已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
歌頌雷鋒精神的主題演講稿6分鐘多篇 雷鋒一直在我們身邊,而我們有不少人一直用冷漠包裹著自己,在心外砌了一道厚厚的墻。讓自己感覺不到溫暖,也感受不到世上還有無(wú)私的精神。為大家整理了歌頌雷鋒精神的演講稿,歡迎大家閱讀。 歌頌雷鋒精神的演講稿篇一 尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們: 大家好! 有人說(shuō),一個(gè)人活著不是向社會(huì)索取,而是為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。顯然,雷鋒就是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的榜樣。我們應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒那為群眾辦了許多好人好事后,卻不愿名的精神。 記得,那年我上小學(xué)的時(shí)候,有一位老師叫郭立秀,她是教我們語(yǔ)文的老師。而在那年突如其來(lái)的一場(chǎng)四川汶川縣八級(jí)地震,讓許多同胞痛失家園。第二天,我聽說(shuō)她要自愿去汶川縣幫助那些不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。當(dāng)時(shí),我終于明白一個(gè)人活著不是向社會(huì)索取,而是向社會(huì)多做貢獻(xiàn)的雷鋒精神。所以,是她鼓舞了我,讓我樹立了長(zhǎng)大后多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的宏愿。 然而,我也要為遠(yuǎn)去的活雷鋒老師歌頌一下她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。她,為了響應(yīng)巴山蜀水的呼喚,即將奔赴松潘。為了實(shí)現(xiàn)我們?cè)?jīng)許下的諾言,老師,您用您的手,把我們的手,同地震災(zāi)區(qū)孩子的手,緊緊地,緊緊地拉在了一起。老師,您讓地震災(zāi)區(qū)孩子們的心,與我們的心,緊緊地相連。老師,您又讓我們懂得了什么是愛,什么叫奉獻(xiàn)。 一年三百六十五天,您將和那兒的孩子們,一道上課、下課、做操、就餐;在山區(qū)的里,您默默地耕耘,經(jīng)過(guò)夏日、秋風(fēng)、冬雪,然后是山花爛漫老師,您讓我懂得了什么是愛,什么叫奉獻(xiàn)。 老師,您知不知道,某日,在電視機(jī)前,我看到用身體和生命保護(hù)孩子的老師,讓我淚流滿面。老師,您知不知道,某日,在廣播里,我聽到失去親人的老師把學(xué)生帶出了大山,讓我徹夜難眠。您可知道,明天,明天我將為您而感動(dòng),那是因?yàn)?,您將與災(zāi)區(qū)的老師一道,用愛心,用智慧,用真理的光輝,引領(lǐng)他們從悲哀和不安中走出,瑯瑯的讀書聲從此又回蕩在那青山不水之間。 少時(shí)的老師,您知不知道,這是你那雷鋒精神一直鼓舞了我。因此,我要特意為你那助人為樂(lè),無(wú)私奉獻(xiàn)并給災(zāi)區(qū)孩子們送去溫暖的雷鋒精神而歌頌,感嘆出我的一番肺腑之言。 如今,我們身為新一代的青年,應(yīng)要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的美德,讓大家都積極地投身于社會(huì)來(lái)。讓我們學(xué)習(xí)雷鋒,像他那樣艱苦奮斗,勤儉節(jié)約。應(yīng)要像他那樣,把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,同時(shí)還要干一行,愛一行,專一行,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握技能。 我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”的精神,堅(jiān)信平凡的崗位也可以作出許多不平凡的事,平凡的人也可以成為人民愛戴的人。我們也要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。要用我為人人,人人為我的奉獻(xiàn)精神去關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)。 做為當(dāng)代的中學(xué)生,我們應(yīng)要向雷鋒學(xué)習(xí),誰(shuí)做好人好事誰(shuí)就是我們的好雷鋒。 春夏秋冬,年年來(lái),年年去,而這人生,卻不能再重瞳,但只要多做善事,使別人變得快樂(lè),自己變得充足,這人生,也不枉然。讓我們化身為新一代小雷鋒,用天上的陽(yáng)光攪拌匯成商學(xué)院的愛,塞進(jìn)別人的口袋。然后,像霧般,消散 歌頌雷鋒精神的演講稿篇二 尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們: 大家好! 泰戈?duì)栐诹魑灱锾岬剑骸疤炜瘴戳粝馒B的痕跡,但我已飛過(guò)。”在社會(huì)上個(gè)個(gè)角落都有默默無(wú)聞但幫助過(guò)無(wú)數(shù)人們的人,他們不求回報(bào),就如天空的飛鳥般,但總會(huì)有印記留下。 大到社會(huì),小如班級(jí),在我們生活的環(huán)境總有大大小小的人們,他們無(wú)私奉獻(xiàn),給予他人方方面面的便利。 在班里和同學(xué)們相處了不長(zhǎng)不短的時(shí)間,但總有一些事是被記住的,總有一些人他們誠(chéng)懇,他們安靜,他們不求回報(bào),他們默默的帶給我們幫助,使我們?cè)诩w中更好的學(xué)習(xí),更好的做自己想做的事情。 在我的記憶中,曾看到過(guò) 我們介紹的任務(wù)就是我們的班長(zhǎng),張玉峰。 有一次同學(xué)打車來(lái)上學(xué),下車時(shí)才發(fā)現(xiàn)忘記帶錢包了,給班長(zhǎng)打一電話,班長(zhǎng)就急忙跑下去幫同學(xué)付了錢。有一次一位同學(xué)打飯時(shí),忘帶飯卡,恰逢班長(zhǎng)就在他附近,一聲招呼,班長(zhǎng)便將自己的飯卡遞給了他 有人說(shuō),他身為班長(zhǎng)這些都是他的職責(zé),但我不是這么認(rèn)為的。每個(gè)人都有自己的權(quán)力與義務(wù),但并不是每個(gè)人都能做到真正的奉獻(xiàn)。 領(lǐng)新書的日子,大家只顧著拿到自己的書,看看是否有缺頁(yè)破損,有誰(shuí)會(huì)在意沒(méi)有來(lái)領(lǐng)書的同學(xué)的那些書,只有班長(zhǎng),不僅幫沒(méi)有來(lái)的同學(xué)領(lǐng)了書,還會(huì)想盡辦法幫他們帶回家。這難道還是他的義務(wù)嗎?我們看到一個(gè)人的光鮮卻沒(méi)有看到他是怎樣努力過(guò)來(lái)的?;蛟S還是會(huì)有人在心里默默的說(shuō)著班長(zhǎng)的不是,其實(shí)每個(gè)人都是一樣的,沒(méi)有誰(shuí)付出的多一點(diǎn)誰(shuí)付出的少一點(diǎn),但往往是那些被幫助的人,記在心里,總有一天:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。 班長(zhǎng)總是在忙著學(xué)校里的事情,但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),也從未放棄過(guò)做這些好事,我們應(yīng)該對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)一聲:謝謝!謝謝你,架起我們和老師之間的理解的橋梁;謝謝你給了我們一個(gè)好的模范作用;謝謝你能一如既往的全心全意地為同學(xué)服務(wù)的好班長(zhǎng)。 不僅如此,班級(jí)里還有一些人也是這默默無(wú)聞的服務(wù)于老師,服務(wù)于同學(xué),我們都知道雷鋒的生命是短暫的,但他的精神卻是永恒的。讓我們樹起實(shí)干的桅桿,鼓起理想的風(fēng)帆,讓雷鋒精神與時(shí)代同行,代代相傳。 歌頌雷鋒精神的演講稿篇三 尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們: 大家好! 陰的利劍在穿梭。轉(zhuǎn)眼之間,學(xué)習(xí)雷鋒精神的日子又來(lái)了。許是由于這讓人充滿熱血的特殊日子吧,原本寧?kù)o的校園也掀起了一陣學(xué)習(xí)雷鋒的狂潮。但是,相對(duì)于雷鋒那種助人為樂(lè)的精神、流芳百世的事跡,我還是更加欣賞他的那種“釘子”精神。 所謂的“釘子”精神。我認(rèn)為不僅是他的“擠”勁和“鉆”勁。更是那堅(jiān)韌不拔的“螺絲釘”的精神。 也許有人會(huì)說(shuō):“雷鋒精神已經(jīng)傳承這么久,若真如你所說(shuō)那樣,那么流傳下來(lái)的,更多的不應(yīng)該是“釘子”精神嗎?其實(shí)不然,雷鋒立志要在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī),他的確做到了。正是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的精神,才會(huì)成就他傳奇的一生。反觀雷鋒的一生,會(huì)發(fā)現(xiàn)他正是用自己短暫而偉大的一生,演繹出了一種“釘子”精神。 我們學(xué)習(xí)中,不也需要一種“釘子”精神嗎?學(xué)習(xí),就是一個(gè)逆水行舟的過(guò)程,失敗與挫折是常有的事。正是在這個(gè)時(shí)候,我們要發(fā)揚(yáng)像雷鋒一樣的“釘子精神”。 想想我們自己的生活,你是否具有那樣鍥而不舍的精神呢?如果你有,請(qǐng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去;如果沒(méi)有,那就從今天開始培養(yǎng)吧! 毛主席曾提出“要像雷鋒同志學(xué)習(xí)”。我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒那樂(lè)于助人的高尚品質(zhì),更要學(xué)習(xí)他那種如釘子般鍥而不舍的精神。 歌頌雷鋒精神的演講稿篇四 同學(xué)們好: 雷鋒有句名言:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。在他短暫的一生中,他無(wú)時(shí)無(wú)刻地都在實(shí)踐著自己的理想。學(xué)習(xí)雷鋒不僅在三月,更在于每一天的行動(dòng),更在于從小的熏陶。為響應(yīng)中宣部關(guān)于在全社會(huì)廣泛深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的號(hào)召,引導(dǎo)廣大少年兒童做中華傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。我們?cè)趨^(qū)文體局、區(qū)教育局大力支持下,在市區(qū)范圍內(nèi)開展了有聲有色的“向雷鋒那樣 ”中小學(xué)生電腦小報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。通過(guò)懇請(qǐng)主管局協(xié)調(diào)區(qū)教育局聯(lián)合發(fā)文、在百度黑河貼吧發(fā)布活動(dòng)公告、積極與市區(qū)中小學(xué)校和社區(qū)聯(lián)系接洽詳情等多種方式,認(rèn)真加以組織實(shí)施?;顒?dòng)得到全市廣大中小學(xué)生的一致響應(yīng)和積極參與。目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿地落下了帷幕,取得了良好的社會(huì)效果,得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定! 我們自4月下旬啟動(dòng)“向雷鋒那樣”中小學(xué)生電腦小報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)以來(lái),在全市廣大中小學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈地共鳴。同學(xué)們都積極踴躍參加,用這種方式來(lái)體現(xiàn)對(duì)雷鋒精神的傳承,抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛。直到活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天,還有同學(xué)們將自己精心制作、飽含對(duì)雷鋒深情懷念和無(wú)比崇敬的電腦小報(bào)提交給我們,同學(xué)們的積極熱情參與讓我們每一位同志都非常感動(dòng),同學(xué)們的參與就是我們工作的動(dòng)力!截止截稿時(shí)間,我們一共收到了同學(xué)們制作的電腦小報(bào) 260余幅,涵蓋了市區(qū)6所中小學(xué)校和1個(gè)社區(qū)。 在開展“向雷鋒那樣”中小學(xué)生電腦小報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)中,同學(xué)們將事先精心準(zhǔn)備的關(guān)于雷鋒的資料進(jìn)行了認(rèn)真地排版;設(shè)計(jì)出來(lái)的電腦小報(bào)內(nèi)容豐富多彩,有的色彩艷麗、生動(dòng)活潑,有的淡雅樸素、莊嚴(yán)肅穆;不僅有關(guān)于雷鋒的英雄事跡,還有同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的真人真事,體現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的時(shí)代精神。這些電腦小報(bào),展現(xiàn)了新時(shí)期少年兒童廣博豐富的知識(shí)、熟練地電腦操作和獨(dú)具匠心的構(gòu)思。我館從同學(xué)們提交的作品當(dāng)中,除了上傳到到黑龍江省文化信息資源共享工程分中心外,還精心挑選出黑河第二小學(xué)六一班宋梓新等5位同學(xué)的作品上傳到了國(guó)家文化信息資源共享工程中心。 開展“向雷鋒那樣”全省中小學(xué)生電腦小報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),旨在利用少年兒童喜聞樂(lè)見的形式,結(jié)合學(xué)校的課程安排。通過(guò)設(shè)計(jì)“電腦小報(bào)”,表現(xiàn)了少年兒童對(duì)新時(shí)代下雷鋒精神的繼承和發(fā)揚(yáng),展現(xiàn)了少年兒童在文字、審美、獨(dú)創(chuàng)、新技術(shù)應(yīng)用等方面的素養(yǎng)。 活動(dòng)提高了廣大中小學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代下的雷鋒精神,激勵(lì)和引導(dǎo)他們將這種精神付諸出于學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)也鍛煉和提高了少年兒童獨(dú)立思考,運(yùn)用共享工程資源進(jìn)行電腦設(shè)計(jì)創(chuàng)作的能力。 六月是少年兒童的節(jié)日,在這里,我衷心地了祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。 歌頌雷鋒精神的演講稿篇五 每當(dāng)春風(fēng)送暖、萬(wàn)物芬芳的三月到來(lái)時(shí),總會(huì)有一位平凡而又偉大的戰(zhàn)士浮現(xiàn)在我們眼前雷鋒。 雷鋒,一個(gè)熟悉而又響亮的名字,他的一生打動(dòng)人心。雷鋒,一個(gè)未滿七歲就成為孤兒的人;一個(gè)很小就當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的人;一個(gè)曾被記過(guò)無(wú)數(shù)功,做了無(wú)數(shù)件好事的人;一個(gè)年僅22歲就犧牲了的人,卻為人們留下了最寶貴的財(cái)富。 雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們,但雷鋒精神卻不會(huì)隨著雷鋒遠(yuǎn)去,它將傳遍世間。不是在學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣這首歌中寫道“愿做革命的螺絲釘”嗎?的確,雷鋒的釘子精神堅(jiān)固者美德的高強(qiáng);的確,雷鋒那勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)、愛國(guó)、愛勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠于革命的精神散發(fā)著永恒的魅力! 雷鋒所做的事并未驚天動(dòng)地,卻能感人肺腑;雷鋒所做的事人人都能做,卻只有他堅(jiān)持了下去。毛主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,可是你做到了嗎? 如今,在我的工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了許許多多的“雷鋒”,“雷鋒”是無(wú)處不在的。哪怕一件小事,卻也能體現(xiàn)出雷鋒精神來(lái)。如:看見地上有香蕉皮,順手扔進(jìn)垃圾桶里;在公交車上,為老人讓座;在同學(xué)有困難時(shí),伸出援助之手這都是我們能做的,可以做的呀,可就是有人不愿彎彎腰、低低頭,我是多么希望在他們身上看到雷鋒的身影啊! 有些人卻會(huì)令人感到陽(yáng)關(guān)般的溫暖,就比如說(shuō)在感動(dòng)中國(guó)里獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的那些人吧。他們總是無(wú)怨無(wú)悔地奉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《診斷學(xué)胸部評(píng)估》課件
- 2024年黑龍江省《消防員資格證之一級(jí)防火考試》必刷500題標(biāo)準(zhǔn)卷
- 中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)范里安課件ch
- 2024年高考生物必修全部和選修1基礎(chǔ)知識(shí)清單(以問(wèn)題串形式呈現(xiàn))含答案
- 單位管理制度集粹匯編【人事管理】十篇
- 《盆景制作與欣賞》課件
- 單位管理制度匯編大合集【人力資源管理篇】
- 高中語(yǔ)文文言文閱讀部分
- 單位管理制度范例選集【職工管理】十篇
- 單位管理制度范例合集【人員管理】十篇
- GM∕T 0018-2012 密碼設(shè)備應(yīng)用接口規(guī)范
- 化學(xué)專業(yè)詞匯大全
- 醫(yī)院培訓(xùn)PPT課件:醫(yī)療服務(wù)意識(shí)
- PCS-PC簡(jiǎn)單使用方法
- 關(guān)于更換公務(wù)用車的請(qǐng)示
- 室分工程施工組織設(shè)計(jì)
- 薄膜衰減片的仿真設(shè)計(jì)
- 塔塔里尼調(diào)壓器FLBM5介紹.ppt
- 國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)生登記表
- CCC例行檢驗(yàn)和確認(rèn)檢驗(yàn)程序
- 初中物理競(jìng)賽教程(基礎(chǔ)篇)第16講比熱容
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論