七年級(jí)（下）語文第二單元檢測(cè)題.doc

新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！七年級(jí)（下）語文第一、二單元綜合檢測(cè)題班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：親愛的同學(xué)： 全卷滿分70分(含書寫分2分)，請(qǐng)相信“有付出必有回報(bào)”，做題時(shí)認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮你的最佳水平。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（22分）1、加線字注音完全正確的一組是（ ）（2分）A氣魄p 扮演bn 澎湃bi 哽住gngB哺育f 懲罰chng 懊悔o 逼狹xiC屏障png 山巔din 滋長(zhǎng)z 熾痛chD慘白chn 泛濫fn 鎬頭go 胡騎j2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）我覺得我從來沒有這樣 聽講過，他也從來沒有這樣 講解過。但這種 的趣味，沒有 的精神是不可能感覺到的。A耐心 細(xì)心 雄健 壯美 B細(xì)心 耐心 雄健 壯美C耐心 細(xì)心 壯美 雄健 D細(xì)心 耐心 壯美 雄健3、選出下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A怪誕 亙古 蚱蜢 無實(shí)無刻 B班斕 泛濫 崎嶇 回環(huán)曲折C屏障 懊悔 雄鍵 亦復(fù)如是 D狂瀾 險(xiǎn)峻 坦蕩 九曲連環(huán)4、文化常識(shí)填空（4分）假如生活欺騙了你的作者是 ，他是俄國(guó)詩人。最后一課的作者是德國(guó)作家 。木蘭詩是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，選自宋代 編的 。5、默寫（8分）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： ， 。（假如生活欺騙了你） ，對(duì)鏡帖花黃。（木蘭詩）誰家玉笛暗飛聲， 。（李白春夜洛城聞笛） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）出自“ ，雌兔眼迷離”一句的成語是 。寫出與黃河有關(guān)的兩個(gè)成語或兩句古詩： 6、小詩人以微笑為題寫了兩句詩，請(qǐng)你能按他的句式續(xù)下去。（2分）微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是 ， 。7、綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面一組材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）材料一：只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒關(guān)系。（安徒生丑小鴨）材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于人材遠(yuǎn)矣；卒之為眾人，則其受于人者不至也。（王安石傷仲永）材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”（孫權(quán)勸學(xué)）我的發(fā)現(xiàn)： 二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）最后一課選文（12分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！?、短文從 、 、 三方面來描寫韓麥爾，表現(xiàn)了他 的思想感情。（4分）9、韓麥爾先生“臉色慘白”的原因是 （2分）10、“我覺得他從來沒有這么高大”，這句話是什么描寫？“我”為什么“覺得他從來沒有這么高大”？（3分）X 11、如果結(jié)尾處改成“他舉起拳頭高呼：法蘭西萬歲！”好不好？為什么？（3分） （二）親近自己的雙腿（12分）應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里，乘公交車去，下車之后，若步行，緊走慢趕，也要40分鐘。這么長(zhǎng)的路，怎么走??？我順手招了一輛人力三輪車。朋友事先在電話中告知：若坐三輪車，只需3元。為保險(xiǎn)起見，我上車前還是問了價(jià)?！?元，”車夫說。“5元？不是3元嗎？”我不想坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，就說：“上車吧，就收你3元。”車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣說：“我要5元，其實(shí)沒多收你的?！蔽艺f：“人家已經(jīng)告訴我，只要3元呢。”“那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一站就只收3元?！彪S后他立即補(bǔ)充道：“當(dāng)然我還是收你3元，已經(jīng)說好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車。”他說得這般誠(chéng)懇，話語里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有50歲的年紀(jì)。車前行著，我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖，我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩，以便把所有的力量都集中在左腿上。我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得很不是人道，我剛30出頭，有130多斤的體重，體魄強(qiáng)壯我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對(duì)他說，不要再蹬了，我走著去。我當(dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕被誤解，同時(shí)，我也是怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎了，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他那被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)?！坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了。我在為他高興，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，無疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。待他喘息稍定，我說：“你真不容易啊！”他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過80多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人！”“怎么走那么遠(yuǎn)？”我問?！坝袃蓚€(gè)外國(guó)人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景，恰巧坐了我的車。途中，他們想換車，以為我會(huì)半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨(dú)腿竟然一口氣蹬到底！”我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。不由自主地，我又看著他那條斷腿。我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問，事實(shí)上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了，那條腿已經(jīng)支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。別墅到了。我下了車，給他5元錢，他堅(jiān)決不收?！爸v好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”我沒勉強(qiáng)，收回了他找給我的兩元錢。返回時(shí)，我徒步走過了那段40分鐘的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。12、第段畫線句“我正覺得奇怪”中“我”“奇怪”的是 ；第段中加點(diǎn)詞語“掙生活”的意思是 。（4分）13、第段畫線句說“我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了”，起先糾纏著、籠罩著“我”的惆悵和悲涼，為什么到此時(shí)“竟然了無影蹤了”呢？（2分） 14、第段中，車夫的那條獨(dú)腿“支撐起了他的人生和尊嚴(yán)”。從全文看，車夫的“尊嚴(yán)”具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分） 15、從全文看，題目“親近自己的雙腿”的含義是 。（3分） (三)美麗如初（12分）月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)， 目光在母親單薄的身影里模糊了。我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑。夷赝赣H，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。新課標(biāo)第一網(wǎng)眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。16、文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用?(3分) 17、首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(2分) 18縱觀全文，找出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè) 句子相呼應(yīng)的一句話。（2分） 19、說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”?(2分) 20、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)母愛的理解（3分） 三、文言文閱讀（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不