2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試參考答案(1).doc

20192020 學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案【 溫馨提示 】1 每位作文閱卷老師請(qǐng)注意作文平均分控制在 35 分左右；非常好的作文要凸顯高分（45-50 分）； 非常糟糕的作文，或者純粹抄襲現(xiàn)代文閱讀的作文，也可以打 0 分。2 本答案僅供閱卷參考，對(duì)于一些主觀題，閱卷老師可根據(jù)實(shí)際情況酌情給分。3 拜托各位閱卷老師 盡早進(jìn)行閱卷，不要拖至最后一天才閱卷。一、（10 分）1.C（2 分）【解析】A 項(xiàng)“祥”應(yīng)為“詳”，“間”應(yīng)讀“jin”；B 項(xiàng)“較”應(yīng)讀“jio”，“雀”應(yīng)為“鵲”；D 項(xiàng)“鶩”應(yīng)為“騖”，“行”應(yīng)讀“xn”。2.D（2 分）【解析】D 項(xiàng)“形銷骨立”形容身體非常消瘦。3.A（2 分）【解析】B 項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是把“發(fā)揚(yáng)”改為“弘揚(yáng)”；C 項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“從心里發(fā)出”與“肺腑之言”重復(fù)；D 項(xiàng)成分殘缺，缺少謂語(yǔ)，在“國(guó)家”前面加謂語(yǔ)動(dòng)詞“創(chuàng)建”。4.D（2 分）【解析】句先提出語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象“尋”和“?！笔枪糯攘繂挝唬瑧?yīng)放在開(kāi)頭；排除 A 和 C，然后句和句再分別具體解釋說(shuō)明“尋”和“?！钡拈L(zhǎng)度，應(yīng)在句其后；要和句相一致，所以要先句再句；然后句和句分別舉例子來(lái)說(shuō)明“尋?！钡囊炅x，其中句中“同時(shí)”和“又”等明顯暗示性的詞語(yǔ)表明其應(yīng)放在句之后。排除B，所以選 D。5.B（2 分）【解析】A 項(xiàng)比喻清白正直的人雖然一時(shí)被小人陷害，歷盡辛苦之后，他的價(jià)值還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)?；蛘咧笇W(xué)會(huì)明辨是非是一個(gè)十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會(huì)得出真知灼見(jiàn)。C 項(xiàng)意思是盡管前路坎坷，但相信自己理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，雖然苦悶但不失去信心。D 項(xiàng)用來(lái)形容革命者在斗爭(zhēng)中堅(jiān)定立場(chǎng)和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品格。選擇 B 項(xiàng)指凡事都必須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功，與后文所表達(dá)的意思相一致。二、（24 分）6.D（2 分）【解析】D 項(xiàng)乙詞下片“綠滿山川”寫的是“花落草長(zhǎng)，鮮綠覆滿山川”，明顯寫的是晚春景色。7.B（2 分）【解析】B 項(xiàng)甲詞上片后兩句應(yīng)該是從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度寫出了箏聲之凄婉，雙飛海燕穿簾而去。8.C（2 分）【解析】C 項(xiàng)應(yīng)為：“度/統(tǒng)精甲五萬(wàn)會(huì)之”，在主謂之間停頓。9.（1）詳細(xì)（1 分） （2）發(fā)動(dòng)（1 分） （3）處于（1 分）10.（1）蔡州進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，官府征調(diào)人力物質(zhì)給人們帶來(lái)了極大的困難，不知什么時(shí)候才能平穩(wěn)安定。（2 分，重點(diǎn)考查文言實(shí)詞：用兵、征發(fā)）（2）裴度在率軍出征淮西的時(shí)候，上奏請(qǐng)求讓韓愈從中書舍人提升擔(dān)任軍中掌書記。 （2 分，重點(diǎn)考查省略句）11.深謀遠(yuǎn)慮，敢于擔(dān)當(dāng)，軍紀(jì)嚴(yán)明，用兵如神，深受擁戴。（每點(diǎn) 0.5 分，共 2 分）正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。（1 分）參考譯文：唐朝中書令晉公裴度未顯貴的時(shí)候，客居洛中。曾經(jīng)騎著一匹跛腳驢，進(jìn)到皇城里，正走上天津橋。當(dāng)時(shí)淮西割據(jù)不朝于朝廷有好幾年了。有兩位老人倚著橋柱子站著，嘴里說(shuō)道：“蔡州用兵的時(shí)間已很長(zhǎng)了，官府征發(fā)給人們帶來(lái)了極大的困難，不知什么時(shí)候才能平定？”忽然看見(jiàn)了裴度，吃驚而發(fā)呆地走開(kāi)了。裴度的仆人背著書囊走在后面，彼此距離稍遠(yuǎn)一點(diǎn)。仆人聽(tīng)老人說(shuō)：“剛才憂慮蔡州沒(méi)有平定，原來(lái)是等待這個(gè)人做將?！钡然貋?lái)以后，仆人就把這件事告訴了裴度。裴度說(shuō)：“他看我這潦倒的樣子，特意戲弄我罷了。”那年的秋天，果然參加鄉(xiāng)試，第二年就考中了科舉。到執(zhí)掌重務(wù)時(shí)，朝廷議定授予吳元濟(jì)符節(jié)和斧鉞，邀請(qǐng)朝中的英才對(duì)答事宜。憲宗問(wèn)宰相和群臣們，裴度上奏說(shuō)：“賊臣飛揚(yáng)跋扈四十多年了，朝廷圣明暫且含忍，是考慮到怕傷害了一方的生靈，可是卻沒(méi)有聽(tīng)到他們有歸順朝廷的意思，而且還想要獨(dú)霸一方。如果再授給他們重權(quán)，反而會(huì)更加助長(zhǎng)他們兇惡叛逆的氣 2焰。憑著皇帝你的聰明威武，分封的諸鎮(zhèn)都愿意盡力于王事。請(qǐng)皇帝給我下一道詔書，我愿帶兵去討伐叛賊，一定平定妖孽。”于是皇帝就任命裴度做了淮西節(jié)度使，興師討伐逆賊。這時(shí)許滑統(tǒng)帥三軍先在郾城縣駐扎了軍隊(duì)，裴度統(tǒng)領(lǐng)五萬(wàn)精銳人馬和他會(huì)師，擂鼓搖旗紀(jì)律嚴(yán)明，一直攻到了蔡州城下。僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，就獻(xiàn)上擒獲的叛賊，淮西就平定了?；爻笕氤⒈惶嵘秊檎就剑鍪讨兄袝?。文人而兼武德振天下光耀古今。等到留守洛師時(shí)，還常常說(shuō)起天津橋那兩個(gè)老人的事。在出征淮西時(shí)，奏請(qǐng)韓愈從中書舍人提升為掌書記。等平定了叛賊回朝覲見(jiàn)時(shí)，樂(lè)和李仆射正做華州刺史。他們都穿著出征的衣服，帶著弓箭袋，在大道上迎接裴度。韓愈還寫了一首詩(shī)說(shuō)：“荊山行盡華山來(lái)，日照潼關(guān)四扇開(kāi)。刺史莫嫌迎候遠(yuǎn)，相公親破蔡州回?！?2.（1）忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（2）云橫秦嶺家何在（3）到鄉(xiāng)翻似爛柯人 （4）溪云初起日沉閣（5）佳木秀而繁陰 （6）日星隱曜（7）夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 （8）霧凇沆碭三、（30 分）13.（1）示例：五月的中午，“我”獨(dú)自在后院天井里蹲著，挑水的老王送給我蟬和柳枝；（2 分）（2）示例：暮春的夜里，在母親的房中，“姐姐”抱“我”坐在她的膝上。（2 分）（答到大致要點(diǎn)即可）14.示例一：運(yùn)用長(zhǎng)句與短句相結(jié)合的手法，（1 分）長(zhǎng)句與短句相互搭配，使句式顯得靈活多變，語(yǔ)言參差錯(cuò)落，富有節(jié)奏感，（1 分）很好地表達(dá)了“我”此刻歡快的心情。（1 分）示例二：運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，（1 分）描寫了一個(gè)靜悄悄而又充滿生機(jī)的場(chǎng)景，突出了“我”陶然自得，享受著世外桃源般的快樂(lè)，（1 分）也自然引出了下一個(gè)更為活潑鮮靈的境界挑水的老王送給我蟬和柳枝。（1 分）（只要有恰當(dāng)?shù)慕嵌?，并有一定的合理分析即可?5. 示例：結(jié)構(gòu)上，是文章的線索，貫穿全文，引出并串連三個(gè)刻骨銘心的故鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，使行文結(jié)構(gòu)更加自然清晰，前后渾然一體；（2 分）內(nèi)容上，更容易突顯“鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)）”的主旨，使作者對(duì)鄉(xiāng)土的思戀之情和身處漂泊境遇時(shí)內(nèi)心的憂郁之感表達(dá)得更加深切動(dòng)人。（2分）（答到大致要點(diǎn)即可）16.示例：門首的石獅，香脆的桃子，鳴叫的斑鳩，甜甜的糯米團(tuán)。（每點(diǎn) 0.5 分，共 2 分）17.示例：善于擷取生活中的片段（細(xì)節(jié)），（1 分）將這些片段（細(xì)節(jié)）融進(jìn)自己的情感波瀾之中，（1 分）表達(dá)出或濃或淡的鄉(xiāng)愁。（1 分）（答到大致要點(diǎn)即可）18.對(duì)全黨全社會(huì)而言，對(duì)英雄模范歷史功績(jī)的最好銘記，對(duì)他們英雄風(fēng)范的最好尊崇，就是學(xué)習(xí)他們身上展現(xiàn)的忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格，轉(zhuǎn)化為興黨興國(guó)興軍的強(qiáng)大動(dòng)力。（3分，答“我們要把忠誠(chéng)執(zhí)著樸實(shí)寫入心田”給 1 分）19.示例：王繼才用 32 年無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)著和堅(jiān)守，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章；屠呦呦 60 多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐、攻堅(jiān)克難，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)；袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)。（每個(gè)事實(shí) 2 分，寫出兩個(gè) 4 分，扣住“執(zhí)著是動(dòng)力之源”這個(gè)中心，有人物和簡(jiǎn)單事實(shí)即可）20.示例：首先，在分析英雄模范人物共同特點(diǎn)之后，提出中心論點(diǎn)；接著從忠誠(chéng)是事業(yè)之魂，執(zhí)著是動(dòng)力之源，樸實(shí)是立身之本三個(gè)方面論證中心論點(diǎn)；最后，再次強(qiáng)調(diào)謳歌英雄、崇尚模范的關(guān)鍵是起而行之、始于足下的行動(dòng)。（3 分，緊扣“提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題”這個(gè)思路，抓住要點(diǎn)回答即可）21.示例：讓個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展同頻共振，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，在自己的賽道上頑強(qiáng)拼搏，每個(gè)人都能擁有精彩的人生，為祖國(guó)和民族作出貢獻(xiàn)。（4分，有符合要求的表述即可）四、（56 分）（一）（6 分）22.藝術(shù)手法示例：艾青的作品一般是描寫太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。艾青的詩(shī)歌以它緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的、富于戰(zhàn)斗精神的特點(diǎn)繼承了“五四”新文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又以精美創(chuàng)新的藝術(shù)風(fēng)格成為新詩(shī)發(fā)展的重要收獲。艾青的詩(shī)在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但是又運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。（6分，只要扣住“藝術(shù)手法”這個(gè)角度回答即可） 3人物立傳示例：宋江，字公明，綽號(hào)呼保義、及時(shí)雨、孝義黑三郎，原為山東鄆城縣押司，身小而黝黑。初為押司時(shí)，私放晁蓋人等，其小妾閻婆惜以此要挾，宋江怒而殺妾，連夜遁逃，后流落江湖，結(jié)交數(shù)眾英雄好漢，輾轉(zhuǎn)而上梁山，領(lǐng)兵征祝家莊、高唐州，晁蓋逝，宋江繼任寨主，主服朝廷招安，接連征遼國(guó)、田虎、王慶，方臘，戰(zhàn)功顯赫，封武德大夫，楚州安撫使，終為高俅設(shè)計(jì)以毒酒殺之。（6 分，任選一位人物，并有簡(jiǎn)單的人物故事即可）結(jié)構(gòu)特色示例一：連環(huán)鉤鎖、散整結(jié)合。前 70 回為“散”,是局部結(jié)構(gòu),它分述 108 個(gè)英雄人物從不同地方匯聚梁山的斗爭(zhēng)經(jīng)歷,各個(gè)人物及其事件具有相對(duì)的獨(dú)立性,很多篇章都可以單獨(dú)存在。第七十一回是從“分散”到“整合”的過(guò)渡,開(kāi)始了整體結(jié)構(gòu)的敘事方式,從而使個(gè)體斗爭(zhēng)組織化,從反貪官污吏的幾次重大斗爭(zhēng)到招安征遼、平方臘,以至最終毀滅,完成了全篇的悲劇結(jié)局,造就出散整結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)特色示例二：采用章回體分卷分目,每回集中描繪一、二個(gè)主要人物或事件,其它的人與事則“暫且按下不表”,這樣便保持了人物和故事的相對(duì)完整性和獨(dú)立性,加深了人物形象的表現(xiàn)范圍,使人物的典型化與個(gè)性化的刻畫具有了充分的展示空間。敘述過(guò)程中以人物為中介,采用中心人物轉(zhuǎn)換的手法使情節(jié)的發(fā)展達(dá)到環(huán)環(huán)相扣的藝術(shù)效果。 （6 分，抓住水滸傳的結(jié)構(gòu)特色，有一定的分析即可）（二）（50 分）23. 評(píng)分等級(jí)：（1）基礎(chǔ)等級(jí)（40 分）一類卷(34-40 分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。二類卷(28-33 分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較流暢，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。三類卷(21-27 分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較流暢，層次較清楚，書寫較整潔。四類卷(20 分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。（2）發(fā)展等級(jí)（10 分）深刻（透過(guò)現(xiàn)