羅泉學校小學部組教研工作計劃.doc

羅泉學校小學部班任組教研工作計劃20112012學年第二學期姓名_ 2012年3月羅泉學校小學部科任組教研工作計劃20112012學年第二學期姓名_ 2012年3月羅泉學校小學部教師教研工作計劃20112012學年第二學期姓名_ 2012年3月羅泉學校小學部教師工作總結20112012學年第一學期姓名_ 2012年1月羅泉學校小學部教學工作總結20112012學年第一學期本學期，我校的教學工作主要以區(qū)文教局思想為指點引，認真貫徹執(zhí)行基礎教育課程改革綱要，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F(xiàn)就一學期來我校的一些做法作如下回顧： 一、指導思想。本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。 二、加強師徳建設，全面提高教師素質。繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養(yǎng)教師具有奉獻的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣”為主題的活動。讓學生養(yǎng)生良好的學習習慣為主同時促進教師專業(yè)知識的發(fā)展并形成社會化、生活化與現(xiàn)實化。 三、抓好常規(guī)教學工作。學校領導組認真研究本學期的具體工作，并根據(jù)本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進課堂時必須認真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學質量。一學期要對教師備課集中每月檢查一次，要求寫教師寫教學反思。對作業(yè)批改月檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、培優(yōu)補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。本學期我校開展了作業(yè)設計活動。面對新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內容，良好的作業(yè)的設計能成為激發(fā)學生愿望、動機、價值追求的載體，讓學生去體驗做作業(yè)的快樂，讓喜歡做作業(yè)成為學生的一種生活過程和生活方式。語文的基礎作業(yè)有語文課堂作業(yè)、積累、作文、日記等。 在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，抓重點，練難點，基礎作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。數(shù)學作業(yè)設計包括：數(shù)學課堂作業(yè)、數(shù)學日記。多種形式的特色作業(yè)使得數(shù)學作業(yè)不再單調，并且也能融合其他學科的內容，不僅能鞏固學生所學的數(shù)學基礎知識，而且還培養(yǎng)了學生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結等各方面的能力，使得學生有更廣闊的發(fā)展空間。作為新課程改革形勢下的教師，我們在教學中運用新課程的理念，設計了多種具有層次性、實踐性、多樣性、趣味性的作業(yè)，從學生實際出發(fā)，關注學生身心的健康成長，讓更多的學生，有更多的機會去體驗成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學生都能在做數(shù)學特色作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業(yè)的快樂！四、深入開展校本教研，提高教研水平。一建構學習平臺，促進專業(yè)成長1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結合幸福生生活，快樂工作理念掀起學習熱潮，特別是開展教師教研活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。在校內教研活動中，我校制訂了語文教研組長孫玉環(huán)老師，科任教研組長鄒恩鵬老師。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節(jié)校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動12次，取得了較好的教研效果。2、通過教研，提高教師的素質。本學期作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。二抓好校本教研，促進教學實踐1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。3、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思、教學案例的書寫。（四）課改工作是本學期的重中之重，“三三四教學模式”在我校閃光！我校在本學期的九月、十月份進行了“三三四”教學模式的初步探索。三個讀懂，三個學習方式、四個教學環(huán)節(jié)。我校充分利用校本教研時間，進行上課、說課、評課、研討課中存在的問題、商議解決問題的可行辦法，集思廣益，然后再用上新的策略去改進課堂，反復磨課，直到達到理想的效果。從“三三四”教學模式課改開始，我校就倡導老師們堅持寫反思。我校力爭預期形成一套具有自己學校特色的，“三三四”教學模式也把我們的教學活動從理論提升為實踐。今后的打算：1、下一步，我們將繼續(xù)“改”下去!下學期，課改要在我校全面鋪開，實施老師之間“一幫一”、|“一帶一”，使老師們盡快的掌握“三三四”教學模式，更重要的是要將“三三四”教學模式挖深、挖細，分課型進行深入研究，力求課堂效果高效。2、加強教師隊伍的建設，搭建良好的教學和教研的平臺。深探細研，拓寬教改渠道，讓每位學教師樹立正確的教學觀。 3、實施學校、社會、家庭三位一體的教育工程，扎實貫穿各課教學和各項活動中，讓學生養(yǎng)成良好的文