小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)豎式計(jì)算教案 (2).doc

新課標(biāo)人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體的問(wèn)題情境中，進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算書寫方法。 2.通過(guò)圈一圈、說(shuō)一說(shuō)等操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、分析、比較能力。 3.學(xué)會(huì)與他人合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 重點(diǎn)：除法算式的正確書寫。 難點(diǎn)：理解除法算式的意義及除法算式中各數(shù)的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)紙張、磁鐵。 教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)引入 1.說(shuō)出下面除法算式中各數(shù)的名稱。 84=2 102=5 72=31 指名幾個(gè)學(xué)生回答，師適時(shí)給予肯定。 2. 圈一圈，并列出除法算式。有9根小棒，每4根一份。 生在學(xué)習(xí)紙張上作答，完成后，師指名上來(lái)操作，并列式。 師：分完了嗎？ 生：沒(méi)，還有1根。 師：以前我們學(xué)過(guò)加法豎式、減法豎式，能列除法豎式嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)：用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。（板書） 二、探究新知 教學(xué)例3 1. 出示題目：11張笑臉，每4張分一組，結(jié)果怎么樣? 生齊讀，并在學(xué)習(xí)紙張上圈一圈，并列出算式。（114=2組3個(gè)） 指名展示，問(wèn)：你是怎么分的？生答后，全班齊讀算式。 師：現(xiàn)在發(fā)揮你們的想象力，把它列成除法豎式，趕緊動(dòng)手吧！ 預(yù)設(shè)： 11 4 23 師：同學(xué)們的想法真好！老師現(xiàn)在把另外一種方法和大家分享一下。 師：小房子建起來(lái)，被除數(shù)住進(jìn)來(lái)，除數(shù)站在門外面，商要站在屋頂上。 師邊說(shuō)邊寫，生跟著寫。 2 4）11 師：那余數(shù)3寫在哪里？ 生七嘴八舌。 師：不著急，先回答這個(gè)問(wèn)題：每4張笑臉一組，分兩組，一共多少?gòu)垼?生：8. 老師把8寫這里，也就是說(shuō)11里最多分了幾個(gè)4？ 2 4）11 8 生:2。師：那現(xiàn)在余數(shù)寫在哪里? 生：最下面。 師：也就是用118=3。現(xiàn)在同桌互說(shuō)豎式中每個(gè)數(shù)什么意思？該寫哪里? 生交流后指12名回答。 2. 改題：12張笑臉，每4張一組，結(jié)果會(huì)怎樣？ 生在紙上圈一圈，并列算式。（124=3） 3 練習(xí)鞏固 1.教材做一做第1、2題。 題目：11根小棒，每3根一組，分了（）組，還剩（ ）組。 12根小棒，每4根一組，分了（）組，還剩（ ）組。 生自己動(dòng)手分一