逃家小兔讀寫(xiě)課.doc

逃家小兔讀寫(xiě)課教學(xué)設(shè)計(jì)海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué) 朱金華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1多種形式講述故事內(nèi)容，激發(fā)孩子讀繪本的興趣。 2引導(dǎo)孩子展開(kāi)想象，練習(xí)用“如果我就”的句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)，創(chuàng)編兒童詩(shī)。 3引導(dǎo)孩子體會(huì)母愛(ài)的偉大?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入故事1小朋友，玩過(guò)捉迷藏嗎？怎么玩的？2是呀，捉迷藏就是一個(gè)“追”與“逃”的游戲。說(shuō)起捉迷藏，讓我想起了一個(gè)繪本故事，那就是逃家小兔。文中描述的就是一場(chǎng)愛(ài)的捉迷藏。3很多小朋友已熟悉這個(gè)故事，我們?cè)僖黄饋?lái)回顧下吧！二、講述故事1課件黑白圖：師述：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”接下?lái)，小兔的逃家之旅開(kāi)始了。分角色讀對(duì)話(huà)?！叭绻銇?lái)追我，”小兔說(shuō)，“我就變成溪里的小鱒（zn ）魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?“如果你變成溪里的小鱒魚(yú)，”媽媽說(shuō)，“我就變成捕魚(yú)的人去抓你。”2出示彩圖：瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚(yú)，開(kāi)心的游著！而媽媽呢？變成了捕魚(yú)的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長(zhǎng)的魚(yú)線在釣小魚(yú)，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？知子莫如母?。?表演朗讀對(duì)話(huà)。課件出示黑白圖：“如果你變成捕魚(yú)的人”，小兔說(shuō)，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^，媽媽說(shuō)：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你。”彩圖：好陡的山，好高的山呦！小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的。4課件出示圖，看小兔跑到哪里？他要變成什么？指名說(shuō)話(huà)課件出示：如果（ ），我就（ ），5媽媽也在變， 用這樣的句式說(shuō)：出示：如果（ ），我就（ ），6彩圖：調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來(lái)給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長(zhǎng)?。?咦！小兔子怎么長(zhǎng)翅膀了？（黑白圖）用這樣的句式怎么說(shuō)？如果（），我就（ ），呀！小兔子要飛走啦！媽媽怎么辦？出示黑白圖，看圖說(shuō)話(huà)：如果（ ），我就（ ）。9.你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成了一棵媽媽樹(shù)，她就這樣站著，等著，張開(kāi)著雙臂，摟住向她飛來(lái)的小兔。10.接著，小兔又變成了小帆船，媽媽變成了誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。出示：“如果你（變成樹(shù)），”小兔說(shuō)，“我就（變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的）?！薄叭绻悖ㄗ兂尚》?，” 媽媽說(shuō)， “我就（變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方）?！?11. 這幅圖誰(shuí)來(lái)講？“如果你（變成風(fēng) ），”小兔說(shuō)，“我就（變成馬戲團(tuán)里的空中飛人）?！薄叭绻悖ㄗ兂煽罩酗w人），” 媽媽說(shuō)， “我就（ 變成走鋼索的人）?！?2. 師生合作讀最后一段。（生）“如果你變成走鋼索（su ）的人，走在半空中我就要變成小男孩跑回家?！保◣煟叭绻阕兂尚∧泻⑴芑丶遥艺镁褪悄銒寢?zhuān)視?huì)張開(kāi)手臂好好地抱住你。” 三、仿寫(xiě)小詩(shī)1故事講完了，從這一幅幅畫(huà)中，我們可以感受到媽媽對(duì)小兔那濃濃的愛(ài)。這樣的繪本本身也就是一首小詩(shī)?？闯鍪?媽媽的愛(ài)如果我是一條小魚(yú)，跳進(jìn)涼涼的小溪，媽媽就是一個(gè)漁夫，拋下魚(yú)餌等著我；如果我是一塊石頭，在高高的山崖上， 媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂找到我；如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里， 媽媽就是辛勤的園丁，會(huì)在花園里發(fā)現(xiàn)我；如果我是一只鳥(niǎo)兒，從她身邊飛過(guò)， 媽媽就是一棵大樹(shù)，等著我到枝頭做窩；如果我是一艘小船，揚(yáng)著帆，離開(kāi)家，媽媽就是風(fēng)，吹著我，吹向回家的方向； 如果我是馬戲團(tuán)的空中飛人，在高空蕩秋千， 媽媽就是走鋼絲的人，冒著生命危險(xiǎn)，走到我身邊。不管我走到哪里，媽媽的愛(ài)一路相隨。2男生讀紅色的字，女生讀黑色的字。 3問(wèn)一問(wèn)：小朋友，這場(chǎng)“追”與“逃”的游戲多好玩呀！當(dāng)小兔變成小魚(yú)，媽媽變成；小兔變成石頭，媽媽變成；（出示圖片）4.多有趣呀！那我們來(lái)玩?zhèn)€“頭腦風(fēng)暴”的游戲，你看到這個(gè)詞，會(huì)聯(lián)想到什么呢？出示：風(fēng)箏、星星、白云、蜜蜂、種子、茶杯、文字、粉筆請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一個(gè)詞，其他小朋友會(huì)聯(lián)想到什么？板書(shū)：想合理 想開(kāi)來(lái)5.那你能選用其中一個(gè)詞，用這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？句式：如果我是 ， 。 媽媽就是 ， 。6.請(qǐng)小朋友拿起筆，試著將這首詩(shī)接著編下去。能編出一句得一顆星，看誰(shuí)編得越多，星星也越多。7交流。四、總結(jié)孩子們，其實(shí)你們就是一只只可愛(ài)的小兔子，總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你要離家，但無(wú)論你走多遠(yuǎn)，哪怕天涯海角，請(qǐng)你記?。褐灰愠鲩T(mén)了，媽媽的目光和愛(ài)就跟著出門(mén)了，永遠(yuǎn)陪伴著你們，溫暖著你們，牽掛著你們！讓我們帶著母愛(ài)上路吧！【附學(xué)生寫(xiě)話(huà)】媽媽的愛(ài)創(chuàng)編者：江沂恒如果我是一粒種子，躲在泥土里；媽媽就是土壤，讓我靜靜地躺在她的懷里。如果我是一輛火車(chē)，駛向遠(yuǎn)方；媽媽就是鐵軌，讓我暢通行駛。如果我是蜜蜂，在花園里飛來(lái)飛去；媽媽就是花朵，好讓我每天吃到花蜜。不管我走到哪里，媽媽的愛(ài)一路相隨。媽媽的愛(ài)創(chuàng)編者 ：芮鳳儀如果我是一輛汽車(chē)，在馬路上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；媽媽就是馬路，讓我永遠(yuǎn)在她懷里。如果我是一只小蝦，在河里游來(lái)游去；媽媽就是河水，把我緊緊抱住。如果我是喇叭，吹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；媽媽就是吹喇叭的人，親親我，再親親我。如果我是樹(shù)葉，在空中飄來(lái)飄去；媽媽就是陸地，好讓我回到她的懷抱。不管我走到哪里，媽媽的愛(ài)一路相隨。媽媽的愛(ài)創(chuàng)編者：郭