2015年秋教務(wù)處工作計劃.doc

則克臺鎮(zhèn)中心小學(xué)2015-2016學(xué)年（1）教務(wù)工作計劃一、重點工作1.強化立德樹人和專業(yè)提升學(xué)習(xí)并重的理念，抓好“學(xué)習(xí)型”陽光教師團隊建設(shè)，為實踐“陽光課堂”奠定扎實的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。2.進(jìn)一步明確課改方向，積極實踐“生本教學(xué)”，以“教學(xué)內(nèi)容問題化”為研究主題，探索“陽光課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量。3.不斷完善“教學(xué)六認(rèn)真”管理體制，提升教學(xué)調(diào)研效度，做好一個學(xué)期兩次調(diào)研(期中、期末進(jìn)行語數(shù)外三門學(xué)科調(diào)研)，配合教師發(fā)展中心的綜合調(diào)研，明確當(dāng)前教學(xué)存在的困難問題及改進(jìn)解決的辦法。4.抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。二、具體工作(一)以先進(jìn)的教學(xué)理念為先導(dǎo)，不斷深入課程改革。1.更新教學(xué)觀念。任何工作的進(jìn)步和創(chuàng)新都離不開學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們要加強學(xué)習(xí)生本教育理念，牢牢把握教書育人的大方向，緊緊圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量”學(xué)習(xí)相關(guān)的教育典籍和文章，并與全體教師分享。通過讀書交流和博客平臺等載體，加強交流，深化理解，豐富學(xué)校和教師自我教學(xué)主張，指導(dǎo)教學(xué)實踐。2.優(yōu)化教學(xué)過程?！皟?yōu)化”就是效率，我們要以生本教育理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方式，從教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)做起，精心選擇、組織、安排、優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容問題化”的教學(xué)過程，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師教學(xué)思想與學(xué)生學(xué)習(xí)方法同步更新，教師工作負(fù)擔(dān)與學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)同步減輕，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與學(xué)生整體素質(zhì)同步提高。(二)以規(guī)范的管理制度為保證，有序展開教學(xué)工作。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。重申教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照課程設(shè)置方案開全課程，上足課時。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課程表、作息時間表、課外活動安排表)，禁止隨意調(diào)代課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。有事有病請假并經(jīng)同意的，再由校長室通知教導(dǎo)處、年級組長(半天以內(nèi))調(diào)代課。2.抓好教研、備課組組建設(shè)。重視教研組的建設(shè)，各教研組要切實履行職責(zé)，制定好教研活動計劃，有序地開展教學(xué)研討活動，不斷更新、完善教研組網(wǎng)頁。3.規(guī)范教學(xué)過程管理。 (1)精心備好課教師要在提高備課實效性上下功夫。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點，進(jìn)行重點突出的備課。語文，以“推動閱讀沒有”為導(dǎo)向，從“分析”走向“實踐”，關(guān)注“真情實感”的共鳴與表達(dá);數(shù)學(xué)，以“抓住根本沒有”為核心，從“形式”走向“本質(zhì)”，關(guān)注“先學(xué)后教”的交流和質(zhì)疑;英語，以“形成活動沒有”為關(guān)鍵，從“強記”走向“活用”，關(guān)注“語言情境”的創(chuàng)設(shè)和激活;其他學(xué)科，以“學(xué)生的狀態(tài)”為基礎(chǔ)，從“控制”走向“激揚”，關(guān)注“學(xué)習(xí)狀態(tài)”的專注和自信。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。(2)上好常態(tài)課以“教學(xué)內(nèi)容問題化”課題為引領(lǐng)，以“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)定教”為教學(xué)策略，要求教師積極探索“以生為本”的陽光課堂。要精心做好課前準(zhǔn)備，上課鈴響前到達(dá)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，組織學(xué)生經(jīng)典誦讀，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要經(jīng)常深入到各年級相應(yīng)學(xué)科的教師課堂中去，隨機聽課、跟蹤聽課，與教師加強溝通、反饋，及時總結(jié)，促進(jìn)提高。(3)提高作業(yè)質(zhì)量學(xué)生作業(yè)的布置要關(guān)注“量”和“質(zhì)”。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內(nèi)。學(xué)生課堂作業(yè)以隨“免費教材”下發(fā)的和“課堂作業(yè)本”為主。對“課堂作業(yè)本”、單元檢測習(xí)題的內(nèi)容、形式，各備課組要進(jìn)行討論，開展命題研究，不斷提升命題能力，單元檢查卷由備課組長最后把關(guān)，建立各學(xué)科各年級段題庫。(4)注重個別輔導(dǎo)教師在認(rèn)真上好每堂課的基礎(chǔ)上，要加大培優(yōu)補差工作的力度，各學(xué)科教師應(yīng)在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子，要加強對這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)，力爭所培養(yǎng)的學(xué)生參加市級及以上各級各類比賽能獲得優(yōu)異的成績，激發(fā)學(xué)生成就動機。補差要有愛心、耐心、匠心。要充分利用晨讀、午間等時間做好個別輔導(dǎo)，要充分利用家校合力提高補差的效果，幫助學(xué)困生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，達(dá)到促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。(5)實行跟蹤調(diào)研繼續(xù)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定期的調(diào)研，通過“常規(guī)調(diào)研”、“跟進(jìn)調(diào)研”、“綜合調(diào)研”等形式，全面了解學(xué)科教師教學(xué)情況，通過教學(xué)調(diào)測成績的前后對比(離差值和發(fā)展離差值)、作業(yè)的布置與批改情況、備課情況、課堂觀測等多方面的檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時分析、反饋、個別談話、提出整改，同時肯定成績，表揚先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教與學(xué)的方法的優(yōu)化。尤其關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級、教師，特別是英語學(xué)科的日常教學(xué)和質(zhì)量。要繼續(xù)加強對綜合學(xué)科的教學(xué)管理，各學(xué)科能梳理學(xué)科基本知識點和基本技能，重視對科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、品德道德學(xué)科的學(xué)生的基本技能和習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 (三)以多元的培訓(xùn)方式為途徑，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。三、每月活動安排九月份:1.做好新生入學(xué)、轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)入學(xué)生工作，新學(xué)期學(xué)籍審核2.安排教師課務(wù)、“三表”上墻、分發(fā)調(diào)配教師用書、學(xué)生課本3.制定教導(dǎo)處工作計劃，教研組計劃，學(xué)科教學(xué)計劃4.召開教研組長備課組長會議，安排教研活動、備課組活動內(nèi)容5.師徒結(jié)對活動，落實帶教任務(wù)6.“暑期三會”活動總結(jié)和評先7.上報各學(xué)科教師信息8.開展隨堂聽課活動十月份1.校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)(抽年級、學(xué)科)2.參加市各學(xué)科教研活動、教學(xué)觀摩活動3.教研組、備課組常規(guī)活動十一月份1.期中檢測2.校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)(抽年級、學(xué)科)3.教研組、備課組常規(guī)活動4.參加市教研活動、課堂教學(xué)觀摩活動、專題研討活動5.閱讀之星評比活動，12月29日之前上交資料十二月份1.綜合學(xué)科校級(市級)調(diào)