生物人教版七年級下冊人體對廢物的排出.doc

第五章 第一節(jié) 尿的形成和排出 教學(xué)設(shè)計鳳凰學(xué)校 : 萬星教學(xué)目標(biāo)描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；概述尿液形成和排出的大致過程。自主學(xué)習(xí)，提高獲取知識的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測的能力。形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)尿的形成過程；對資料的分析和對尿的形成過程的理解。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備人體泌尿系統(tǒng)的模型和掛圖（或豬、羊的腎臟，有條件的可制作泌尿系統(tǒng)組成的CAI課件）；準(zhǔn)備腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖和尿的形成過程示意圖；制作動態(tài)的尿的形成過程的課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，或查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)人體泌尿系統(tǒng)方面的資料。課時安排1課時教學(xué)設(shè)計知識點(diǎn)學(xué)生活動教師活動導(dǎo)入新課：排泄和排遺凝神專聽，產(chǎn)生好奇心，猜測。閱讀思考，知道排尿、排便是為了排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；通過閱讀能區(qū)分排泄和排遺，知道其他的排泄途徑。帶著問題、疑惑進(jìn)入對新知識的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)課堂氣氛。提問：同學(xué)們在每天的課間時不時地都要往一個地方去。這地方是哪里？去干什么？人為什么要排尿、排便？引導(dǎo)學(xué)生閱讀本章引言。泌尿系統(tǒng)的組成腎臟輸尿管膀胱尿道觀看泌尿系統(tǒng)的課件，觀看書上的插圖，說出課件和插圖中各部分的名稱，了解泌尿系統(tǒng)的組成。通過觀察，結(jié)合收集的資料和已有知識進(jìn)行思考、推測，得出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀脹、尿道等器官組成，尿的形成與血液循環(huán)有密切關(guān)系的結(jié)論。提問：泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？各有什么功能？尿是在哪兒形成的？這個器官與血管相連嗎？有哪些血管？你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提出疑問，給予評價，并鼓勵其他學(xué)生回答。在總結(jié)后質(zhì)疑：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的呢?腎小球和腎小囊壁在尿的形成過程中對血液有過濾作用，腎小管又對水和營養(yǎng)物質(zhì)有重新吸收的作用。四人一組，認(rèn)真閱讀資料，對82頁表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較并結(jié)合觀察腎內(nèi)部結(jié)構(gòu)的課件，推理、討論、表達(dá)、交流。得出：腎小球和腎小囊壁對血液有過濾作用。腎小管對營養(yǎng)物質(zhì)和大部分水有重新吸收的作用。排尿主要排出的是多余的水、無機(jī)鹽以及尿素。閱讀課文，加深理解尿的形成過程和腎的各種結(jié)構(gòu)的功能。展示腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)課件，幫助學(xué)生理解腎小球、腎小囊壁和腎小管的功能。引導(dǎo)學(xué)生：比較血槳和腎小囊中液體的成分有什么變化，這說明腎小球和腎小囊壁有什么作用？在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中卻沒有，這說明腎小管有什么作用？比較尿液和血漿的成分，你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？尿的排出閱讀第83頁課文中相關(guān)段落，了解尿排出的過程，再度思考教師在引言中提出的問題，加深理解排尿的意義。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第82頁第一、二段，理解尿的形成過程，并鼓勵學(xué)生提出問題，對學(xué)生的質(zhì)疑給予積極評價，并鼓勵其他學(xué)生解