初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中新生開學(xué)典禮講話.doc

演講稿/開學(xué)典禮發(fā)言稿 初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中新生開學(xué)典禮講話 尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：今天我們在這里舉行初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中新生的開學(xué)典禮，首先我代表縣人民政府督導(dǎo)辦，向參加典禮的全體直升生表示熱烈的祝賀，向各位學(xué)生家長表示衷心的感謝。初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中，是我縣教育改革，尤其是高中招生改革的一項(xiàng)重要舉措，是推進(jìn)素質(zhì)教育，改變高中招生選拔模式，更好的使優(yōu)秀學(xué)生健康成長的有效途徑。優(yōu)秀初中畢業(yè)生直升高中學(xué)習(xí)，在我縣今年是第五次。今年直升生的招生工作，得到了縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，各初中學(xué)校的鼎力支持和廣大家長的大力配合，更得到了各位同學(xué)對績中的信任。這次順利開學(xué)，再一次證明：只要大家形成共識，形成合力，就能把好事辦好。同學(xué)們，你們是非常幸運(yùn)的初中畢業(yè)生，尤其是在座的各位同學(xué)，你們的成長過程特別是未來高中三年的學(xué)習(xí)過程，將得到更多的關(guān)愛和更多的關(guān)注。你們今后三年的學(xué)習(xí)配備的老師是非常優(yōu)秀的，*蓮山 課件 有特級教師，市學(xué)科帶頭人、骨干教師和省、市教壇新星以及優(yōu)秀的中青年骨干教師，他們的師德水平、專業(yè)能力、教學(xué)水平都是很棒的，你們的環(huán)境是優(yōu)越的，縣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)關(guān)心你們，縣教體局將全程跟蹤你們的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)時(shí)刻關(guān)注你們的學(xué)習(xí)、品德的提高，家長會(huì)照顧好你們的日常生活。你們的任務(wù)：就是在這良好的環(huán)境中，站在新的起點(diǎn)上，團(tuán)結(jié)友愛，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，共同提高，經(jīng)過三年的努力，綜合素質(zhì)全面提高，并考上你夢想的大學(xué)，將來成為國家和社會(huì)的高素質(zhì)人才。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想跟家長們說幾句：作為家長要樹立正確的子女觀。俗話說，可憐天下父母心，父母都希望“子成龍，女成鳳”，都希望自己的子女有個(gè)好出息，考上好大學(xué)，這是正常心理，無可非議。我這里說另一個(gè)意思，作為父母要了解自己的孩子，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，要客觀的看待自己的孩子，不要盲目地追求高目標(biāo)、高期望值。為子女設(shè)定目標(biāo)，要符合他的能力，可發(fā)展到的水平，絕不能設(shè)立他再怎么努力也達(dá)不到的目標(biāo)（期望值），做家長的應(yīng)該經(jīng)常了解孩子的成長過程，變化情況，要幫助孩子設(shè)立階段性目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，去實(shí)現(xiàn)可能達(dá)到的高考目標(biāo)和人才目標(biāo)。孩子不僅是你家的，也是國家的，我們每個(gè)家長都要盡心盡責(zé)，遵循孩子的成長規(guī)律去培養(yǎng)她、教育她，幫助她去實(shí)現(xiàn)人生的理想和追求。我想對任課老師們也提出一點(diǎn)要求和希望。培養(yǎng)和教育學(xué)生是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，也是一門藝術(shù)，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，學(xué)生獲得了成功，我們也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，教師和學(xué)生是相輔相成的。教學(xué)相長的道理告訴我們，老師和學(xué)生的命運(yùn)是連在一起的，相互促進(jìn)，共同成長的。希望我們的老師們，對學(xué)生要象自己的子女一樣，要充當(dāng)嚴(yán)父慈母的角色，對學(xué)生首先要充滿愛，關(guān)心、愛護(hù)他們的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們，對于學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，對缺點(diǎn)、錯(cuò)誤要及時(shí)批評教育。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上要做到誨人不倦，教學(xué)上要精益求精，為學(xué)生樹立好榜樣。我深信，有縣領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，有縣教體局的正確指導(dǎo)，跟蹤