校本課程(選修) 《 我們的動物朋友 》 五年級教案.doc

校本課程（選修）我們的動物朋友五年級五年級課程安排課 時上 學 期下 學 期1兩棲動物：看關于兩棲動物的視頻，交流兩棲動物圖片和資料,認識兩棲動物。學期開課的學習紀律要求強調。爬行動物：觀看關于爬行動物的光盤,初步認識爬行動物。學習要求講解。2了解兩棲動物的種類，收集關于兩棲動物的資料。尋訪爬行動物，收集關于爬行動物的資料，建立爬行動物小檔案。3關愛動物，初步知道怎樣保護兩棲動物。觀看恐龍世界的視頻資料，引領學生走進神奇的恐龍世界。4認識娃娃魚，收集娃娃魚的資料，觀看視頻材料。認識了解各種類型的龜，匯報交流龜?shù)闹R。5認識青蛙，知道保護青蛙對農田的重要貢獻。認識蜥蜴，整理自己的資料，向同學匯報蜥蜴的知識。6在學習活動中認識癩蛤蟆。認識壁虎，了解壁虎的再生能力。7辦“小海報”，舉行兩棲動物新聞發(fā)布會。認識蛇，知道在野外怎樣預防毒蛇。8收集資料，了解我國兩棲動物生存現(xiàn)狀。認識鱷魚，了解我國的珍稀動物揚子鱷。9收集資料，了解兩棲動物的特殊本領。自辦一張“小海報”，舉辦爬行動物新聞發(fā)布會。10走進精彩的動物世界。學期小結、評價爬行動物王國探秘。交流學習這門課程的體會。五年級上學期第一課時：認識兩棲動物教學目標：1. 通過學習知道并了解兩棲動物有哪些特征，種類有哪些，我國分布的兩棲動物有哪些？2. 初步明白本課程的學習方法和特點，知道學習要求。3. 制定學習公約，編排學習座位，劃分學習小組，選出各班的學習小組長。教學準備：學生名冊登記、學習筆記教學過程：一. 按名冊點名。學期第一節(jié)課強調學習紀律和要求，完成開課準備工作。二. 欣賞兩棲動物視頻資料，引入本課時的學習活動。1. 欣賞視頻。2. 討論兩棲動物特征。兩棲動物也是人們熟知的一類動物，是脊椎動物進化史上由水生向陸生的過渡類型，成體可適應陸地生活，但繁殖和幼體發(fā)育還離不開水。主要的特征是：體溫不恒定；卵生，幼體在水中生活，經(jīng)變態(tài)后成體可適應陸地生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能。兩棲類起源于距今約三億多年前的泥盆紀。在漫長的演變過程中，魚類從水到陸逐漸自我完善達到了質變并適應陸地新環(huán)境，因而形成了兩棲動物，它們是最早的登陸四足動物。3. 種類豐富的兩棲動物 。全世界的兩棲動物共有4000余種。根據(jù)它們的形態(tài)分為三大目。 蚓螈目（無足目）。主要特征是：體細長；沒有四肢；尾短或無；形似蚯蚓。中國僅有1種，即版納魚螈。是我國蚓螈目的唯一代表。 有尾目。主要特征是：體圓筒形；有四肢，較短；終生有長尾而側扁；爬行，多數(shù)種類以水棲生活為主，形似蜥蜴，如大鯢，俗稱“娃娃魚”，是現(xiàn)生體型最大的兩棲動物。 無尾目。主要特征是：體短寬；有四肢，較長；幼體有尾，成體無尾，跳躍型活動，幼體為蝌蚪，從蝌蚪到成體的發(fā)育中需經(jīng)變態(tài)過程，如蛙和蟾蜍。 兩棲動物3個目的體形異，它們的防御、擴散、遷移的能力弱，對環(huán)境的依賴性大，雖然有各種生態(tài)保護適應，但比其它綱的脊椎動物種類仍然較少，其分布除海洋和大沙漠外，平原、丘陵、高山和高原等各種生境中都有它們的蹤跡，最高分布海拔可達5000米左右。它們大多晝伏夜出，白天多隱蔽，黃昏至黎明時活動頻繁，酷熱或嚴寒時以夏蟄或冬眠方式度過。以動物性食物為主，沒有防御敵害的能力，魚、蛇、鳥、獸都是它們的天敵。 4.中國生物環(huán)境的多樣性?，F(xiàn)有兩棲類動物302種。云南由于特殊的地理和復雜多樣的自然環(huán)境，具有十分豐富的兩棲類物種，約100余種。占全國兩棲類動物種數(shù)的40。在后面動物多樣性-兩棲類僅介紹幾種代表性的種類。人們通過認識兩棲類物種的多樣性。關注它們的生存狀態(tài)，進一步保護人類這一朋友。三. 小結:這節(jié)課我們認識了幾種兩棲動物,了解和掌握了它們所具有的共同特征,建立了兩棲動物的概念,像青蛙和蟾蜍等它們主要捕食農業(yè)害蟲,因此,它們是對農業(yè)生產有益的動物,我們必須要保護它們,在今后的學習中我們還會更深入的學習到這方面的知識。共同特征：身體表面裸露,用卵繁殖后代,發(fā)育經(jīng)過變態(tài),小時生活在水里,長大以后大多生活在陸地。視頻資料：/refer/KUwHGLKw2C9jyTNa/v.swf【教育】兩棲動物及其特點 人與自然（兩棲動物及其特點在線觀看 酷6視頻 百度）五年級上學期第二課時：兩棲動物知多少教學目標:1. 通過學習活動，讓學生對動物知識學習產生濃厚的興趣。2. 了解兩棲動物在生物進化中的巨大作用。3. 了解兩棲動物的基本特征和分類。教學準備：蝌蚪、青蛙、蟾蜍的圖片，兩棲動物的資料教學過程：一、考考你：謎語：身穿綠衣服，挺著白肚皮，瞪著大眼睛，蹲在荷葉上，捉起蟲來頂呱呱。欣賞視頻資料：兩棲動物是一類既能在水里生活，又能在陸上生活的脊椎動物，至今已生存了幾百萬年，現(xiàn)存約2500種，除了南極和格棱蘭島以外的任何地區(qū)都有兩棲動物，但大多分布在較潮濕的熱帶或亞熱帶，絕大多數(shù)兩棲動物是有益的，主要是消滅農田害蟲，也可做藥用或食用。二、認一認：你認識這些兩棲動物嗎？說說它們的外部特征和生活習性？圖片：蝌蚪、青蛙、蟾蜍三、畫一畫:畫出青蛙的生長過程。四、演一演:故事小蝌蚪找媽媽五、兩棲動物的知識大接觸：英國的倫敦動物學會（ZSL）日前評出了100個最奇特同時生存受威脅的兩棲動物。10大最瀕危兩棲動物它們是： 1.中國娃娃魚 主要棲息在洞穴、暗河中，其歷史可以追溯到3.5億年前，素有“活化石”之稱。它也是目前世界上現(xiàn)存的最大兩棲動物，最大體長能達到1.8米。 2.肯尼亞薩嘎拉蚓螈 蚓螈是一種無足目兩棲動物，沒有腿，是現(xiàn)存唯一完全沒有四肢的兩棲動物，也基本無尾或僅有極短的尾，頭部兩側有觸須，可以探測捕食者的化學信號。 3.紫蛙 紫蛙全身紫色，一年中大部分時間都在4米深的地下度過，是2003年才在印度被發(fā)現(xiàn)的。 4.南非鬼蛙 南非鬼蛙因為在南非骷髏峽谷的人類墳場被發(fā)現(xiàn)而得名。 5.洞螈 洞螈是蠑螈（又稱火蜥蜴）的一種，它們沒有眼睛，皮膚是透明的。在光照下膚色可變成黑色，回暗洞后膚色又恢復原狀。它可以通過氣味和電感能力捕捉獵物，并在不進食的情況下生存10年。 6.墨西哥無肺蠑螈 一種極度瀕危的蠑螈，它沒有肺，完全靠皮膚或口腔呼吸。 7.馬達加斯加彩蛙 一種色彩艷麗的蛙，當受到威脅時身體膨脹，能在垂直的巖壁上爬行。 8.智利達爾文蛙 這種小型蛙生活在南美洲的大部分地區(qū)，它們撫育幼蛙的方式與眾不同-雄蛙用舌頭將蝌蚪卷進喉嚨，讓蝌蚪在那里生長。當蝌蚪長到大約1厘米長時，雄蛙便張開嘴，讓蝌蚪們跳出去。由雄性來撫育幼蛙成長。這個物種的發(fā)現(xiàn)直到1980年前后才被正式確認，但還沒有人拍攝到活體照片。 9.西班牙博提克的產婆蟾 產婆蟾照理應是雌性癩蛤蟆的稱呼，但實際執(zhí)行產婆任務的卻是雄性，在雌蟾排出一長串透明的卵帶后，雄蟾就排出液體，使卵帶里的一個個黑色的卵子受精，并把長長的卵帶纏繞在自己腿上，趴在淺水塘里一動不動地哺育孵化。這個物種有1.5億年的進化史。10.加德納島的塞舌蛙 這大概是世界上體型最袖珍的蛙，成年蛙的體長只有11毫米，相當于一個圖釘?shù)闹睆健Ａ?布置課外收集資料，下周課上匯報。視頻資料：兩棲動物 /player.php/sid/XNzc5NjExNg=/v.swf 優(yōu)酷網(wǎng)五年級上學期第三課時：關愛動物教學目標：1.培養(yǎng)學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。2.通過調查、搜集、表演等活動，養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習慣。3.通過制作“明星卡”及開展動物小百科等活動，引導學生了解一些動物習性，增長有關動物的知識。4.通過交流、游戲、競賽、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學生的觀察力和信息處理能力。教學準備：教師：多媒體課件制作、搜集有關動物資料。學生：搜集有關動物圖片資料、動物歌曲、兒歌、故事，制作動物明星卡。教學過程：活動一：我心中的動物明星1、康康熊：嗨，小朋友，請來我們動物園王國來走一走吧！2、播放動物世界片段 ，并回憶看到的動物。3、師小結：它們有的生活在森林里，有的生活在大草原上，有的生活在海底世界，它們形態(tài)萬千，無奇不有。其實，它們就生活在我拉的身邊，像天上飛的,有哪些呀? 地上跑的呢?水里游的呢?4、樂樂猴：小朋友們，歡迎做我們小動物的朋友，課前我看到許多小朋友積極主動地了解我們，快，快把你心中的動物明星介紹給大家吧！5、老師示范介紹，6、指名介紹，了解學生尋訪過程。7、學生交流，互贈明星卡，活動二：游戲猜猜我是誰1、創(chuàng)創(chuàng)鼠：小朋友們，看到你們這么關心小動物，那我們來玩?zhèn)€游戲吧！游戲的名字叫“猜猜我是誰”？由一個同學上臺模仿小動物的叫聲和動作，看誰猜得對？2、同桌之間先練習模仿，再指名模仿并獎勵。3、用兒歌、詩歌的形式來夸夸、唱唱小動物?；顒尤簞游锇倏浦嗌?、小動物和人類都是大自然的產物，它們應該是我們的好朋友，那你們對它了解多少呢？、愛愛鴿：小朋友們，我們以小組為單位，開展“動物百科知多少” 的競賽活動。此次比賽分搶答和自由答題兩大類。、搶答題規(guī)劃：老師讀完后，小朋友舉手搶答，答對者，該小組得一個“開心娃娃”，答錯者不得、自由答題規(guī)則：說出你知道的有關其它動物方面的知識，每說對一個，為該組奪得一個“開心娃娃”，限時三分鐘。、學生自由答題，小組評優(yōu)。2、出示一組中國特有的珍稀野生動物圖片。、大熊貓：是中國特有的一種古老的動物，有“活化石”之稱，也是世界最珍貴的動物之一，現(xiàn)在我國數(shù)量已經(jīng)不多了。、大鯢：因為它的叫聲像小孩的哭聲,所以又稱娃娃魚, 它是中國特有的物種，它的外貌有點像魚，但沒有鱗片，而且有短而胖的四肢。 、雪豹、揚子鱷、黑頸鶴、麋鹿、猿猴、中華鱘等，都已經(jīng)數(shù)量不多了。、看了這些，你們想說些什么呢？3、總結：各種動物和我們都共同生活在地球這個大家庭里，它我們應該用一片火熱的愛心去保護它們。所以，現(xiàn)在好多地方都設立了動物保護區(qū)。 另附：競賽題動物百科知多少：1、動物世界中有一種鳥，被稱為“森林醫(yī)生”，請問它是誰？（啄木鳥）相關知識：據(jù)統(tǒng)計，森林里95%的害蟲都是被啄木鳥消滅的。因為它舌頭很長，尖端長有倒鉤，不管害蟲藏得多深，都能將蟲子鉤出來吃掉， 2、請問世界上脖子最長的動物是什么？（長頸鹿）相關知識：它也是世界上最高的動物，平均身高有4、5米，小鹿寶寶一生下來就有兩米多呢！3、有動物世界里，誰有超級大嘴巴？（河馬）張開時嘴唇能超過頭頂，口中可藏入一個大藍球。 4、動物世界中，誰被人們稱為“沙漠之舟”？（駱駝）相關知識：駱駝不怕風沙，這與它的鼻子、眼睫毛、耳朵、腳有關，它的鼻子上有塊膜，能隨意開閉，眼睫毛是雙層的，耳朵里的細毛特別濃密，能將沙子擋住。它的腳上有彈性的肉墊，可以隔熱。5、在動物世界里，誰是最聰明的動物？大猩猩：因為它們像人類一樣，會使用工具。6、請問什么鳥是世界上最小的鳥？（蜂鳥）相關知識：大小和蜜蜂差不多，羽毛很艷麗，它的嘴巴又細又長，像一根吸管，而且它們飛行采蜜時能發(fā)出“嗡嗡”的響聲，所以被人們稱為蜂鳥。7、世界上最大的鳥是誰？（鴕鳥）相關知識：站立時大約有2、3米高，體重達150公斤，頭可以碰到房頂。8、在海洋世界里，有一種動物是直立著游的，它的兩只眼能同時轉向兩個不同的方向，小寶寶是在爸爸的育兒袋中孵化出來的。（海馬）9、有一種鳥，它是農田的衛(wèi)士，一個夏天能捕捉1000多只左右老鼠。（貓頭鷹）相關知識：生活習性非常有趣，它睡覺的時候，總是睜一只眼，閉一只眼，即使在睡著的時候，也能監(jiān)視出沒的老鼠。10、自古以來，人們把它和古松來象征長壽，它的腿長，脖子長，嘴巴也長。（丹頂鶴）人們稱它為“長壽之神”，一只丹頂鶴可活20-30年，有的可活50-60年，在動物世界里算是長壽的。視頻資料： /refer/Px5HYwME9ZEL0KLj/v.swf【紀錄片 】 動物世界20090915:草原恩怨1 五年級上學期第四課時：娃娃魚教學目標;1. 通過學習活動，了解大鯢的外形特征、生活習性。2. 知道大鯢是我國的珍稀動物，我們要保護它。3. 知道大鯢是兩棲動物，了解它的生活環(huán)境。教學準備：有關娃娃魚的圖、資料、視頻教學過程：一.激趣引入。山間盛夏的夜晚，伴隨著泉水叮咚的琴聲，常聽到嬰兒般的啼哭，這就是大鯢那凄慘的叫聲。人們因此而稱其為“娃娃魚”。二.討論探究。1.娃娃魚長得什么樣？娃娃魚頭寬而扁圓，上嵌一對小眼睛，尾部側扁，四肢短小，形狀十分怪異。體色有棕色、紅棕色，還有黑棕色的。娃娃魚是現(xiàn)存兩棲動物中最大的一種，在有的地方，身長可達1.8 米。2.娃娃魚有哪些特點？娃娃魚學名大鯢,大鯢是我國特產的一種珍貴野生動物，因其夜間的叫聲猶如嬰兒啼哭，所以俗稱為“娃娃魚”，它實際上并不是魚,是我國體型最大的兩棲動物,它的外形有點象壁虎,體長一般為1米左右，最長的可達2米，體重為2025公斤，最大的達50公斤。體色隨棲居環(huán)境色彩而有差異，背面呈棕色、紅棕色、黑棕色等，上面有顏色較深的不規(guī)則斑點，腹面淺褐色或灰白色。它可以用肺呼吸，但由于肺的發(fā)育不完善，因而也象青蛙一樣，需要借助濕潤的皮膚來進行氣體交換，作為輔助呼吸，所以必須生活在水中或水域的附近。從生物進化的觀點來看，它是從水中生活的魚類向真正的陸棲動物演化的一個過渡類型。3.娃娃魚生活在什么地方？ 娃娃魚平時喜棲于山谷清澈的溪流巖石底下，一遇大雨或山洪暴發(fā)，又常常離開水面，有時還會攀緣上樹。專以魚、蟹、蝦、蛙等為食料，是山里水中的“惡霸”。有時威嚇行人，乃至傷人。因此，井岡山人又稱它為狗魚。井岡山溪澗縱橫，洞泉密布，水清涼爽，是娃娃魚生活的樂園。它白天常常潛息在清水的洞穴內，夜間游出洞穴，張口對著流水。讓魚、蝦、蟲、蛙等食物囫圇流入壯里，以此為尋食方式。 大鯢的分布很廣泛，黃河、長江及珠江中下游及其支流中都有它的蹤跡，遍及北京懷柔、河北、河南、山西、陜西、甘肅、青海、四川、貴州、湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江、江西、福建、廣東和廣西等省、區(qū)，在我國古書中多有“鯢魚有四足，如鱉而行疾，有魚之體，而以足行，聲如小兒啼，大者長八，九尺”等記載?？梢姶篥F的形態(tài)和生活習性早已為我國人民所熟知，娃娃魚的名字也一直傳到現(xiàn)在。 在兩棲動物中，大鯢的生活環(huán)境較為獨特，一般在水流湍急，水質清涼，水草茂盛，石縫和巖洞多的山間溪流、河流和湖泊之中，有時也在岸上樹根系間或倒伏的樹干上活動，并選擇有回流的灘口處的洞穴內棲息，每個洞穴一般僅有一條。它在捕食的時候很兇猛，常守候在灘口亂石間，發(fā)現(xiàn)獵物經(jīng)過時，突然張開大嘴囫圇吞下，再送到胃里慢慢消化，所以有些地方的歇后語說：“娃娃魚坐灘口，喜吃自來食”即指此而言。食物包括魚、蛙、蟹、蛇、蝦、蚯蚓及水生昆蟲等，有時還吃小鳥和鼠類。有趣的是，它還善于“用計”捕捉一種隱藏在溪中石縫里的石蟹，利用石蟹兩只大螯鉗住東西便不輕易松開的特點，將自己帶有腥味分泌物的尾巴尖伸到石縫之中，誘使石蟹用螯來鉗。一旦發(fā)現(xiàn)石蟹“中計”，便立即將其順勢拉出。 由于新陳代謝緩慢，食物缺少時其耐饑能力很強，有時甚至23年不進食都不會餓死。 大鯢每年58月繁殖，孵化期為3040天，最多也有長達80天的，隨水溫的不同而變化。大鯢的壽命較長，可達5060歲。（參考資料：北京科普之窗） 4. 娃娃魚的人工養(yǎng)殖。長陽高家堰鎮(zhèn)大鯢養(yǎng)殖受臺媒關注：2010 年 6月20日，臺灣東森電視臺及福建海峽之聲廣播電臺赴長陽高家堰鎮(zhèn)魏家洲村，采訪丹水特種養(yǎng)殖專業(yè)合作社，由于山高谷深，平均水溫在18至22攝氏度之間，是中國6個大鯢原產地之一。2009年高家堰鎮(zhèn)成立了“長陽丹水特種養(yǎng)殖專業(yè)合作社”，進行野生大鯢馴養(yǎng)繁育工作。在丹水野人溪建起了占地60畝的種苗繁育基地，在車溝建立了分戶連片的養(yǎng)殖基地。目前合作社已投資600多萬元，建設仿生態(tài)河道500米，養(yǎng)殖種鯢100對；建設錯位養(yǎng)殖池100多個，投放魚苗1000多尾。長陽成立大鯢養(yǎng)殖專業(yè)合作社 農民大膽嘗試養(yǎng)殖娃娃魚：鄭家榜村地處龍舟坪鎮(zhèn)西部，天然形成巖溶洞眾多，泉水資源豐富，是優(yōu)良的大鯢天然生態(tài)養(yǎng)殖場所。2010年，鄭家榜村招來宜昌的李文瓊女士落戶該村。投資60多萬元，建成500平方米大鯢養(yǎng)殖場，已放養(yǎng)種魚1尾、魚苗300多尾。三.總結：談談學習體會，怎樣保護娃娃魚?視頻資料：1. /refer/PZxhr9g_FLn-Zjtl/v.swf 資訊 動物世界娃娃魚酷6網(wǎng)2./v_show/id_XNDE2MDMyNTY=.html/player.php/sid/XNDE2MDMyNTY=/v.swf動植物愛好者4專題視頻：大鯢（娃娃魚）的春天排除重大疫情 五年級上學期第五課時：青蛙教學目標：1.知道青蛙是人類的好朋友，懂得要保護它們。2.了解青蛙的外形特征、生活習性和生長過程。3.能用各種形式表現(xiàn)與青蛙有關的環(huán)境知識。教學準備：搜集有關青蛙的知識青蛙生長過程圖一套，紙、水彩筆若干，故事所表演的若干頭飾。教學過程：一、猜謎語引出課題。有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本領大，專吃害蟲保莊稼。二、觀察青蛙的生長圖片。1啟發(fā)學生根據(jù)箭頭圖式觀察青蛙的生長過程。2引導學生用連貫的語言描述青蛙的外形特征和生長過程。小結：青蛙是兩棲動物，它的背是綠色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又闊又大，舌頭又細又長，有兩只大大的眼睛和四條腿。春天，青蛙媽媽把卵產在水里，再變成大腦袋長尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。三、討論青蛙與人的關系。1為什么說青蛙是我們的好朋友?2我們怎樣保護青蛙?(自由討論幾分鐘，再個別表述，最后老師總結。)小結：青蛙是捕蟲能手，專吃蚊子、蠅子等害蟲，青蛙一年能吃掉5000多條蟲子，保護莊稼。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，也是保護環(huán)境的好幫手，我們不能捕殺青蛙，好好的保護它。四、分組活動。1語言區(qū)：自編有關青蛙的環(huán)保故事。2美術區(qū)：制作與青蛙有關的環(huán)保宣傳畫。3表演區(qū)：表演自編的環(huán)保故事情節(jié)。五.匯報交流。兩棲動物中的大多數(shù)種類已經(jīng)在地球上衰落了，而使現(xiàn)生種類也迅速成為瀕危物種的罪責則歸咎于諸多方面，其中最主要的是頻繁的人類活動和全球工業(yè)的急劇發(fā)展，一方面，它致使物種滅絕；另一方面，由于工業(yè)污染特別是化學工業(yè)污染，使生態(tài)環(huán)境惡化日益加劇，使?jié)竦卮笠?guī)模遭到破壞。青蛙的本領：1、捉蟲能手：一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，它真是我們的好朋友啊!2、歌唱家：青蛙嘴邊有個鼓鼓囊囊的東西，能發(fā)出聲音。它什么時候最愛放聲歌唱呢?青蛙叫得最歡的時候，是在大雨過后。每當這時，就會有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱呱呱”地叫個沒完，那聲音幾里外都能聽到，像是一支氣勢磅礴的交響樂，仿佛在為農業(yè)豐收唱贊歌呢!雨后，當你漫步到池塘邊，你會聽到雄蛙的叫聲彼此呼應，此起彼伏，匯成一片大合唱?？茖W工作者指出，蛙類的合唱并非各自亂唱，而是有一定規(guī)律，有領唱、合唱、齊唱、伴唱等多種形式，互相緊密配合，是名副其實的合唱。3、運動健將：瞧，一只青蛙正在草叢中，蹣跚地爬著。它的眼睛鼓鼓的，頭部呈三角形，加上爬行動作那么遲鈍，也許你會以為它有點傻乎乎的?？墒牵斈闵砸蛔呓?，它就猛地一跳，跳到那飄著浮萍地池塘里。這一跳，足足有它體長的20倍距離呢!然后，它以最標準的蛙泳姿勢，向對岸游過去。呵，青蛙竟是跳遠健將，游泳專家!4、偽裝高手青蛙除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。有的背上有三道白印。青蛙為什么呈綠色?原來青蛙的綠衣裳是一個很好的偽裝，它在草叢中幾乎和青草的顏色一樣，可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。 六.延伸活動：制作環(huán)保方面的宣傳手抄報展覽。視頻資料：/refer/HHYMweI91dztLr8a/v.swf 教育 青蛙的生長過程1/refer/HPmhGcnkwDCsYP3L/v.swf 教育 青蛙是怎樣過冬的 百科知識/refer/LgkhGjgs_Qw6SUQN/v.swf 教育 青蛙 五年級上學期第六課時：蟾蜍（Chn Ch）教學目標:1. 通過學習活動了解蟾蜍的外形特征，生活環(huán)境。2. 通過閱讀資料知道蟾蜍的藥用價值，保護生態(tài)環(huán)境的重要。3. 了解有關動物的歇后語、成語、寓言故事。教學準備：查找資料，準備故事內容進行表演。教學過程：一. 蟾蜍傳說故事引入。很久很久以前，皇母娘娘開蟠桃會，邀請了各路神仙，蟾蜍仙也在被邀之列。蟾蜍仙在皇母娘娘的后宮花園里恰遇鵝仙女，被其魅力所傾倒，大動凡心。遭鵝仙女呵斥并狀告至皇母娘娘處?；誓改锬锎笈?，隨手將嫦娥月宮中獻來的月精盆砸向蟾蜍仙，罰其下界為蟾蜍，那月精盆化作一道晶光侵入蟾蜍體內，皇母又悔其精月盆失手砸出，失卻了一件寶物，令蟾蜍磨難結束后完璧歸趙，方可重列仙班，并命雷神監(jiān)督。這就是癩蛤蟆想吃天鵝肉的來歷。比喻人異想天開，想得到自己沒有資格和能力得到的東西（包括愛人，權力和金錢等）二. 癩蛤蟆并不賴的大討論。1.蟾蜍的特點。 癩蛤蟆的學名叫蟾蜍，是脊椎動物亞門中的兩棲綱動物。蟾蜍在我國各地均有分布。從春末至秋末，白天多潛伏在草叢和農作物間，或在住宅四周及旱地的石塊下、土洞中，黃昏時常在路旁、草地上爬行覓食。多行動緩慢笨拙，不善游泳，多數(shù)時間作匍匐爬行，但在有危險的時候也會小步短距離小跳。 癩蛤蟆全身疙疙瘩瘩，再加上它們在繁殖期常在一起發(fā)出十分難聽的鳴叫，使人一見到癩蛤蟆馬上產生很不愉快的感覺。癩蛤蟆外表雖癩，實際并不賴。2.癩蛤蟆是吃有害昆蟲的能手。一種生活在中美洲和南美洲的大蟾蜍，就曾多次為消滅害蟲立下大功。這種大蟾蜍身長達25厘米，寬12厘米，重量達1 千克。它的主要食物是一些對熱帶作物有害的昆蟲。19世紀，西印度群島的熱帶作物被害蟲侵襲，這種大蟾蜍被調運到那里，它們在那里捕食、繁殖，把當?shù)氐暮οx消滅得干干凈凈。20世紀30年代，人們曾經(jīng)把150只大蟾蜍用飛機運到夏威夷群島，用來保護那里的甘蔗田。幾年中大蟾蜍很快繁殖起來，并且勝利地完成了任務。以后，這些在夏威夷島繁殖的大蟾蜍的后代，被人們運送到菲律賓、新幾內亞、澳大利亞等有熱帶作物生長的地區(qū)，大蟾蜍同樣表現(xiàn)出色，創(chuàng)造了消滅害蟲的光輝業(yè)績。4. 蟾蜍的藥用價值。了解癩蛤蟆對人類所作的好事，應該對它的印象有所改變吧？其實它皮膚上的疙瘩只是一些能分泌粘液的皮膚腺體，這樣能使皮膚經(jīng)常保持濕潤，有些疙瘩可能還有分泌毒液的作用，主要用來對付害蟲。在蟾蜍的耳后有一個腺體，可以分泌一種叫蟾酥的物質，蟾酥可加工制成藥品。蟾蜍是一種藥用價值很高的經(jīng)濟動物。其全身是寶！蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾頭、蟾舌、蟾肝、蟾膽等均為藥材。5.關于癩蛤蟆的歇后語。癩蛤蟆剝皮不閉眼還想蹦達幾下（比喻還想作垂死掙扎。）癩蛤蟆吃骰子一肚子點子癩蛤蟆打吹欠好大的口氣癩蛤蟆跳到秤盤上自稱自（比喻自己稱贊自己J癩蛤蟆生蝎子一窩更比一窩毒（比喻一代比一代陰險、歹毒j癩蛤蟆穿大紅袍只可遠看，不能近瞧（比喻仔細一瞧就露餡了。）癩蛤蟆帶娃娃只講個數(shù).三.學生分組整理自己收集的資料，班內進行交流。視頻資料：/cpm_NTIwNjczMTU.swf（動物世界-蜥蜴和垃圾蟾蜍56.com我樂）/other/kejibolan/classpage/video/20100104/102669.shtml時長：03:33簡介：為什么蟾蜍是五顏六色的？探索臺 自然 中國網(wǎng)絡電視臺 科教臺 五年級上學期第七課時：兩棲動物新聞發(fā)布會教學目標：1、能在大家面前大膽介紹自己的“小海報”。2、能通過“發(fā)布會”的形式獲得更多的信息，愿意與同伴交流、分享。3、在互相質疑的過程中，幫助學生了解有關兩棲動物方面的知識。教學準備：1. 學生創(chuàng)辦一份關于兩棲動物知識的海報。2. 教師收集有關資料、視頻。教學過程：一、引入主題：最近，同學們對兩棲動物很感興趣，收集了好多有關兩棲動物方面的資料；而且，設計了很多“小海報”。今天，我們就來開個“兩棲動物新聞發(fā)布會”。好了，帶著你的小海報來介紹介紹吧，誰先來？二、交流、分享根據(jù)學生研究情況以合作組形式交流第一組：介紹兩棲動物的種類 第二組：動物發(fā)明第三組：動物好朋友 第四組：兩棲動物之最第五組：動物的自衛(wèi)絕招過渡：聽了這么多的介紹，你們有什么不清楚的嗎？快，來問問這些小朋友。三、提出質疑四、解決問題解決問題形式：生生互動、師生互動、挖掘有生物特長的家長資源和媒體等形式1.最小的兩棲動物：現(xiàn)在世界上已知最小的兩棲類動物是生活在古巴的箭毒蛙，成年蛙的身長只有厘米多一點。箭毒蛙是一種個體很小的蛙類，它的整個體軀也不超過五厘米，也就是說只有兩個手指那么大，可是它在背上藏著的毒液，足可以使任何動物活活斃命。箭毒蛙的皮膚內有許多腺體，它分泌出的劇毒粘液，既可潤滑皮膚，又能保護自己。箭毒蛙的毒性非常強，冠于一切蛙毒之上。取其毒液一克的十萬分之一即可毒死一個人；五百萬分之一克，可以毒死一只老鼠。任何動物只要去吃它，只要舌頭粘上一點毒液，就會中毒，以致死亡 。2.體型最大的兩棲動物：大鯢是我國特產的一種珍貴野生動物，俗稱為“娃娃魚”，它是最大的一種兩棲動物，體長一般為1米左右，最長的可達2米，體重為2025公斤，最大的達50公斤。它的頭寬大而扁平，表面有明顯的疣狀粒。眼小，位于頭背，無眼瞼，這是長期適應水下生活而退化的結果。3.世界蟾王：平時人們見到的蟾蜍，最大不過拳頭般大小，分布在南美洲和中美洲熱帶地區(qū)的海蟾，最大的體長可達25厘米，因而又被稱為巨蟾和大蟾，并被稱為“世界蟾王”。1965年11月24日，有人在哥倫比亞捕捉到一只雌性海蟾，送到紐約布朗克斯動物園展出。1967年這只海蟾死后，有人測量了一下，它體長23.79厘米，體重1.226千克。4.咀嚼速度最快的動物：蛤蟆可算是世界上吃得最快的動物，它的嘴在一分鐘里要咀嚼4000次。5. 世界上最大的蛙： 非洲巨蛙，又名哥利亞蛙、葛利亞蛙、霸王蛙。1966年，美國國家地理學會查爾一行到非洲的哥利亞河一帶考察，發(fā)現(xiàn)了一種名叫“哥利亞蛙”的巨大青蛙。體長170-320mm。體重可達3250克，為世界上最大的無尾類生物 。6.跳遠冠軍：火箭蛙，這種青蛙是在哥斯達黎加省的雨林里發(fā)現(xiàn)的，主要分布在巴拿馬和哥斯達黎加地區(qū)它們19-24 mm長，看起來象毒蛙，雄蛙背著它們的小蝌蚪四處走動，直到它們成為小青蛙。火箭蛙跳得很遠它們的大腿很長，一般一跳能跳米左右五、總結，激發(fā)再探究的興趣看來，動物世界里有好多好多的奧秘。好了，帶著我們的問題，一起再去找一找，相信同學們一定能找到答案的。視頻資料：/refer/o2jdnS3UEz1dAt1I/v.swf 教育 132-水陸之旅兩棲動物世界 K 五年級上學期第八課時：我國兩棲動物生存現(xiàn)狀教學目標：1. 通過查閱資料，客觀了解我國兩棲動物的生存現(xiàn)狀。2. 通過交流討論，喚起保護生態(tài)環(huán)境、保護動物的責任心。教學準備：收集資料，用講故事的形式交流，收集有關視頻。教學過程:一. 觀看視頻資料，了解我國現(xiàn)存兩棲動物。二. 講故事，了解兩棲動物生存現(xiàn)狀。1. 故事引入。這是一場生死搏斗?！霸谘闶幧綅{溪澗邊，一只大個山蛙勇斗一條1米多長的蘄蛇。山蛙四肢緊扣蛇頸七寸，蛙頭死頂蛇頭下巴。蘄蛇不能彎頭用毒牙攻敵，只能不斷纏繞翻騰，千方百計想甩掉山蛙。山蛙身體雖被纏得又細又長，但四肢拼命緊抱，毫不放松。就這樣一個回合又一個回合，不是山蛙發(fā)起進攻，就是蘄蛇進行反撲，整個戰(zhàn)斗持續(xù)了六七個小時。最后，遍體鱗傷的山蛙終于制服了精疲力竭的蘄蛇?！弊x到這段文字，讓人嘆為觀止生命是如此堅毅而可貴！令人唏噓不已的是，這個勝利的“小英雄”終將成為人類口腹之欲的犧牲品。因為據(jù)說“小英雄”身價遠高于一般的野味，市斤價已從上世紀50年代的兩三元漲到眼下近百元。在中科院成都生物研究所研究員謝鋒等人撰寫的中國兩棲動物保護需求總述一文中，學名為“棘胸蛙”的山蛙在1980年還是“需予關注”，到2004年已經(jīng)列在“易?！比后w中。2. 探討英雄”世家 “小英雄”歸屬于一個無比龐大而古老的家族兩棲動物，它的祖先和近親們起源于3.6億年前，在恐龍統(tǒng)治地球時就已經(jīng)在和自然界搏斗了。在中國，有407種現(xiàn)生的原生兩棲動物物種（物種紅色名錄收錄），另外還曾有過兩個絕滅物種，即滇池蠑螈和琉球棘螈，前者已全球絕滅，后者則在中國臺灣絕滅，但在日本琉球群島的阿美等島嶼仍有存活?，F(xiàn)在，中國還多了一個外來入侵物種牛蛙。兩棲動物區(qū)系中包括321種無尾類、43種有尾類和1種無足類。中國的兩棲動物物種多樣性是舊大陸上最豐富的，位列巴西、哥倫比亞、厄瓜多爾和秘魯之后，排世界第5位。中國在特有物種保護方面也有重要地位，現(xiàn)生物種中有215種為我國獨有。中國的有尾兩棲動物物種多樣性列在美國和墨西哥之后，排世界第3位，具有拉美地區(qū)以外最豐富的有尾類物種，并且有89.2%的物種和3個屬（肥螈屬、肥鯢屬、原鯢屬)為特有。其中，一位成員鼎鼎大名大鯢，俗稱娃娃魚，關于它的保護呼聲一直很高。1989年公布的中國重點保護野生動物名錄中，關于兩棲動物就包括了6個有尾類物種和1個無尾類。然而，就像“小英雄”山蛙一樣，兩棲動物的親屬們也處在一個極不安全的生境中。世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）紅色名錄顯示，中國兩棲動物中的所有物種都處在不安全的生境。3.四面受敵像世界其他地方一樣，在中國高海拔地區(qū)溪流繁殖的森林物種受脅程度更高。對中國兩棲動物而言，生境喪失、污染和過度捕捉是最主要的致危因素。雖然過度捕捉的影響不如生境喪失深遠，但它更可能導致一個物種種群的快速衰落。有尾類受脅水平高于無尾類是全球的總體趨勢，而相比之下，中國有尾類受脅水平更高。58.1%的有尾類受脅，受脅指數(shù)達1.75。謝鋒分析，“中國有尾類物種受脅水平高于全球平均水平的主要原因，可能是63%的物種為人們所利用，而全球范圍則僅有13%?！薄靶∮⑿邸彼鶎俚募芪锓N是個體大、經(jīng)濟價值高的兩棲類?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，該物種的75%在地方和國家范圍內被食用。中國大鯢可能是由過度捕捉導致種群降低最嚴重的物種之一。3個快速減少的有尾類物種山溪鯢、細痣疣螈和三經(jīng)疣螈也被捕捉作為中藥材，三經(jīng)疣螈還進入國際性的寵物市場。4. 危險的棲息地中國兩棲動物分布密度圖顯示，東北和西北地區(qū)兩棲動物物種多樣性較低；相反，中部和南部地區(qū)物種多樣性較為顯著。3個具有最高物種密度的區(qū)域都是山區(qū)：橫斷山區(qū)、武夷山區(qū)和南嶺山區(qū)。另外兩個兩棲動物多樣性較高的區(qū)域都是南方的熱帶區(qū)域：西雙版納和海南島。在中國，大多數(shù)保護工作都是以省級水平開展的，各省的受脅權重顯示：四川是嚴重受脅物種最集中的地區(qū)，其次是云南。而中部和南部省份也有較高的受脅權重。5.給生存一條縫除大鯢外，中國幾乎沒有其他的以兩棲動物保護為主要目標的保護區(qū)。食用兩棲動物的需求遠遠超過了可以從野外種群獲得的供給，這意味著對特定物種的商業(yè)化養(yǎng)殖在未來將是維持供給的唯一途徑。如何讓中國的兩棲動物在艱難的生境中透口氣？有8個極度瀕危的、分散分布于我國中部和南部的物種具有非常高的保護優(yōu)先性。有7個物種，其中2個有尾類即鎮(zhèn)海棘螈和安吉小鯢，5個無尾類即涼北齒蟾、峰斑林蛙、小腺蛙、務川臭蛙和花齒突蟾分布區(qū)域狹窄，可以通過一定數(shù)量的小型保護區(qū)來保護。另外，政府對兩棲動物的保護管理非常復雜，因為在現(xiàn)行的法律體系下，國家林業(yè)局負責對陸生類群的管理，農業(yè)部負責對水生類群的管理，兩棲動物的獨特之處成了一個管理空白。由于這些部門具有不同的角色意識，導致建立協(xié)調一致的保護措施的難度加大。因此，研究人員建議，對兩棲動物的保護管理職責最好由其中一家承擔。 三. 學生討論交流。四. 指導學生寫一份保護兩棲動物 的倡議書。視頻資料：/refer/IaqdKWaGpFcAjpyI/v.swf 教育 動物世界之兩棲動物 五年級上學期第九課時：兩棲動物的特殊本領教學目標：1 通過探索與交流活動，讓學生了解常見動物的本領，兩棲動物的特殊本領。2.培養(yǎng)學生愛提問,樂于收集資料等主動學習的能力。教學準備:動物圖書、視頻資料教學過程：一.故事“想飛的小象”引入，組織學生聽故事。二.故事后提問，讓學生談談聽完這個故事他們了解了什么？故事里的小動物有哪些本領？三.學生每人拿出自己的資料互相交流他們所了解的動物的本領。四.學生分組尋找資料，了解兩棲動物動物的特殊本領A組：從提供的書籍中查找資料B組：從網(wǎng)上查找資料五.互相交流尋找資料，認識了哪些動物？這些動物有什么本領？1：我發(fā)現(xiàn)有一種青蛙有保護色，遇到敵人要攻擊他時會變色2：我從電視上看到變色龍也有保護自己的方法，它也會變色3：雪兔一到冬天全身就變成雪白的轉移到“動物是如何保護自己的”這一話題上，動物除了有保護自己的本領，還有其他本領嗎？1：鶴有長長的嘴巴會捉水里的魚2：豹子是短跑冠軍3：北極熊不怕冷4：老虎會游泳5：猴子會在樹上蕩秋千6：松鼠的尾巴可以當降落傘7：貓的胡子可以感覺水的溫度8：蛇的舌頭和青蛙的舌頭有感覺的作用討論引出動物的本領分成“攻擊別人，保護自己，器官的特殊本領”。六.教師播放視頻資料，引導觀看老虎捕食、鵜鶘捕魚、變色龍變色、大象運木頭等鏡頭，讓學生更深刻的了解到不同的動物有著不同的本領。七.課堂小結。兩棲動物的特殊本領：兩棲動物會被許多別的動物吃掉，哺乳動物、鳥類和爬行動物，如果可能的話，都會吃掉它們。因此兩棲動物需要一些抵制攻擊的措施。最好的方法之一就是隱藏起來。如果遇到危險，許多兩棲動物會呆著不動并隱藏起來。有的還有保護色幫助它們偽裝起來，與周圍環(huán)境融為一體。蚓螈能在地下挖洞從而很好地隱藏起來。有些兩棲動物根本不需要藏起來。它們有十分鮮艷的顏色，就像要吸引注意力。實際上它們的顏色是個警告。這種兩棲動物皮膚上有能產生毒液的腺體。其他動物很快就了解這樣的兩棲動物不好吃。有些青蛙毒性很大，所有吃它的動物都會中毒而死。有幾種沒毒的兩棲動物也模仿有毒動物的顏色，因此它們也不會被吃掉。許多青蛙和蟾蜍能使自己看上去更大，以嚇住攻擊者。它們吹氣使自己膨脹，有時還跳離地面。除了使自己看上去不可侵犯之外，還使自己看起來很難被吞下。有時蠑螈會放棄自己的尾巴而逃跑。受到攻擊時，它們尾巴斷掉，攻擊者的注意力就會被吸引到扭動著的斷尾上，這樣蠑螈就跑掉了。最終還能長出新尾。 視頻資料：/v_NDIxMzAxMDc.swf動物的生存本領 56.com/video/VIDE1224745930968205讓人類望塵莫及的動物奇異功能 （ 紀錄片片庫.自然）/explore/lvsekongjian/classpage/video/20091110/102621.shtml動物雪地運動會 下簡介： 在雪地運動會的第三天，各項比賽都進入了最后階段或決賽，運動員們的爭奪也將更加激烈。在跳臺滑雪中，西伯利亞松鼠利用自己可以滑翔的特殊本領，最后取得了冠軍；在雪地越野賽中，北極狼依然一路領先，而帝企鵝利用 在雪地運動會的第三天，各項比賽都進入了最后階段或決賽，運動員們的爭奪也將更加激烈。在跳臺滑雪中，西伯利亞松鼠利用自己可以滑翔的特殊本領，最后取得了冠軍；在雪地越野賽中，北極狼依然一路領先，而帝企鵝利用自己的游泳本領，全速超越前面的選手，正式加入了獎牌的爭奪中；在耐寒比賽中，人類選手韋姆的實力顯然與其他選手相差很遠，第一個退出了比賽，其他選手還在堅持中。（綠色空間 2009年 第202期）中國網(wǎng)絡電視臺 紀實臺 五年級上學期第十課時：精彩的動物世界教學目標：1.進一步了解動物的生活習性及活動方式。2.學習自制動物畫冊。3.養(yǎng)成樂于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求答案的習慣。4.學習收集資料與閱讀資料的技能。5.在活動中學會安靜傾聽，尊重同伴并敢于表現(xiàn)自我。教學準備：有關小動物的工具書、廢舊材料、白紙裝訂的畫冊、視頻資料。教學過程： 一.尋找動物資料。1、與學生討論將通過何種途徑收集有關動物的資料。2、引導學生自由組合成幾個收集組分工將收集的資料進行歸類。二.制作動物畫冊。1、對收集的資料進行討論，相互交流信息、分享信息。2、請學生根據(jù)對某種動物的觀察了解和喜愛，將收集的有關資料按圖片展示類、文字類、海洋動物類、飛禽類、野獸類等形式制作出簡單的畫冊（封面、目錄、內容、封底）3、鼓勵學生用自己的方式參與制作，在制作過程中相互交流，不斷積累經(jīng)驗。三.動物發(fā)布會。1、讓學生以分組的形式在同伴面前大膽介紹自己的動物專輯，愿意通過這種形式獲得更多的信息，并樂意與同伴分享合作的快樂。2、鼓勵學生提出質疑，確定小組下一步繼續(xù)了解調查的問題。如：牦牛生活在哪里？巨龜吃什么？鳥能飛到太空嗎？什么是一級保護動物？等。4、以出海報的形式以組為單位發(fā)布自己的調查結果。四.幫助動物。1.請學生將收集的資料互相交流，討論有關瀕臨滅絕動物的信息。2.了解造成動物面臨危險處境的原因，討論如何幫助小動物。 五.賞析古詩句中蘊含的生物學知識。1、“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！碧拼娙税拙右踪x得古原草送別。詩人熱情地歌頌了原上草具有無窮的生命力。蘊含生物學知識：草本植物木質化細胞較少，分為一年生、二年生和多年生的植物，它的根具有很強的營養(yǎng)生殖能力，野火燒了它的地上部分之后，又很快再生出新的莖和葉出來。2、“鋤禾日當午, 汗滴禾下土。 誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦?！碧拼娙死罴潙戅r。這詩一方面反映了農民勞動的艱辛，也說明了農作物松土的必要性。蘊含生物學知識：農作物栽培過程中，通過松土使土松軟，空氣流通，根呼吸作用才能旺盛，吸收的礦質養(yǎng)料就多，農作物生長就快，同時通過松土除去雜草，減少與農作物之間的競爭，這樣才能使農作物產量提高。3、“春種一粒粟，秋收萬顆子”。唐代詩人李紳憫農。意為春天種一粒粟，秋天收獲了萬顆子。蘊含生物學知識：按照達爾文自然選擇學說的理論，它包含著生物都具有過度繁殖的現(xiàn)象，但是過度繁殖使得后代的數(shù)量急劇增多，在自然界中生物賴以生存的生活條件有一定的限度，所以過度繁殖的結果必然導致生存斗爭。4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！碧拼娙死钌屉[無題。人們常用來贊美奉獻精神，對愛情堅貞不渝，至死不變。蘊含：蠶一生的發(fā)育經(jīng)過：卵幼蟲蛹成蟲的階段。它的幼體和成體差別較大，是一個變態(tài)發(fā)育過程。在幼蟲將要變蛹前吐死結繭，保護自己，在成蟲產卵后才死去。5、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。南宋詞人辛棄疾西江月。說明了保護青蛙，農作物就豐收的辯證關系。蘊含：青蛙是有益的兩棲動物，它能捕食大量農作物害蟲，大量捕食青蛙，會導致農作物害蟲青蛙這一食物鏈被破壞，引起該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)平衡失調，結果害蟲大量繁殖，農作物嚴重減產。因此，要保護青蛙，保護生態(tài)平衡。 6、“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！蹦纤卧娙藯钊f里宿新市徐公店。說明了黃蝶的體色與外界環(huán)境相似，起到了保護自身的作用，所以兒童無處尋。蘊含：動物體色與環(huán)境色彩相似的現(xiàn)象，在生物學上稱之為保護色，具有保護色對于它躲避敵害或獵捕動物都是有利的，動物保護色是經(jīng)過長期的自然選擇而逐漸形成的。7、“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急?！比龂鴷r期曹植七步詩。用豆箕相煎來比喻兄弟之間的骨肉相殘。含義：在生物學上它蘊含著生存斗爭之意，生存斗爭是生物進化的動力，它推動著生物的進化和發(fā)展。8、“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來?！彼纬娙巳~紹翁游園不值。含義：從生物學角度來說這是植物具有的向光性，背光一側比向光一側生長得快。植物彎向光源使植物的莖顯示出向光性。9、“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！碧拼娙嗣虾迫淮簳浴７从沉巳藢Νh(huán)境的一種適應過程含義：人們在寒冷的氣候