流行音樂對中學生的影響.doc

流行音樂對中學生的影響貝多芬曾經(jīng)說過：“音樂是比一切智慧，一切哲學更高的啟示，誰能夠滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無法自拔的苦難。確實，流行音樂已漸漸被人們所接受，并廣為流傳。慢慢地融入到了人們的生活中去，給人們帶來了許多業(yè)余的樂趣。在親睞流行音樂的青年人中，學生占了絕對的主流，對高雅音樂與流行音樂的不同看法，社會各界曾發(fā)生過諸多爭論。流行音樂確實給中學生帶來了許多不同的影響。然而，當代中學生對流行音樂的見解也不盡相同。學習比較好的同學對流行音樂的看法也許會因為周圍環(huán)境各有不同，有的認為可以陶冶人的情操。放松人們的心情，有的則不屑一顧，認為是浪費時間；學習比較不突出的學生則癡迷于動感一族，他們是尋找刺激，尋找一種適合他們感覺的然而，處于中等水平的同學則抱較為中立的態(tài)度，認為聽不聽都無所謂。有一個音樂家曾這么看待流行音樂走進校園的流行音樂給學生營造了一個寬松、舒適的成長環(huán)境，并積極幫助他們提升鑒別能力和抵抗誘惑的能力。流行音樂走進學校，走進課堂，走進學生的隊伍里，可在緊張之余，緩解學生的身心，給緊張的氣氛抹下一點鎮(zhèn)定劑。在眾多的好處下也蘊藏著不利的一面，因為事物都是有兩面性的，就像硬幣有正反兩面一樣。就拿上去年很熱門的“超級女聲”來說吧！“想唱就唱，要唱得響亮?！币皇紫氤统?，前段時間在媒體的收視率極高，其歌聲回蕩在大街小巷，城市鄉(xiāng)村。一場聲勢浩大的“超級女聲”PK賽吸引了億萬觀眾為之唱彩吶喊。至于周筆暢等超女，中學生對她們是何等的熟悉，甚至把她們當成了自己的青春偶像。在崇尚自由、追求個性的今天，中學生誰又能抵擋這些時尚的誘惑呢？在音樂實踐中，我們發(fā)現(xiàn)如今的學生普遍喜歡流行音樂，而且很多都是追星族。他們甚至為了表明自己是某個明星的忠實FANS，而去模仿他們的發(fā)型、穿著?？紴槭裁戳餍幸魳纺茌p易地將學生吸收住，而現(xiàn)在正統(tǒng)的音樂卻被排斥？現(xiàn)在學生邊走路邊聽MP3的現(xiàn)象已經(jīng)很平凡了。有的總是邊走邊跟著哼，有的則把音量調(diào)得很大。然而，在他們盡情地在音樂樂園里遨游時，他們卻不知道危害在伴隨著他們。長時間地聽MP3，會直接地影響到自己的聽覺器官，從而影響到你的聽力，所以聽MP3時應懂行得自我合理調(diào)節(jié)。然而，我們應該怎樣正確看待流行音樂呢？首先，要用正確的態(tài)度對待流行音樂。隨著社會發(fā)展潮流的更，人們從古典音樂走到一個新的階段流行音樂。19世紀，我國音樂家黎錦暉首先將流行音樂帶到中國。發(fā)展到了今天這個全面繁榮的時期。它之所以有如此迅猛的發(fā)展，與其自身的特點密不可分；語言生動，易于接受。雖然我們不能把流行音樂定為高雅音樂，但它在現(xiàn)實生活中影響之大，成為人們釋放或表達感情的一種重要方式。其次，多聽優(yōu)秀的流行音樂作品。其實，有大量的優(yōu)秀作品，對中學生都能起到思想教育的作用，就拿劉德華唱的那首中國人來說吧！這首歌由表達了人們作為一名中國人的自豪情節(jié)，透露出一腔愛國熱情，激勵中學生為中華民族的偉大復興和繁榮而奮發(fā)國強，刻苦學習。所以，能夠正確看對流行音樂是很重要的。只有這樣，才能充分發(fā)揮流行音樂的積極作用，讓流行音樂成為中學生“解壓”的一種重要方式。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，精神上的需求在一定程度上并不亞于甚至超過物質(zhì)上的需求。音樂便是精神生活中不可缺少的一部分。如今，在我們的生活中，多元化的流行音樂豐富了人們的聽覺，造就了這個充滿生機和活力的世界。中學生作為社會中的一個小群體，音樂在他們心目中的地位，他們所喜歡的音樂類型及其對學生生活的影響都是我們所關(guān)注的。因此促成了我們研究“流行音樂對中學生的影響”的最初動機。我認為，流行音樂是貫穿在中學生的生活當中的，已經(jīng)成為科學知識以外的一門中學生文化。我們的研究策略是多方面的，既有以調(diào)查表為主的調(diào)查分析法，又有口頭采訪和網(wǎng)上搜索。下面主要來分析一下從100份校內(nèi)調(diào)查表中得到的結(jié)果。內(nèi)容如下：一中學生對流行音樂的接觸程度*認為生活可以缺少音樂嗎（可以8% 不可以92%）*一般什么時候聽音樂（無聊時52% 做作業(yè)時16% 外出時10% 其他時候22%）*聽音樂影響學習嗎（影響30% 不影響70%，好的影響78% 壞的影響22%）*是否擁有MP3等聽音樂的簡便工具（擁有60% 沒有40%）根據(jù)我們組的調(diào)查，有90%以上的學生都表示，即使學習生活比較緊張，但是音樂對他們來說是不可缺少的。他們說，音樂讓心情得到適當?shù)姆潘?，甚至達到輔助學習的效果。當我們問到是否有MP3等聽音樂的工具時，一半以上的人也點了頭。由此可見，音樂已經(jīng)植根中學生的生活，以它獨有的魅力流行于知識的邊緣，以一種不可或缺的姿態(tài)對中學生發(fā)生著潛移默化的影響。雖然大部分人都說音樂給予他們好的幫助和享受，但是根據(jù)事物的兩面性，聽音樂肯定也或多或少的存在負面影響。因此，我們組又專門收集了一些資料，以了解學生們主要拿什么時間來花費在聽覺上。結(jié)果顯示，有一半以上的人是在無聊與學習疲憊的時候才會聽，其中有的人確實很會利用時間，勞逸結(jié)合，這樣做我覺得就很好?？墒?，也有一些不太好的狀況令人擔憂，16%的人是一邊寫作業(yè)一邊聽歌，俗話說，一心不能兩用，耳朵被歌曲吸引過去，注意力自然就不能集中在作業(yè)上。如果長此下去，勢必會影響學習成績。要是得到教訓卻仍不改掉這個壞習慣，又會形成惡性循環(huán)，這是我們最不想看到的。所以在此，我們小組呼吁大家要正確處理好學習與聽音樂的關(guān)系，要知道，我們學生目前最重要的任務就是把功課做好，切不可因小失大。二中學生喜歡什么樣的流行音樂*比較喜歡中國的音樂還是外國的音樂（中國63% 外國37%）*覺得中國哪個地區(qū)的音樂比較好（內(nèi)地18% 香港40% 臺灣42%）*有沒有特別（比較）喜歡的歌手或樂隊（有60% 沒有40%）*喜歡哪種音樂類型多一些（R&B32% HIP-HOP24% 民歌12% 爵士18% 搖滾26% 電子11% 民謠32% 抒情歌曲23% 其他類型13%）這里涉及到了聽覺的品位問題。又或許我們不說品位，單從表面上看傾向，有60%以上的人比較喜歡中國自己的流行音樂，略去不了解外國音樂等種種原因，他們又把目光集中到港臺地區(qū)，對于內(nèi)地原創(chuàng)音樂的青睞度相對就低很多了。而實際上內(nèi)地的音樂是相當不錯的，內(nèi)地音樂的內(nèi)容更加注重中國的傳統(tǒng)文化也更加有深度，在這一點上本人對調(diào)查的結(jié)果比較遺憾，因為音樂的好壞往往關(guān)系到聽者思想的高度?，F(xiàn)今港臺的音樂大都直接抒發(fā)著男歡女愛的情感，難道能說這種歌詞對早戀現(xiàn)象沒有一點關(guān)連嗎？可是話又說回來，音樂又不是中學生的主要學習對象，對音樂的本身不太了解也是自然的事，可能覺得好聽才是他們的最終審美標準吧？在這里我不想深入論述品位的問題，因為通過這次研究性調(diào)查，我覺得中學生們對音樂的選擇一定不會太低下，至少像老鼠愛大米，像兩只蝴蝶這類本人認為很垃圾的東西到目前為止也沒有哪個同學明確表示過喜愛之情，而且在前面我也說過，音樂不是中學生的主要學習對象，因此不必深究。總的來說，流行音樂讓中學生更加關(guān)注身邊的一切，并且學會了珍惜美好事物。這是相當好的趨勢呀。中學生們只要是喜歡聽音樂的，基本上都有自己所鐘愛的歌手或者樂隊，主要對象集中在周杰倫，SHE，F(xiàn)IR等的身上，而在音樂類型方面，是以時下流行的R&B和抒情搖滾居多。不難看出，音樂與中學生的生活緊密相連，中學生的聽覺又緊緊追隨流行的腳步。三流行音樂對于中學生未來的意義*聽了音樂之后產(chǎn)生的有關(guān)理想（歌手18% 詞曲家12% 演奏家20% 其他理想50%）每個人都會有自己的夢想，到一定階段，等目標明確下來了，就叫做理想。應該說音樂給中學生帶來的理想很多很廣大。中學生，這個名詞對于自身來說是人生道路上極為重要的階段，亦是祖國的未來。我們這一代人是聽著流行音樂長大的，如果音樂給予我們理想，給予我們向上的動力，我們倒是應該感謝流行音樂！經(jīng)過這次研究性學習，我們組體驗到的心得跟結(jié)論大概就是以上這些。通過聽流行音樂，想當歌手，想當音樂家的中學生大有人在，通過聽流行音樂，我們的生活越來越明亮。我想用一句話來總結(jié)這次研究性學習：聽音樂，生活更美好。下面是我們小組的一些建議：1中學生對流行音樂要保持健康的心態(tài)，不要盲目追星，也不要在音樂上花費過多金錢，畢竟我們自己還不是金錢的來源。2我們的身份是學生，最主要的任務是學習，不要因為聽音樂而失去學習的時間和熱情，聽音樂應該適可而止。3中學生正處在生理、心理的“轉(zhuǎn)型”期，接受能力強，喜歡快節(jié)奏，不甘于平淡，在這一時期接觸到的音樂內(nèi)容必定會深刻的影響中學生的成長，類似于“哈狗幫”的另類音樂，由于其內(nèi)容不文明、素質(zhì)的低下，對中學生的身心發(fā)展也有著不良的影響，要多多注意，把握好自己。4有些中學生在音樂課堂上不太提得起興趣，有的甚至根本不聽講。其實無論古典音樂還是民族音樂，那都是很寶貴的一筆財富，是值得好好用心去欣賞的，我們不能只聽流行音樂，那樣容易使我們的思想變得單調(diào)，甚至膚淺。一、研究背景 隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使得人們對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速、有效和廣泛。在最近的幾年里，總是會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)在電視里、電波中、INTERNET上出現(xiàn)了越來越多的與音樂有關(guān)的節(jié)目和網(wǎng)頁，其數(shù)量以及被點擊數(shù)超過其他的節(jié)目與網(wǎng)頁，而且這些節(jié)目的數(shù)量、與時間也一直在不斷的增加。大大小小的演唱會也越來越多的出現(xiàn)在電視屏幕上。音樂排行榜、演唱會、歌友會等等音樂有關(guān)的名詞對于大多中學生來說并不陌生，而孫燕姿、周杰倫、BLUE等歌手以及音樂團體更是耳熟能詳。在大街上，在公車里，校園中經(jīng)?？梢砸姷綆е鳺alkman的學生。喜歡追求新鮮事物和幻想未來使得中學生也迅速的成為了追捧流行音樂的一員，他們追求流行音樂的活力讓人欣賞，可是也不得不問上一句：“是什么讓他們?nèi)绱绥姁哿餍幸魳罚ɑ蛘呓型ㄋ滓魳罚?？?二、研究目標 1、通過研究調(diào)查，了解流行音樂風潮形成的原因，以及它為中學生帶來的利與弊，引導中學生對此現(xiàn)象保持正常的心態(tài)。 2、通過進行研究調(diào)查，加深對研究性學習的認識，并且提高自身的綜合素質(zhì)。 三、研究過程 第一階段：了解有關(guān)的知識并搜集相關(guān)的資料，進行初步調(diào)查，擬訂課題。 第二階段：，制定中學生“音樂風潮”調(diào)查問卷