數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)22.1二次函數(shù)（1）.doc

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案）課題22.1.1 二次函數(shù)總（ ）課時(shí)第（）課時(shí)授課時(shí)間 年 月 日主備教師雷敬華使用教師授課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）使學(xué)生理解并掌握二次例函數(shù)的概念（2）能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否為二次例函數(shù)，并會(huì)用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式（3）能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定二次例函數(shù)的解析式，體會(huì)函數(shù)的模型思想過(guò)程與方法通過(guò)“探究-感悟-練習(xí)”，采用探究、討論等方法進(jìn)行。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)幾個(gè)特殊的二次函數(shù)的講解，向?qū)W生進(jìn)行一般與特殊的辯證唯物主義教育教學(xué)重點(diǎn)理解二次例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知條件寫(xiě)出函數(shù)解析式教學(xué)難點(diǎn)理解二次例函數(shù)的概念教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖個(gè)性修改教學(xué)過(guò)程1、知識(shí)回顧（1）一元二次方程的一般形式是什么？（2）回憶一下什么是正比例函數(shù)、一次函數(shù)？它們的一般形式是怎樣的2、合作學(xué)習(xí)，探索新知 :問(wèn)題1: 正方體的六個(gè)面是全等的正方形,如果正方形的棱長(zhǎng)為x,表面積為y,那么y與x的關(guān)系可表示為?y=6x2問(wèn)題2: n個(gè)球隊(duì)參加比賽，每?jī)申?duì)之間進(jìn)行一場(chǎng)比賽.比賽的場(chǎng)次數(shù)m與球隊(duì)數(shù)n有什么關(guān)系?m=問(wèn)題3: 某工廠一種產(chǎn)品現(xiàn)在的年產(chǎn)量是20件,計(jì)劃今后兩年增加產(chǎn)量.如果每年都比上一年的產(chǎn)量增加x倍,那么兩年后這種產(chǎn)品的數(shù)量y將隨計(jì)劃所定的x的值而定,y與x之間的關(guān)系怎樣表示?y=20x2+40x+20觀察以上三個(gè)問(wèn)題所寫(xiě)出來(lái)的三個(gè)函數(shù)關(guān)系式有什么特點(diǎn)?經(jīng)化簡(jiǎn)后都具有y=ax+bx+c 的形式,(a,b,c是常數(shù), a0 ).v 我們把形如y=ax+bx+c(其中a,b,c是常數(shù)，a0)的函數(shù)叫做二次函數(shù)稱(chēng)：a為二次項(xiàng)系數(shù)，ax2叫做二次項(xiàng);b為一次項(xiàng)系數(shù)，bx叫做一次項(xiàng);c為常數(shù)項(xiàng). 又例：y=x + 2x 3 (1)它是二次函數(shù)? (2)它是一次函數(shù)？ (3)它是正比例函數(shù)？3、鞏固練習(xí): 1.下列函數(shù)中,哪些是二次函數(shù)?(1)y=3x-1 ; (2)y=3x2+2; (3)y=3x3+2x2; (4)y=2x2-2x+1; (5)y=x2-x(1+x); (6)y=x-2+x. 2.做一做:（1）正方形邊長(zhǎng)為x（cm），它的面積y（cm2）是多少？（2）矩形的長(zhǎng)是4厘米，寬是3厘米，如果將其長(zhǎng)增加x厘米，寬增加2x厘米,則面積增加到y(tǒng)平方厘米，試寫(xiě)出y與x的關(guān)系式4、例題講解:例1: 關(guān)于x的函數(shù)是二次函數(shù), 求m的值. 解: 由題意可得注意:二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)不能為零例2:已知關(guān)于x的二次函數(shù),當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)值為10,當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)值為4,當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)值為7,求這個(gè)二次函數(shù)的解析式.(待定系數(shù)法)四、隨堂練習(xí):1、P29練習(xí)1，2;2、若函數(shù) 為二次函數(shù)，求m的值。3、已知二次函數(shù)y=x+px+q,當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)值為4,當(dāng)x=2