提 交交 教教 學學 評評 價價 表表 教教 學學 評評 價價 結(jié)結(jié) 果果 教教 學學 工工 作作 量量 工工具具 運運行行維維護護 教教務(wù)務(wù)管管理理 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫備備份份 本本地地 遠遠程程 照照片片設(shè)設(shè)置置 與與導導出出工工具具 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù) 導導出出工工具具 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù) 導導入入工工具具 集集中中式式 結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)化化 智智能能化化 控控制制開開關(guān)關(guān) 實實 驗驗 項項 目目 信信 息息 教教務(wù)務(wù)管管理理人人員員學學生生教教師師教教輔輔人人員員 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 5 2 2 邏輯結(jié)構(gòu) 邏輯結(jié)構(gòu) 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 存存 儲儲 層層 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)接接口口 應(yīng)應(yīng)用用數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫版版本本控控制制數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫備備份份數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫 業(yè)業(yè) 務(wù)務(wù) 邏邏 輯輯 層層 登登 錄錄 與與 身身 份份 認認 證證 用用 戶戶 與與 權(quán)權(quán) 限限 管管 理理 訪訪 問問 控控 制制 時時 鐘鐘 同同 步步 業(yè)業(yè) 務(wù)務(wù) 管管 理理 規(guī)規(guī) 定定 約約 束束 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 加加 密密 與與 解解 密密 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 交交 換換 與與 同同 步步 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 導導 入入 與與 導導 出出 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 備備 份份 與與 恢恢 復(fù)復(fù) 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 查查 詢詢 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 統(tǒng)統(tǒng) 計計 分分 析析 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 緩緩 存存 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 表表 現(xiàn)現(xiàn) 層層 窗窗體體服服務(wù)務(wù)報報表表服服務(wù)務(wù)頁頁面面服服務(wù)務(wù)文文件件服服務(wù)務(wù) 窗窗體體報報表表頁頁面面文文件件 I I O O控控制制 版版 本本 控控 制制 3 3 技術(shù)實現(xiàn) 技術(shù)實現(xiàn) 數(shù)據(jù) 表現(xiàn)層 業(yè)務(wù) 邏輯層 管理控制與數(shù)據(jù)處理部分 專用客戶端 C S 模式 運用 Sybase PowerBuilder 9 0 集成開發(fā)環(huán)境 WEB 服務(wù)器 B S 模式 采用 Microsoft IIS 6 0 應(yīng)用服務(wù)器采用 Microsoft Transaction Server MTS 采用面向服務(wù)架構(gòu) SOA WebService 技術(shù)實現(xiàn)應(yīng)用集成 數(shù)據(jù) 存儲層 支持 ORACLE Microsoft SQL SERVER IBM DB2 等主流關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系 統(tǒng) 4 4 安全保障 安全保障 構(gòu)建全方位 多層次 完善的安全體系 是系統(tǒng)安全可靠 穩(wěn)定高效運行的重要 保證 因此 構(gòu)建安全體系應(yīng)符合實際需求 在保證物理安全和網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上 充分保證數(shù)據(jù)安全和系統(tǒng)安全 同時通過安全制度建設(shè)和安全教育培訓確保安全體系 的有效實施 從而使得系統(tǒng)中各類信息的采集 處理 控制 傳輸?shù)饶軌虬踩剡M行 系統(tǒng)基于三層架構(gòu)開發(fā) 采用 C S B S 模式呈現(xiàn) 安全體系的構(gòu)建遵循全面設(shè)計 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 6 整體部署 統(tǒng)一標準 加強管理 需求主導 重點突出 靈活配置 動態(tài)調(diào)整 制度 建設(shè) 安全培訓的原則 具有完備可靠的系統(tǒng)容災(zāi)方案 保障措施及數(shù)據(jù)恢復(fù)等安全 手段 并可在免費期內(nèi)免費提供上門數(shù)據(jù)恢復(fù)服務(wù) 可以滿足不同用戶群體對系統(tǒng)的 使用需求和安全要求 1 1 物理安全物理安全 物理安全可以分為環(huán)境安全 設(shè)備安全和媒體安全 其中 環(huán)境安全是對系統(tǒng)運 行環(huán)境的安全保護 如區(qū)域保護和災(zāi)難保護等 具體可以參照國家標準 GB50173 93 GB2887 89 GB9361 88 等相關(guān)要求進行設(shè)計 設(shè)備安全則主要包括存儲 傳輸或 系統(tǒng)運行所用設(shè)備的防盜 防毀 防磁 防止線路截獲 抗電磁干擾及電源保護等 媒體安全則包括存儲媒體本身的安全以及媒體中存儲數(shù)據(jù)安全 2 2 網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全 網(wǎng)絡(luò)安全主要是保證參與系統(tǒng)各方主體之間的數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)以及公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的 安全可靠運行 可以劃分為傳輸網(wǎng)絡(luò)安全和業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全 傳輸網(wǎng)絡(luò)安全由網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施提供商或服務(wù)商為其安全性提供充分保證 業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全主要包括設(shè)置防火墻 防范病毒 控制與公網(wǎng)互連 防范黑客入侵 以及就網(wǎng)絡(luò)安全進行嚴格監(jiān)控和規(guī)范管理等以保護業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)資源和系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù) 防火墻設(shè)置 在系統(tǒng)運行所在專網(wǎng)和外網(wǎng)之間 不同安全域之間需要設(shè)置防火墻 依據(jù)安全政 策對出入網(wǎng)絡(luò)的信息流進行控制 有條件地允許 拒絕 檢測或過濾 防火墻設(shè)置需 要綜合考慮系統(tǒng)所要求的速度 性能 管理 便易性和性價比等各個方面 進行周密 設(shè)計和總體規(guī)劃 防病毒 在系統(tǒng)中 無論是門戶網(wǎng)站還是專用客戶端 均需要在系統(tǒng)每一個安裝或運行點 強調(diào)安裝反病毒軟件 在系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)處理終端和服務(wù)器端應(yīng)同時提供對應(yīng)的防病毒 保護措施 另外除了采用各種防病毒產(chǎn)品以外 還應(yīng)建立和實施完善的綜合安全性操 作程序 該操作程序應(yīng)包括各種安全措施 如定期數(shù)據(jù)備份 關(guān)鍵信息加密保護等 控制與公網(wǎng)互連 在系統(tǒng)中 數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞揭话惆堎|(zhì)傳輸 介質(zhì)傳輸和網(wǎng)絡(luò)傳輸 因此對于 公網(wǎng)傳輸?shù)那闆r應(yīng)加強安全方面的管理和控制 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 要求內(nèi)外網(wǎng)物理隔離 一般可以采用雙穴主機及類似措施 在嚴格控制與公網(wǎng)互連的 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 7 前提下 妥善解決公網(wǎng)與專網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)傳輸問題 防止黑客 在設(shè)計和實施系統(tǒng)安全體系時 采用入侵檢測技術(shù)防范黑客入侵和侵襲 并在必 要的時候采取證據(jù)記錄 跟蹤恢復(fù) 強制斷開等措施保證業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的安全 網(wǎng)絡(luò)安全管理和監(jiān)測 網(wǎng)絡(luò)安全管理和監(jiān)測是系統(tǒng)安全設(shè)施和安全機制有效發(fā)揮作用的重要保證 主要 包括安全規(guī)范的制定和實施 各類操作用戶的安全管理 安全體系的運營監(jiān)控 應(yīng)急 處理和安全控制等 3 3 數(shù)據(jù)安全數(shù)據(jù)安全 系統(tǒng)將需要采集 整理 處理 傳輸 統(tǒng)計 分析等所對應(yīng)的數(shù)據(jù)進行安全分級 然后對于不同級別的數(shù)據(jù)采用不同的安全措施 根據(jù)數(shù)據(jù)的處理形式不同 安全體系之數(shù)據(jù)安全可以分為數(shù)據(jù)存儲安全 數(shù)據(jù)傳 輸安全 數(shù)據(jù)庫安全 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)采用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的形式來保存數(shù)據(jù) 根據(jù)部署方式的不同 數(shù)據(jù)庫可以是 集中式部署 也可以是分布式部署或者兩者的混合形式 數(shù)據(jù)存儲安全除了采用關(guān)系 型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)本身提供的數(shù)據(jù)庫加密存儲 權(quán)限控制等安全機制之外 根據(jù)數(shù)據(jù) 的安全分級 一般數(shù)據(jù)直接采用明文存儲或者明文加上驗證碼存儲 對于重要數(shù)據(jù)和 關(guān)鍵數(shù)據(jù)則除了附加驗證碼之外 還需要先加密后存儲以防止數(shù)據(jù)被非法竊取或篡改 數(shù)據(jù)傳輸 系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)傳輸根據(jù)傳輸方式的不同可以分為介質(zhì)傳輸 紙質(zhì)傳輸 網(wǎng)絡(luò)傳輸 三類 其中網(wǎng)絡(luò)傳輸按照傳輸網(wǎng)絡(luò)的不同又可以分為公網(wǎng)傳輸和專網(wǎng)傳輸兩種 系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)無論是在公網(wǎng)還是專網(wǎng)進行傳輸時 連接數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 都綜合 采用了數(shù)字簽名與驗證 簽名回執(zhí) 時間戳加蓋與驗證 數(shù)據(jù)摘要與驗證 數(shù)據(jù)加密 與解密等安全措施 必要時可以采用交叉認證的方式保證更高的安全性 甚至可以部 署加密機等硬件設(shè)施以提供硬件級別上的安全性 確保數(shù)據(jù)的安全 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的 安全 數(shù)據(jù)庫管理 數(shù)據(jù)庫安全直接由提供數(shù)據(jù)存儲和訪問的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來保證 數(shù)據(jù)庫管理系 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 8 統(tǒng)能夠提供多級數(shù)據(jù)庫的安全機制 并能支持數(shù)據(jù)加密存儲和傳輸以及冗余控制 對 管理的數(shù)據(jù)和資源提供的安全保護一般包括物理完整性 邏輯完整性 元素完整性 用戶鑒別 可獲得性 可審計性等 其中物理完整性是數(shù)據(jù)能夠免于物理方面破壞的 問題 如掉電 火災(zāi)等 邏輯完整性是指能夠保持數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu) 如對一個字段的修改 不至于影響到其他字段 元素完整性是指包括在每個元素中的數(shù)據(jù)是準確的 用戶鑒 別是指數(shù)據(jù)庫能夠確保每個登錄用戶被正確識別同時避免非法用戶入侵 可獲得性是 指數(shù)據(jù)庫的用戶一般可訪問數(shù)據(jù)庫和所有授權(quán)訪問的數(shù)據(jù) 可審計性則是數(shù)據(jù)庫提供 審計功能 能夠跟蹤到哪個合法或者非法用戶在什么時間以什么方式訪問過數(shù)據(jù)庫哪 些數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)備份 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的數(shù)據(jù)備份 可以采取 基于數(shù)據(jù)庫自身的備份體制 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采取 RAID5 等安全備份形式 數(shù)據(jù)庫 服務(wù)器采取雙機熱備形式 系統(tǒng)指定本局域網(wǎng)內(nèi)另外某臺或多臺服務(wù)器遠程異地備份 數(shù)據(jù) 可以采取差額或完全覆蓋的形式進行備份 4 4 系統(tǒng)安全系統(tǒng)安全 系統(tǒng)提供了多種安全保障機制確保系統(tǒng)安全 包括用戶與權(quán)限管理 用戶身份認 證 訪問控制 管理控制 版本控制 數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)控制 數(shù)據(jù)加密 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)備 份與恢復(fù) 日志與安全審計 序號序號機制機制說明說明 1用戶與權(quán)限管理 由系統(tǒng)管理員 ADMIN 門戶維護員 MASTER 集中定義用戶 定義角色 分配權(quán)限 到具體功能與數(shù)據(jù)范圍 確保每一 用戶能且只能在授權(quán)的范圍內(nèi)使用相應(yīng)功能管理相應(yīng)數(shù)據(jù) 2用戶身份認證 學生使用學號作為帳號 教師教輔人員與管理人員使用工 號作為帳號 分別使用自行維護的密碼登錄數(shù)據(jù)采集與信 息發(fā)布部分 門戶 管理人員使用由系統(tǒng)管理員 ADMIN 分 配的專用帳號與自行維護的密碼登錄管理控制與數(shù)據(jù)處理 部分 專用客戶端 身份 帳號與密碼均正確的情況下 認證通過 客戶端程序可以通過網(wǎng)卡地址 IP 地址 計算 機信息控制用戶 用戶只能從固定的計算機登入系統(tǒng) 3訪問控制 應(yīng)用數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 版本控制數(shù)據(jù)庫服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫遠程 備份服務(wù)器部署在校園網(wǎng)上 接受在同一校園網(wǎng)上的 WEB 服務(wù)器與專用客戶端通過數(shù)據(jù)庫連接密鑰 由系統(tǒng)管理員 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 9 ADMIN 使用數(shù)據(jù)庫連接密鑰生成工具生成 訪問 WEB 服 務(wù)器部署在校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)上 接受在同一校園網(wǎng)或互聯(lián) 網(wǎng)上限定 IP 地址段的瀏覽器訪問 4管理控制 通過 85 個分布式 完備性 靈活性的控制參數(shù)與 70 個集 中式 結(jié)構(gòu)化 智能化的控制開關(guān) 實現(xiàn)各項教務(wù)工作的 管理控制 確保流程清晰 工作順暢 什么時間做 哪些 人做 已經(jīng)做了多少 還剩多少 對于符合管理規(guī)定的 智能批量處理 對于不符合管理規(guī)定的 屬于特殊情況 零散靈活處理 5版本控制 部署版本控制數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 采用更新包技術(shù) 使用相應(yīng) 各種工具 實現(xiàn)所有專用客戶端與 WEB 服務(wù)器上的程序版 本更新 實時監(jiān)控程序版本 有效恢復(fù)黑客惡意篡改的門 戶網(wǎng)頁或病毒入侵等損壞的程序文件 確保門戶與專用客 戶端安全 6數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)控制 依據(jù)數(shù)據(jù)本身的狀態(tài)與時效性 數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián) 嚴密控 制數(shù)據(jù)的錄入 修改 刪除 比如 在成績管理方面 沒有修讀就不能錄入成績 被確 認為缺考或舞弊自動將成績記為 0 同時標記為缺考或舞弊 不能修改 不能刪除已經(jīng)記錄有成績的課程 7數(shù)據(jù)加密 數(shù)據(jù)加密范圍 注冊序列號 數(shù)據(jù)庫連接密鑰 密碼 關(guān) 鍵性源程序 網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)等 數(shù)據(jù)加密技術(shù) 采用對稱加密方法 使用 DES 算法 引入 數(shù)據(jù)摘要與驗證措施 對存儲數(shù)據(jù)進行加密 基于 TCP IP 網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議 采用 SSL 安全套接層 連接方式 對網(wǎng)上 傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行加密 8數(shù)據(jù)存儲 嚴格遵循關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本原則 任何原始數(shù)據(jù)只需 要錄入一次 可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)共享 也只能錄入一次 避 免出錯 重復(fù)存儲 支持集中式數(shù)據(jù)存儲與分布式數(shù)據(jù)存儲 對于大量數(shù)據(jù)的處理與存儲 采用緩存技術(shù)提高系統(tǒng)的性 能與可靠性 確保數(shù)據(jù)的完整性 9數(shù)據(jù)備份與恢復(fù) 數(shù)據(jù)備份方式 按計劃定期自動備份與按需要隨時手動備 份 數(shù)據(jù)備份策略 本地備份與異地備份 在用數(shù)據(jù)備份與歷 史數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲 數(shù)據(jù)恢復(fù)辦法 還原某一數(shù)據(jù)備份文件 依據(jù)備份日志與 備份數(shù)據(jù) 將數(shù)據(jù)恢復(fù)到某一歷史時間點 10日志與安全審計詳細記錄用戶登錄與操作日志 含錯誤信息反饋 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 10 定期查看日志 及時發(fā)現(xiàn)安全隱患 全面分析日志 重點是審計登錄帳號 登錄時間 操作類型 操作數(shù)據(jù) 使用 IP 地址與訪問協(xié)議等 快速鎖定誘發(fā)根 源 采用應(yīng)急措施 切斷服務(wù)器連接 修改訪問服務(wù)器密碼 重 新生成并發(fā)放數(shù)據(jù)庫連接密鑰 停用可疑帳號 封鎖可疑 IP 地址 調(diào)整權(quán)限分配等 徹底消除安全隱患 5 5 性能指標 性能指標 影響系統(tǒng)性能的主要因素包括 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)接入 硬件配置 服務(wù) 器與客戶機 系統(tǒng)軟件 操作系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)與 WEB 服務(wù)系統(tǒng) 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 核心算法設(shè)計 部署設(shè)計等 充分考慮系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計的科學性 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性 核心算法設(shè)計的 先進性 部署設(shè)計的靈活性 確保系統(tǒng)的整體性能優(yōu)越 完全滿足設(shè)計要求 性能項目性能項目設(shè)計指標設(shè)計指標 用戶量 100000 并發(fā)訪問量 6000 同時在線用戶數(shù) 30000 平均延時3 秒 服務(wù)器端響應(yīng)時間 單用戶 200mS 2000 用戶 500mS 5000 用戶 1000mS 網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)時間 200mS 客戶端響應(yīng)時間 100mS 含大字段記錄1 萬條 秒 單用戶 不含大字段記錄100 萬條 秒 單用戶 CPU 占用率 5 內(nèi)存使用率 1G http 請求數(shù) 每鼠標操作 10 系統(tǒng)整體性能指標完全滿足以下要求 1 良好的移植性 用戶能夠獨立于后臺技術(shù)系統(tǒng)的所有方面 2 易管理和易操作性 系統(tǒng)界面設(shè)計要簡捷大方 操作簡便 并提供幫助和常見 問題說明 根據(jù)用戶的不同合理設(shè)置功能模塊與數(shù)據(jù)查詢權(quán)限 3 技術(shù)先進性和實用性 在保證滿足應(yīng)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)管理要求的同時 要體現(xiàn)出系 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 11 統(tǒng)的先進性 在系統(tǒng)設(shè)計中要將先進技術(shù)與成熟技術(shù)結(jié)合起來 充分考慮系統(tǒng)應(yīng)用的 現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢 4 標準性 支持國際上通用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 路由協(xié)議等開放的協(xié)議標準 5 遵循學校制定的信息標準規(guī)范 6 高性能 保障網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的高吞吐能力 保證各種信息 數(shù)據(jù) 圖像 的高質(zhì)量 傳輸 7 安全性 制訂統(tǒng)一的數(shù)據(jù) 應(yīng)用系統(tǒng)安全策略 8 權(quán)限管理和驗證 支持系統(tǒng)管理員根據(jù)需要靈活的分配和管理用戶的使用權(quán)限 保證系統(tǒng)和內(nèi)容的安全 9 單點登錄 能夠?qū)崿F(xiàn)與學校統(tǒng)一信息門戶平臺的無縫集成 保證用戶登錄門戶 就可以訪問相關(guān)管理信息系統(tǒng) 不再需要記住不同的用戶名和密碼 10 密碼管理 支持基于用戶和角色的密碼管理 為用戶密碼設(shè)置策略 11 可集成性及可擴展性 系統(tǒng)必須具備集成其他外部應(yīng)用系統(tǒng)的能力和良好的 系統(tǒng)擴充性 軟件系統(tǒng)采用基于組件的功能模塊設(shè)計方式 保證系統(tǒng)的可擴展性 12 兼容性和經(jīng)濟性 兼容性 能夠最大限度地保證學?，F(xiàn)有各種計算機軟 硬 件資源的可用性 經(jīng)濟性 在充分利用現(xiàn)有資源的情況下 最大限度地降低系統(tǒng)投資 6 6 版本控制 版本控制 為適應(yīng)由于教務(wù)管理需求變化引起的相應(yīng)程序版本變更 借鑒生物進化原理 遺傳 的是共性 變異的是個性 引入獨創(chuàng)的版本控制機制 部署版本控制數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 采用更新包技術(shù)承載用戶個性化需求與系統(tǒng)出現(xiàn)的問題 使用更新包上傳工具 管理 控制與數(shù)據(jù)處理部分 專用客戶端 更新工具 數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布部分 門戶 更新工 具 實現(xiàn)所有專用客戶端與 WEB 服務(wù)器上的程序版本更新 7 7 數(shù)據(jù)接口 數(shù)據(jù)接口 符合國家 省相關(guān)信息系統(tǒng)工程標準或規(guī)范 數(shù)據(jù)接口等向用戶全面開放 具備靈活的數(shù)據(jù)導入 導出功能 提供數(shù)據(jù)導入工具 使用標準數(shù)據(jù)模板采集需 要導入的數(shù)據(jù) 簡便 快捷地導入相應(yīng)的數(shù)據(jù) 提供數(shù)據(jù)導出工具 根據(jù)實際需要通 過組合查詢方式導出相應(yīng)的數(shù)據(jù) 支持各種常見的數(shù)據(jù)文件格式 如 DBF XLS 等 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 12 比如 導入網(wǎng)上錄取學生數(shù)據(jù) 導入在校學生數(shù)據(jù) 導入學生成績數(shù)據(jù) 導出電 子注冊數(shù)據(jù) 導出高等學校基礎(chǔ)教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)等 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 13 第二章第二章 教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 第一部分第一部分 管理控制與數(shù)據(jù)處理部分管理控制與數(shù)據(jù)處理部分 系統(tǒng)客戶端系統(tǒng)客戶端 管理控制與數(shù)據(jù)處理部分采用多層軟件構(gòu)架 基于校園網(wǎng)為系統(tǒng)管理人員提供安 全可靠的管理控制手段與智能批量的數(shù)據(jù)處理功能 年年 級級 專專 業(yè)業(yè) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 教教學學 場場地地 教教學學計計劃劃 主主修修 輔輔修修 1 學籍檔案 2 學期注冊 3 學籍異動 4 畢業(yè)處理 學學生生綜綜合合 管管理理 學學期期開開課課計計劃劃 主主修修 輔輔修修 預(yù)預(yù)選選課課程程 主主修修 輔輔修修 確確定定理理論論教教學學任任務(wù)務(wù) 講講授授 上上機機 編編排排課課表表 講講授授 上上機機 正正選選課課程程 補補 退退選選課課程程 重重修修選選課課程程 安安排排實實驗驗 選選實實驗驗確確定定實實踐踐教教學學任任務(wù)務(wù) 安安排排實實踐踐環(huán)環(huán)節(jié)節(jié) 1 質(zhì)量評價 2 工作量計算 教教材材管管理理 1 成績錄入 2 成績認定 3 等級考試 年年級級 專專業(yè)業(yè) 課課程程 環(huán)環(huán)節(jié)節(jié) 年年級級 專專業(yè)業(yè) 可可預(yù)預(yù)選選課課程程 課課程程 預(yù)預(yù)選選學學生生 教教師師 上上課課班班級級 上上課課班班級級 周周次次 節(jié)節(jié)次次 地地點點 上上課課班班級級 學學生生 實實驗驗班班級級 周周次次 節(jié)節(jié)次次 實實驗驗室室 新新生生 1 考試安排 末考 補考 2 試卷管理 專專業(yè)業(yè) 年年級級 專專業(yè)業(yè) 院院 系系 部部 行行政政班班級級 實實踐踐環(huán)環(huán)節(jié)節(jié) 周周次次 指指導導 教教師師 實實踐踐 環(huán)環(huán)節(jié)節(jié) 指指導導教教師師 實實驗驗班班級級 學學生生 課課程程 環(huán)環(huán)節(jié)節(jié) 教教材材 行行政政 班班級級 上上課課班班級級 學學生生 未未取取得得 合合格格有有效效成成績績 學學生生 學學生生 學學生生 成成績績 畢畢業(yè)業(yè)規(guī)規(guī)定定 計計劃劃 學學 生生 可可 重重 修修 課課 程程 缺缺考考 舞舞弊弊 學學生生 行行政政 班班級級 教教學學資資源源 畢畢業(yè)業(yè)生生 重重修修報報名名 課課程程 重重修修 學學生生 確確定定理理論論教教學學任任務(wù)務(wù) 實實驗驗 實驗項目 實驗班級 學學生生 教教材材 預(yù)預(yù)計計 教教材材 數(shù)數(shù)量量 課課程程 上上課課班班級級 學學生生學學籍籍 學學生生 任任課課 指指導導 教教師師 指指導導 教教師師 教教學學考考評評學學生生成成績績 課課 程程 修修 讀讀 學學 生生 實實踐踐環(huán)環(huán)節(jié)節(jié) 修修讀讀學學生生 考考試試事事務(wù)務(wù) 教教 師師 上上 課課 班班 級級 學學 生生 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 14 上 上 上 上 from 上 上 系統(tǒng)管理員 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 from 上 上 上 上 上 上 上 上 上 from Actor 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 from Ac 上 上 上 上 上 上 from 上 上 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 15 1 1 教學計劃 教學計劃 教學計劃是高校教學運行的基本依據(jù) 由各個年級 專業(yè)培養(yǎng)方案構(gòu)成 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 16 教學計劃教學計劃 構(gòu)建課程構(gòu)建課程 環(huán)節(jié)庫環(huán)節(jié)庫 教學計劃教學計劃 設(shè)置教學計劃設(shè)置教學計劃 教學計劃功能分布如下 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 17 功能模塊功能模塊 錄入理論課程信息 錄入實踐環(huán)節(jié)信息 刪除多余同名課程 刪除多余同名環(huán)節(jié) 課程 環(huán)節(jié)信息 查詢課程 環(huán)節(jié)信息 設(shè)置教學計劃版本 設(shè)置年級 專業(yè) 設(shè)置專業(yè)理論課程 設(shè)置專業(yè)課程模塊 設(shè)置專業(yè)課組 設(shè)置專業(yè)實踐環(huán)節(jié) 設(shè)置專業(yè)畢業(yè)學分要求 查看專業(yè)理論課程安排 查看專業(yè)實踐環(huán)節(jié)安排 查看專業(yè)畢業(yè)學分要求 查看專業(yè)實踐環(huán)節(jié)周數(shù)與必修課學時分布 復(fù)制專業(yè)培養(yǎng)方案 復(fù)制年級教學計劃 查看教學計劃設(shè)置情況 查看課程 環(huán)節(jié)對應(yīng)年級 專業(yè) 設(shè)置教學計劃 查看不同年級同一專業(yè)的培養(yǎng)方案差異 2 2 教學資源 教學資源 教學資源是高校教學運行的各種保障 需要根據(jù)變化情況及時更新 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 18 教學資源具有如下五個方面的功能 1 設(shè)置學校信息 校區(qū)信息 樓房信息 2 設(shè)置管理部門信息 包括教務(wù)處等有關(guān)處室及下屬科室 院 系 部及下屬系 教研室 研究所 室 實驗室 涉及到相應(yīng)管理人員的設(shè)置 3 設(shè)置專業(yè)信息 包括學制 培養(yǎng)層次 培養(yǎng)對象 所屬學科 設(shè)置年份等 4 設(shè)置教師教輔人員信息 及外聘教師信息 并分析其構(gòu)成 分為教師 教輔 科研 行管與后勤服務(wù)等崗位 5 設(shè)置教學場地信息 教室 實驗室 體育場館 實習基地 并查看其分布 分為 教室 實驗室 實驗分室 體育場館與實習基地四種類型 其中 教室又分為一般教室 多媒體教室 多媒體授課室 計算機房 制圖室 語音室 畫室 琴室等 教學資源功能分布如下 功能模塊功能模塊 學校信息 校區(qū)信息 樓房信息 信息錄入 處室與科室信息 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 19 院 系 部信息 系 教研室 研究室 實驗室信息 專業(yè)信息 教師教輔人員信息 外聘教師信息 教學場地信息 管理部門信息 專業(yè)設(shè)置一覽表 教師教輔人員信息 信息查詢 教學場地信息 管理部門統(tǒng)計表 專業(yè)統(tǒng)計表 教師教輔人員構(gòu)成分析表 外聘教師一覽表 統(tǒng)計分析 教學場地分布一覽表 3 3 教學安排 教學安排 3 1 網(wǎng)上選課 網(wǎng)上選課基于校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)為學生提供簡便快捷 公平合理的選課平臺 為推進 教學改革 實行學分制提供先進 可靠的技術(shù)保障 對于初修課程 網(wǎng)上選課劃分為預(yù)選 正選與補 退選三個階段 分別用于選定課 程與相應(yīng)任課教師之一 選定相應(yīng)上課班級之一 補退選部分課程 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 20 預(yù)選階段 預(yù)選階段 依據(jù)學期開課計劃 為各個年級 專業(yè)分主修與輔修設(shè)置不需要預(yù)選課程 即直接 進入預(yù)選結(jié)果且不允許學生退掉 確定每一學生可預(yù)選的課程 不含不需要預(yù)選的課 程 不含已取得有效成績的課程 由四個部分構(gòu)成 1 主修年級 專業(yè)學期開課計劃 中的非公共任選課程 2 主修年級 專業(yè)學期開課計劃中的公共任選課程 不含輔修年 級 專業(yè)學期開課計劃中的課程 3 輔修年級 專業(yè)學期開課計劃中的課程 不含主修 年級 專業(yè)學期開課計劃中的非公共任選課程 4 可跨年級 專業(yè)學期開課計劃中的 非公共任選課程 限主修年級 專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程 不含主修年級 專業(yè)學期開課計 劃中的課程 限輔修年級 專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程 不含輔修年級 專業(yè)學期開課計劃 中的課程 必要時 還可按單個學生調(diào)整可預(yù)選課程 分年級按專業(yè) 分課程按任課教師以及按學生設(shè)置有關(guān)預(yù)選限制 學生通過校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)在可預(yù)選課程范圍內(nèi)預(yù)選課程及相應(yīng)任課教師之一 同時 注明是否允許調(diào)劑 處理學生預(yù)選情況 形成預(yù)選結(jié)果 課程 任課教師之一 預(yù)選學生 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 21 正選階段 正選階段 依據(jù)學期開課計劃 為各個年級 專業(yè)分主修與輔修設(shè)置不需要正選課程 限不需 要預(yù)選的課程 即直接進入正選結(jié)果且不允許學生退掉 確定需要正選課程 即預(yù)選 結(jié)果去掉不需要正選課程 制定學期教學任務(wù)時 對于任一課程 不需要正選的主修年級 專業(yè)的任一行政班 級 或輔修年級 專業(yè) 學生全部進入唯一的上課班級或分別進入多個上課班級 以解決 分級教學等問題 需要正選的主修年級 專業(yè)的任一行政班級 或輔修年級 專業(yè) 學生 可以進入一個或多個上課班級 在完成課表編排之后 分年級按專業(yè) 分課程按上課班級以及按學生設(shè)置有關(guān)正 選限制 學生通過校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)在需要正選課程范圍內(nèi)正選課程及相應(yīng)任課教師 上課班 級之一 亦即選定相應(yīng)的上課周次 節(jié)次 學生正選某一課程時 起初限制在預(yù)選時所 選定任課教師對應(yīng)的各個上課班級 若預(yù)選時所選定任課教師對應(yīng)的各個上課班級均 已被選滿或時間沖突且預(yù)選時注明了允許調(diào)劑任課教師 則開放其余任課教師對應(yīng)的 各個上課班級 處理學生正選情況 形成正選結(jié)果 課程 任課教師 上課班級之一 正選學生 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 22 補補 退選階段 退選階段 在完成正選之后 實時發(fā)布 課程 任課教師 上課班級之一 空余名額 信息 學生通過校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)在可補選課程范圍內(nèi)補選課程 限可預(yù)選且未正選上課程 限 有空余名額的課程 上課班級 在已正選課程范圍內(nèi)退選課程 限需要正選課程 對于重修課程 網(wǎng)上選課劃分為重修報名 重修選兩個階段 分別用于確定重修 課程 報名學生 在學生成績 重修處理中完成 選定相應(yīng)上課班級之一 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 23 網(wǎng)上選課具有如下九個方面的功能 1 通過校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布有關(guān)選課規(guī)定 2 確定學生選課范圍 3 提供多種選課控制手段 4 為學生提供網(wǎng)上選課平臺 5 處理學生預(yù)選情況 6 處理學生正選情況 7 通過校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布選課結(jié)果 含有關(guān)課程取消與選課調(diào)整信息 8 提供多種信息查詢方式 9 提供多種統(tǒng)計分析報表 網(wǎng)上選課功能分布如下 功能模塊功能模塊 設(shè)置學年學期 設(shè)置選課時間區(qū)段 設(shè)置禁止選課學生 分年級按專業(yè)設(shè)置不需要預(yù)選 正選課程 選課控制 分輔修年級 專業(yè)設(shè)置不需要預(yù)選 正選課程 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 24 分年級按專業(yè)設(shè)置預(yù)選可跨年級 專業(yè) 分年級按專業(yè)設(shè)置預(yù)選學分上限與門數(shù)上限 按課程設(shè)置預(yù)選人數(shù)上限 按學生設(shè)置預(yù)選學分上限與門數(shù)上限 批量剔除學生已取得有效成績的可預(yù)選課程 按學生調(diào)整可預(yù)選課程 分年級按專業(yè)設(shè)置正選學分上限與門數(shù)上限 分課程按上課班級設(shè)置正選人數(shù)上限 按學生設(shè)置正選學分上限與門數(shù)上限 按學生調(diào)整可正選課程 預(yù)選前批量確定課程 學生 確認開設(shè)課程 分課程在任課教師之間調(diào)劑預(yù)選學生 正選前預(yù)處理 正選前批量處理課程 上課班級 學生 確認開設(shè)課程 上課班級 分課程 上課班級確定上課學生 分課程在上課班級之間調(diào)劑上課學生 刪除被取消課程 上課班級 批量處理異動學生選課結(jié)果 選課處理 確定異動學生選課結(jié)果 分課程按任課教師查看預(yù)選學生名單 分課程按任課教師統(tǒng)計預(yù)選學生人數(shù) 分課程按任課教師查看預(yù)選學生分布 分課程按任課教師查看被取消預(yù)選學生名單 分年級 專業(yè) 行政班級按課程查看預(yù)選學生名單 分年級 專業(yè) 行政班級按課程統(tǒng)計預(yù)選學生人數(shù) 分輔修年級 專業(yè)按課程查看預(yù)選學生名單 分輔修年級 專業(yè)按課程統(tǒng)計預(yù)選學生人數(shù) 查看單個學生預(yù)選課程 分年級 專業(yè) 行政班級按學生統(tǒng)計預(yù)選課程門數(shù) 選課結(jié)果 分課程按上課班級查看空余名額 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 25 分課程按上課班級查看學生名冊 分課程按上課班級統(tǒng)計學生人數(shù) 分課程按上課班級查看學生分布 分課程按上課班級查看被取消正選學生名單 分課程查看退選學生名單 分年級 專業(yè) 行政班級按課程查看正選學生名單 分年級 專業(yè) 行政班級按課程統(tǒng)計正選學生人數(shù) 分輔修年級 專業(yè)按課程查看正選學生名單 分輔修年級 專業(yè)按課程統(tǒng)計正選學生人數(shù) 查看單個學生修讀課程 環(huán)節(jié) 分年級 專業(yè) 行政班級按學生統(tǒng)計修讀課程 環(huán)節(jié)數(shù) 按年級 專業(yè)統(tǒng)計學生修讀課程 環(huán)節(jié)數(shù) 3 2 課表編排 課表編排涉及到課程 上課班級 上機班級 任課 指導教師 周次 節(jié)次 教學場 地 教室 機房等 必需考慮編排的科學性與合理性 并盡量滿足多方面的特殊要求 課表編排能夠基于校園網(wǎng) 依據(jù)學期教學任務(wù) 教學資源 學生學籍及學期校歷 周次 簡便快捷 科學合理地完成學期課表編排 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 26 教學安排教學安排 設(shè)置理論教學任務(wù)設(shè)置理論教學任務(wù) 教學安排教學安排 編排課表編排課表 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 27 教學安排教學安排 教學安排表教學安排表 課表編排具有如下八個方面的功能 依據(jù)學期開課計劃 由承擔單位為承擔的每門課程確定任課教師 制定學期教學任務(wù) 課程 任課教師之一 上課班級序列 對于不通過預(yù)選的課 程 依據(jù)開設(shè)年級 專業(yè) 行政班級序列 采用劃分方式或混合方式創(chuàng)建相應(yīng)上課班級 對于通過預(yù)選的課程 依據(jù)學生預(yù)選情況 課程 任課教師之一 預(yù)選學生序列 適 當調(diào)整后創(chuàng)建相應(yīng)上課班級 需要依據(jù)現(xiàn)有可用教學場地的類型 數(shù)量與容量 以及課程類別 任課教師數(shù)量 等 統(tǒng)籌考慮上課班級構(gòu)成的一致性 對于每一上課班級 確定授課方式 周學時 周學時分布 任課教師 上課班級 名稱 上課班級人數(shù) 連上節(jié)數(shù) 周次 設(shè)置教學場地要求 節(jié)次安排要求 采用智能編排或輔助編排方式 簡便快捷 科學合理地完成學期課表編排 對于 需要正選的課程 學生通過校園網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)正選確定所在上課班級 上機班級 1 設(shè)置特殊要求 年級 專業(yè)不排課節(jié)次 教學場地留用周次 節(jié)次 課程需要 的排課節(jié)次與不排課節(jié)次 教師對排課時間的特殊要求 2 智能編排課表 融合課表編排慣例 充分考慮各類課程特點及各種特殊要求 如周次間一致性 隔天錯節(jié) 地點一致性 指定地點 指定期望安排節(jié)次或不期望安 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 28 排節(jié)次 多節(jié)連上 單 雙周搭配 前 后半學期接續(xù)等 智能編排課表的一般原則 分批編排不同要求的課程 為每一課程 上課班級安排上課周次 節(jié)次與上課 地點 上課班級學生人數(shù)多者優(yōu)先 周學時多者優(yōu)先 對于不同類別的課程 必修課優(yōu)先于限選課 任選課 公共課優(yōu)先于專業(yè)基礎(chǔ) 課 專業(yè)課 體育課優(yōu)先于非體育課 需要多媒體教室的課程優(yōu)先 課程 上課班級的學生同在一個校區(qū)時 上課地點限定在所在校區(qū) 盡量保持學生上課地點的一致性 盡量均衡學生及教師上課時間 教師在同一時間段 上午 下午或晚上 內(nèi)不跨校區(qū)上課 盡量滿足各種特殊要求 3 對于追加的學期教學任務(wù) 或由于教學資源受限 特殊要求無法滿足等原因 而未編排完的課程 上課班級 可先調(diào)節(jié)教學資源或調(diào)整教學任務(wù) 而后采用輔助編 排方式完成相應(yīng)的編排 4 提供簡便 快捷的輔助停課 調(diào)課手段 調(diào)課包括調(diào)周次 節(jié)次 調(diào)上課 上機 地點 調(diào)教師 通過校園網(wǎng)發(fā)布停課 調(diào)課信息 及時通知相關(guān)承擔單位 教師與學 生 5 提供各種課表 課程課表 教師課表 教室課表 班級課表 學生課表 周 日 節(jié)次課表 全校課表 按課程 按教師 按教室 按班級 6 查看空閑教室 無課學生 安排臨時活動 7 準確計算相關(guān)指標 科學分析排課質(zhì)量 包括課表編排均衡性 學生上課流動 性 教學場地使用率 排課要求滿足情況 8 分院 系 部按職稱 學歷 學位 性別與年齡區(qū)段分析任課 指導教師構(gòu)成 統(tǒng)計承擔學時 課表編排功能分布如下 功能模塊功能模塊 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 29 設(shè)置學年學期 設(shè)置周排課天數(shù) 日排課節(jié)數(shù) 設(shè)置課程 任課 指導教師時間區(qū)段 設(shè)置學期教學任務(wù)時間區(qū)段 查看學期開課計劃 分承擔單位按課程確定教師 基本信息 查看行政班級教學安排周次 設(shè)置學年 學期 讀取學期教學計劃 申請學期開課變更 確認學期開課變更 查看學期開課變更 統(tǒng)計學期開課變更 設(shè)置學期公共任選課 年級 專業(yè) 查看學期公共任選課 查看學期開課計劃 查看學期開設(shè)課程 環(huán)節(jié)對應(yīng)年級 專業(yè) 統(tǒng)計學期開設(shè)課程 環(huán)節(jié)情況 查看教學計劃執(zhí)行情況 制定學期 開課計劃 打印學期教學任務(wù) 初步 設(shè)置學期教學任務(wù) 設(shè)置上課班組 查看學期教學任務(wù) 打印學期教學任務(wù) 學期任課 指導教師構(gòu)成一覽表 教學任務(wù) 學期任課 指導教師承擔學時統(tǒng)計表 設(shè)置年級 專業(yè)不排課節(jié)次 設(shè)置教學場地留用周次 節(jié)次 設(shè)置課程需要的排課節(jié)次與不排課節(jié)次 設(shè)置教師對排課時間的特殊要求 智能編排課表 課表編排 查看未安排完課程 上課班級 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 30 輔助編排課表 查看課表 刪除無學生行政班級的課表 剔除課程 上課班級中無學生的行政班級 調(diào)課處理 查看調(diào)課日志輔助調(diào)課 打印調(diào)課通知 分類型按容量分析教室使用率 分類型按容量分析教室使用情況 按節(jié)次查看上課班級個數(shù) 按節(jié)次查看上課學生人數(shù) 查看上課班級使用教室個數(shù) 查看排課要求滿足情況 課表分析 分周次 節(jié)次按班級統(tǒng)計無課學生人數(shù) 設(shè)置課表顯示內(nèi)容 刷新課表 課程課表 教師課表 班級課表 教室課表 周 日 節(jié)次課表 學生課表 全校課表 按課程 全校課表 按教師 全校課表 按班級 全校課表 按教室 任選課表 分周次 節(jié)次查看空閑教室 打印課表 分教室查看空閑周次 節(jié)次 安排臨時活動 臨時活動 查看臨時活動安排 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 31 3 3 實踐教學 實踐教學是高校培養(yǎng)學生能力 提高學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié) 包括軍訓 實習 課 程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計等 實踐教學具有如下六個方面的功能 KINGOSOFT 高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)方案 湖南青果軟件有限公司 32 1 依據(jù)學期開課計劃 由承擔單位為承擔的每一環(huán)節(jié)確定指導教師 由院 系 部為下屬各個班級確定相應(yīng)環(huán)節(jié)周次 形成學期初步實踐教學任務(wù) 含輔修 生成學 期實踐教學進程 2 確定學期軍訓任務(wù) 輔助安排