大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 胡超.doc

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 個人資料： 真實姓名：胡超 性 別：男 年 齡：21歲 籍 貫：湖南耒陽 所在學校及學院：福州大學至誠學院 專業(yè)及班級：信息管理與信息系統(tǒng)2班 學 號：211216139 聯(lián)系地址：福州大學至誠學院西三宿舍樓405-A 郵 編：350000正文總論（引言）第一章 認識自我1.職業(yè)興趣我是一個積極，富有活力的人，為人風趣幽默，有主見，也是一個樂于幫助他人的人。喜歡管理學科，對于計算機科學也有很大興趣。結合所學專業(yè)及課程，我希望從事與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)相關的工作，如信息分析師，IR,，網(wǎng)絡工程師，軟件銷售等與本專業(yè)相關的工作。2.職業(yè)價值觀在踏出大學的五年之內(nèi)，在我從事的工作上，我可能更注重的是去抓住每一個學習和提升自我的機會，對于薪水和工作環(huán)境都沒有太大的要求。當自己在經(jīng)歷了大學四年的青澀和社會上五年工作的洗禮，我希望我能夠給自己的家人有相對較好的生活條件，同時希望用自己的努力給人們帶來幫助，在服務社會的同時自我實現(xiàn)。3.性格特征我是一個積極樂觀，熱愛生活，能夠給身邊的人傳遞正能量和帶來快樂。對自己感興趣的事物會尋根究底，喜歡把事情弄清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析和組織能力。有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，從而適應所處的環(huán)境。4.勝任能力 1.做事認真且富有冒險精神，善于與人交往和溝通，喜歡在生活工作中思考，尋求最佳的工作狀態(tài)和方法。2做人積極樂觀，熱愛生活，能夠給身邊的人傳遞正能量和帶來快樂。3.對自己感興趣的事物會尋根究底，喜歡把事情弄清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析和組織能力。4.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，從而適應所處的環(huán)境。5.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。5.自我分析小結根據(jù)以上方面分析總結，我是一個樂觀積極的人，做事認真且富有冒險精神，所以我會盡自己的最大能力讓自己在大學階段去兼職實習，充分的去接觸社會，增加自己的社會閱歷和對社會的適應能力。但是在這同時我是一個有點虛榮心容易驕傲自滿的人，性格也有時候有些沖動，所以我需要通過涉獵群書，增加自己的事業(yè)去規(guī)避這些缺點。然后在自己的學習和工作中耐著心去做，提升自己的毅力，消除自己粗心和不注重細節(jié)的壞習慣。第二章：環(huán)境分析1.家庭環(huán)境我出生于“蔡倫故里”湖南耒陽的一個農(nóng)村，雖然我的父母文化水平不高，但他們憑著自己的努力和能力在椰城?？诹⒆?。所以雖然我出生于農(nóng)村，但是我的父母卻給了我相對較好的成長環(huán)境，雖然多年不在父母身邊，但是他們對于我的成長影響極大，也讓我擁有比一般人更適應生活的能力。2.學校環(huán)境我就讀的學校是一所普通的本科全日制院校，在中國眾多的大學里也無甚么名氣。但慶幸的是我們學校擁有相對較好的硬件設施及相對自由的教學環(huán)境，只要自己腳踏實地的去涉獵群書，憑著那份堅持與執(zhí)著也是能夠有一番作為的。記得我們的高數(shù)老師陳清火說過，讀大學讀的是專業(yè)，但在我看來是師傅領進門修行靠個人，而不只單單是其他的外在環(huán)境。第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合1.職業(yè)目標的確定結論：職業(yè)目標網(wǎng)絡工程師職業(yè)發(fā)展策略先從最基礎的程序員做起職業(yè)發(fā)展路徑2. 個人的 SWOT 分析 優(yōu)勢Strengths ：1. 做事認真且富有冒險精神，善于與人交往和溝通，喜歡在生活工作中思考，尋求最佳的工作狀態(tài)和方法。2做人積極樂觀，熱愛生活，能夠給身邊的人傳遞正能量和帶來快樂。3.對自己感興趣的事物會尋根究底，喜歡把事情弄清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析和組織能力。4.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，從而適應所處的環(huán)境。有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。 劣勢Weakness：.1.性格有時候有些沖動，有時考慮問題不全面。2.為人比較粗心，不太注重細節(jié)。3.做事有熱情但毅力略顯不足，不能持之以恒。4.較之重點高校學生來說，英語水平及各方面條件明顯存在差距。如專業(yè)知識和專業(yè)技能以及與本專業(yè)相關的實踐機會較少。 機會Opportunities：1. 21世紀是信息科學技術飛躍發(fā)展的時代，信息技術在經(jīng)濟管理領域應用廣泛，更需要信息化 建設的復合型開發(fā)和管理人才，以便進行企業(yè)事業(yè)和部門的應用系統(tǒng)的開發(fā)、維護，進行信息資源的開發(fā)利用。就業(yè)前景詳見附錄一。2.加強關于本專業(yè)知識的學習，從而拓寬自己以后的就業(yè)方向。考證方向詳見附錄二。3. 在學校還有很多的機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。 學科范疇介紹附錄三.威脅threats：1.由于新生大學生年年攀高，加上往年剩余未就業(yè)大學生從而進一步增加我們的就業(yè)壓力。2本身信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)性不強，加上學校學科建設與實際有明顯滯后性，給我們以后的就業(yè)和從業(yè)帶來困難。.本專業(yè)工作領域詳見附錄五。3.不論如以信息管理與信息系統(tǒng)作為國家重點學科建設的20幾所高校，全國開設本專業(yè)的學校不下百余所，再加上其學校的先天優(yōu)勢，于我們不可不謂為威脅。本專業(yè)就業(yè)方向統(tǒng)計數(shù)據(jù)詳見附錄五。第四章 評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。1.評估的時間在一般情況下，定期（半年或一年）評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機應變根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來三到五年作初步規(guī)劃，如下：a) 2012.92013.9完成主要內(nèi)容：b) 學歷、知識結構：考取全國計算機二級，過英語四級，以及自學V B ，4次實習經(jīng)歷（每段為期不少于一個月），然后涉獵管理思想百年脈絡，藍海戰(zhàn)略，營銷管理與戰(zhàn)略案例（亞太版）彼得德魯克的相關書籍，以及李開復的文物傳記一本，英語小說2本。c) 個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。參加體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。在學習之余，利用自己的技能去實習如之前在新奧圖文廣告設計公司，以及現(xiàn)在憑著自己的特長在學校游泳館擔任救生員。我希望在自己的這種不斷的社會實踐中，去增加一種經(jīng)歷，去體驗一種生活，找到自己人生的真正價值所在，然后自我實現(xiàn)！d) 2013.92014.9e) 完成主要內(nèi)容：f) 學歷、知識結構：英語過六級，然后考取高級商務英語口語證，考取全國計算機三級證書，然后自學C+，一次與專業(yè)相關實習（時間不少于三個月），另外就是涉獵10本圖書，經(jīng)濟學類2本，管理類1本，文學類5本,2本外語圖書。g 個人發(fā)展狀況：待補充h)2014.92015.9完成主要內(nèi)容：i) 學歷、知識結構：考取全國計算機四級證書，自學JAVA語言，爭取一份程序員的實習工作，考取信息分析師證，如有可能，為ERP管理咨詢師做準備。j) 個人發(fā)展狀況：待補充K)2015.92016.9L)學歷、知識結構：爭取去華為獲得一年實習機會。M)個人發(fā)展狀況：待補充3) 短期目標規(guī)劃千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。A、大學在校期間總體規(guī)劃：1、思想政治方面：提高思想認識，加入中國共產(chǎn)黨2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到專業(yè)相關的從事資格證書3、個性發(fā)展方面：游覽祖國的名山大川，希望去中國最西邊帕米爾高原，也同樣向往中國最北部的漠河，更期盼去中國的最東邊烏蘇里江與黑龍江的交匯處，更不要說那個我熟悉的曾母暗沙了。這一切的一切，都是要靠我自己在大學工作的實習上憑借自己的汗水揮灑實現(xiàn)，能靠自己獨力做到這般足以見我的個性了。4、身體素質(zhì)方面：每天3公里。俯臥撐50，單杠20，雙杠20，增強自己的體質(zhì)。B、大學三年具體規(guī)劃：1、大一：考取全國計算機二級，過英語四級，以及自學V B ，4次實習經(jīng)歷（每段為期不少于一個月），然后涉獵管理思想百年脈絡，藍海戰(zhàn)略，營銷管理與戰(zhàn)略案例（亞太版）彼得德魯克的相關書籍，以及李開復的文物傳記一本，英語小說2本。2、大二：英語過六級，然后考取高級商務英語口語證，考取全國計算機三級證書，然后自學C+，一次與專業(yè)相關實習（時間不少于三個月），另外就是涉獵10本圖書，經(jīng)濟學類2本，管理類1本，文學類5本,2本