實(shí)踐與綜合復(fù)習(xí)備課.docx

五年級(jí)實(shí)踐與綜合復(fù)習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐與綜合（打車問題）二、教學(xué)目標(biāo)：1. 面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能運(yùn)用圖形形象地描述問題，利用直觀進(jìn)行思考，能清晰、有條理地表達(dá)自己的思考過程。2. 能進(jìn)行有條理地思考；能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。3. 獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并形成一定的解題策略。4.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待事物，養(yǎng)成樂學(xué)的態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在解決問題的過程中形成解題策略，建立數(shù)學(xué)模型難點(diǎn)：能靈活綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，求所用錢數(shù)1.出示問題：（文字形式）北京市出租汽車計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：白天（早5：00-晚22：59） 起步價(jià)10元（三千米以內(nèi)），超出（含）三千米至十五千米以內(nèi)的千米數(shù)每千米按2元計(jì)費(fèi)。超出（含）十五千米以外的千米數(shù)（每千米加收50%空駛費(fèi)）按3元計(jì)費(fèi)。 另外，超出三千米加收2元燃油稅。問1：王老師早上打車上班，付給出租車10元錢。王老師家離學(xué)?？赡苡卸噙h(yuǎn)？學(xué)生口答說原因。問2：王老師要去少年宮交材料，由于時(shí)間緊張，要打車去。學(xué)校到少年宮的距離是14千米，她下車時(shí)要付給司機(jī)多少錢？學(xué)生嘗試獨(dú)立解決，在匯報(bào)時(shí)，說以說自己的想法2.出示問題：（圖表形式）表格呈現(xiàn)從家道媽媽單位全程19.5千米，媽媽打車上班需要多少錢？路程（千米）3456151617錢數(shù)（元）10121416343740注：超出3千米加收2元燃油稅。（1）學(xué)生獨(dú)立解題后說一說是怎么想的？（2）對(duì)比這兩道題的異同之處。3.出示神州行開通了“開心聽”服務(wù)，媽媽的手機(jī)號(hào)正好是神州行的，立即辦理了5元接聽30分鐘的套餐服務(wù)。過30分鐘后接電話和打電話按每分鐘0.60元收費(fèi)，媽媽一個(gè)月累計(jì)通話75分鐘，媽媽這個(gè)月的話費(fèi)是多少？學(xué)生獨(dú)立解題后說以說是怎樣想的？4.對(duì)比，概括方法問：想一想，這三道題有什么相同之處？（二）進(jìn)行變式，掌握方法1. 北京市出租汽車計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：白天（早5：00-晚22：59） 起步價(jià)10元（三千米以內(nèi)），超出（含）三千米至十五千米以內(nèi)的千米數(shù)每千米按2元計(jì)費(fèi)。超出（含）十五千米以外的千米數(shù)（每千米加收50%空駛費(fèi)）按3元計(jì)費(fèi)。 另外，超出三千米加收2元燃油稅。問2：王老師要去少年宮交材料，由于時(shí)間緊張，要打車去一共花了34元，學(xué)校到少年宮有多少千米？學(xué)生嘗試獨(dú)立解決，在匯報(bào)時(shí)，說以說自己的想法2.出示問題：（圖表形式）表格呈現(xiàn)媽媽早上打車上班共花了45元，你能知道從家到媽媽單位的距離嗎？路程（千米）3456151617錢數(shù)（元）10121416343740注：超出3千米加收2元燃油稅。（1）學(xué)生獨(dú)立解題后說一說是怎么想的？（2）對(duì)比這兩道題的異同之處。3.出示神州行開通了“開心聽”服務(wù)，媽媽的手機(jī)號(hào)正好是神州行的，立即辦理了5元接聽30分鐘的套餐服務(wù)。過30分鐘后接電話和打電話按每分鐘0.60元收費(fèi)，媽媽一個(gè)月的話費(fèi)是32元，媽媽這一個(gè)月的累計(jì)通話時(shí)間是多少分鐘？學(xué)生獨(dú)立解題后說以說是怎樣想的？4.對(duì)比，概括方法問：想一想，這三道題有什么相同之處？