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文檔簡介
分數(shù)的大小 北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)目標 1 知識目標 理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數(shù)大小的方法 2 能力目標 在學(xué)習(xí)比較分數(shù)大小的方法的過程中加深對分數(shù)意義的理解 3 情感目標 培養(yǎng)大家動手操作 觀察比較和概括的能力 誰的占地面積大 可以畫圖表示呀 不能總畫圖吧 有別的好辦法嗎 先化成分母相同的分數(shù) 再比較 先化成分母相同的分數(shù) 再比較 那可以化成分子相同的分數(shù) 再比較嗎 行 把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等 并且分母相同的分數(shù) 這個過程叫做通分 可以用6和9的公倍數(shù)54作分母 也可以用6和9的最小公倍數(shù)18作分母 把和通分 小朋友 你是怎樣想的呢 在相同時間內(nèi) 貝貝跑了全程的 歡歡跑了全程的 誰跑的快呢 比較大小 和 和 和 和 售出 售出 售出 甜品店一天的銷售情況 如果要進貨 應(yīng)該多進哪種甜品 為什么 本課小結(jié) 掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數(shù)大小的方法
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