黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié).docx

黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)2014年，小黨支部緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，在全體教職工的共同努力下，用精心的態(tài)度、精細(xì)的管理、精美的校園、精致的課堂、精彩的活動，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持不懈地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校務(wù)公開和廉政文化進(jìn)校園工作，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動安排，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。一、 突出一條主線學(xué)校成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任公開。以支部為重點(diǎn)，以黨員、教師為主體，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強(qiáng)化，把黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，廉潔自律”這一主線始終。（一）、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，思想到位。學(xué)習(xí)規(guī)范上，堅(jiān)持系統(tǒng)的科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員教師廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性；學(xué)習(xí)方式上，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，即聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聯(lián)系個人工作實(shí)際，聯(lián)系個人思想實(shí)際，切實(shí)提高思想水平，改進(jìn)工作作風(fēng)。（二）、認(rèn)真開展“五務(wù)公開”，執(zhí)行到位。學(xué)校開展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)、事務(wù)“五務(wù)公開”，做到內(nèi)容、程序、時間、管理規(guī)范，接受師生和社會監(jiān)督。優(yōu)秀評選、文明表彰、教師職稱評定，制度健全，機(jī)制完善；教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、學(xué)校收費(fèi)，逐層落實(shí)責(zé)任，目標(biāo)分解到人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度；切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的資金主要用在教育教學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。二、抓好三個結(jié)合（一）、把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)與德育工作結(jié)合起來。1、規(guī)范管理，提升德育水平本學(xué)年，學(xué)校以青少年思想道德建設(shè)為主線，以靖邊縣第九小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣要求為主抓手，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范、陜西省中小學(xué)校園管理規(guī)范的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，加強(qiáng)“日行一善”教育實(shí)踐活動，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“中國夢”社會主義價值觀，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。完善評估考核方案，扎扎實(shí)實(shí)地投入到爭做“品德教育模范學(xué)生”、爭創(chuàng)“品德教育模范班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做品德教育模范教師”的德育氛圍。(1)、加強(qiáng)文明禮儀教育以學(xué)校常規(guī)工作為重點(diǎn)，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來，我們對班級紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對檢查結(jié)果及時通報，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)教師值周、文明糾察大隊(duì)值日的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。（2）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校爭創(chuàng)縣級常規(guī)管理示范學(xué)校，我們把它作為一個新的激勵，使常規(guī)教育再向縱深發(fā)展。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，德育處、少先隊(duì)通過值周教師、文明糾察大隊(duì)值日等對全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、班級專欄、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過常規(guī)檢查及德育處組織的專項(xiàng)性評比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動。其次，我們在工作中進(jìn)行改革，增加學(xué)生違紀(jì)登記項(xiàng)目和好人好事登記項(xiàng)目，并把登記結(jié)果納入學(xué)?？己酥腥?。由文明糾察大隊(duì)每天抽查記分，每周宣布評比結(jié)果。如今，學(xué)生的保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權(quán)交給班主任及任課老師，將班級中最優(yōu)秀或有特長的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)并樹立榜樣。本學(xué)期，六年級李哲同學(xué)榮獲“陜西省文明少年”稱號。我校實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動目的，使學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德水平的提高。通過“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學(xué)生有不同的要求：一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識。四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。（3）、安全工作常抓不懈一學(xué)期來，德育處、大隊(duì)部嚴(yán)格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設(shè)“平安法制校園”，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們德育處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。分發(fā)學(xué)生“安全教育宣傳材料”、給學(xué)生家長一封信等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識，加強(qiáng)安全自護(hù)的案例分析，組織學(xué)生收看小學(xué)生安全寶典VCD和安全常識宣傳片，組織學(xué)生參觀進(jìn)度展覽。組織迎接縣學(xué)校衛(wèi)生防病專項(xiàng)檢查，打造安全文明校園。每周召開一次全校教師會和學(xué)生會議、學(xué)生干部會議，每周進(jìn)行一次管制刀具集中收繳工作，及時總結(jié)、通報上周工作、總結(jié)布置本周工作。早在開學(xué)初，德育處就要求每位班主任根據(jù)班級特點(diǎn)精心制訂班級安全教育計(jì)劃和具體措施。并督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時工作中，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。德育處利用班級專欄、學(xué)校宣傳窗、升旗儀式、廣播、開學(xué)典禮等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。要求各班級開設(shè)“安全警示欄”，組織各班級開展安全應(yīng)急演練。與各科室負(fù)責(zé)人、班主任、值周教師、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識。建立問題學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，德育處分發(fā)告家長書，要求家長配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。開展平安伴我成長宣傳講座，讓學(xué)生形象地認(rèn)識到安全的重要性。（4）、加強(qiáng)法制宣傳教育為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，德育處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，使他們學(xué)法，知法，守法。另外，德育處協(xié)總務(wù)處對教學(xué)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。通過以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)注意學(xué)習(xí)安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。（5）、強(qiáng)化心理健康教育作好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。德育處對有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行耐心教育，使他們不打游戲機(jī)，不進(jìn)游戲室等不適合學(xué)生進(jìn)入的場所。此外，提高全體教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意。開學(xué)初要求各班主任根據(jù)本班問題學(xué)生實(shí)際情況，制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活動。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重隊(duì)伍建設(shè)（1）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)在當(dāng)前形勢下，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進(jìn)行專題研究，每階段工作做到有計(jì)劃，有措施，有記錄。多位老師接受了省、市縣班主任培訓(xùn)及德育、安全管理培訓(xùn)。此外，德育處實(shí)行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學(xué)有機(jī)滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學(xué)期由德育處部署德育工作計(jì)劃，大隊(duì)部負(fù)責(zé)具體工作，實(shí)施過程由各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，真正做到德育工作貫穿于各項(xiàng)工作中，使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時，我們強(qiáng)化班主任考核制度，出臺了靖邊縣第九小學(xué)班主任工作考核細(xì)則，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。優(yōu)秀班主任評選條件、班主任費(fèi)發(fā)放辦法等，內(nèi)容涉及班級情況分析、安全教育措施、班務(wù)計(jì)劃、心理健康教育方案、家訪筆記、環(huán)保教育等，提高班主任的工作水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長。（2）、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)學(xué)生干部的培養(yǎng)實(shí)行輪換通過途徑來進(jìn)行：、輪值：實(shí)行班干部輪換制度，為不同層次的學(xué)生提供鍛煉成才的機(jī)會。、培訓(xùn)：大隊(duì)部對大隊(duì)干部和各班級中隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，志愿輔導(dǎo)員梁倩穎老師組織帶領(lǐng)學(xué)生干部開展各類體驗(yàn)活動，學(xué)期結(jié)束前組織學(xué)生座談，總結(jié)自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。、實(shí)踐：把德育過程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項(xiàng)活動或工作的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施到評價，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力，形成實(shí)踐能力和主題意識。3、增強(qiáng)實(shí)效，開展德育系列活動（1）、弘揚(yáng)民族精神、文化藝術(shù)活動和體育活動一年來，我們結(jié)合教育局、縣委縣政府工作部署積極開展弘揚(yáng)和培育民族精神，學(xué)雷鋒系列活動。成功舉行“我和好習(xí)慣交朋友”主題班隊(duì)會；開展了安全疏散演練活動；第三屆趣味運(yùn)動會；健美操比賽；“炫彩霸王鞭”；“群星璀璨”；“我最亮眼”七彩藝術(shù)節(jié)；一、二年級“趣味漢字王國”比賽；三、四年級作文比賽。我校堅(jiān)持在活動中育人，在活動中培養(yǎng)能力，讓每一個孩子的潛能都在活動中閃光迸射。我校將用文化經(jīng)營學(xué)校，用智慧打造品牌，全面提升辦學(xué)品味、不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，極力營造師生快樂成長的精神家園。同時，寓愛國主義教育于課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社會實(shí)踐等活動之中。一學(xué)期來，我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。（2）、科技教育與素質(zhì)教育科技教育是我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢。本學(xué)期，我們開展了科技創(chuàng)新作品，成立科技特長組，張改榮老師親自指導(dǎo)科技活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，提高了他們動手、動腦能力和科技素質(zhì)。素質(zhì)教育活動可謂豐富多彩，民間剪紙興趣小組、藝術(shù)折紙興趣小組、藝術(shù)繪畫興趣小組、愛心書屋興趣小組、我愛探究興趣小組、藝術(shù)棋類興趣組等32個七彩活動小組陽光體育無不增加學(xué)生能力，陶冶學(xué)生情操。4、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化（1）、環(huán)境教育隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。利用晨會、主題隊(duì)會、班級專欄、校園文化墻等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識和理念。與縣環(huán)保局聯(lián)合舉辦的環(huán)保紀(jì)念日展演活動。（2）、優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。本學(xué)期，德育處、少先隊(duì)積極向?qū)W校進(jìn)言獻(xiàn)策，有規(guī)劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)校園管理民主化，人文化，在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，對教室進(jìn)行“人文化”布置，定期對各班進(jìn)行檢查評比。評比結(jié)果納入班級考核之中。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學(xué)生從中汲取營養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。5、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合：一是辦好家長培訓(xùn)學(xué)校，定期召開學(xué)生家長會，通過對家長的培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是成立學(xué)校家長互訪制，指導(dǎo)家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養(yǎng)成教育服務(wù)。三是通過社區(qū)共建，與巡警大隊(duì)、交警二中隊(duì)等建立共建合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù)，增強(qiáng)德育的針對性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實(shí)效性。（二）、把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)與教學(xué)工作結(jié)合起來。1、落實(shí)常規(guī)管理，有效監(jiān)控課堂。教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)管理，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平，也最能衡量教師的工作態(tài)度、方法、實(shí)績等。本學(xué)期教務(wù)處在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：（1）、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課；實(shí)行教師候課制，每位教師都能提前5分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。（2）、求真務(wù)實(shí)，開展常規(guī)檢查。、加強(qiáng)課堂管理。采取抽查聽課、公開課等方式進(jìn)行課堂監(jiān)控，對教師的課堂教學(xué)起到了監(jiān)督和督促作用。、開學(xué)初對教師的備、講、批、輔、測等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)了檢查與指導(dǎo)。教務(wù)處組織業(yè)考組進(jìn)行了期初、期中、期末四次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，對存在問題的教師及時交流，并給予耐心的指導(dǎo)。2、立足校本教研，引領(lǐng)教師成長。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心點(diǎn)，教育科研工作是學(xué)校的興校之策，強(qiáng)校之路。本學(xué)期我們立足課堂，以研促教，收效甚佳。（1）、扎實(shí)開展了各類校本研修活動。（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。、一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。教務(wù)處每星期下發(fā)資料，組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、邱學(xué)華的嘗試教學(xué)、朱永新的新教育中的教學(xué)理念，使老師逐步走上學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程，更新了教育教學(xué)理念，有效地提高了課堂的教學(xué)效能。、強(qiáng)化聽課。本學(xué)期，繼續(xù)實(shí)行會課制度，不定期檢查教師備課、上課情況，會診教學(xué)中存在的具體問題，并將課例中的先進(jìn)理念、方法予以推廣，逐步形成了“研究課”、“公開課”、“常態(tài)課”多元并存，共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。每位教師的聽課都不少于20節(jié)，通過觀課、議課交流活動，切實(shí)提高了教師的執(zhí)教水平。、創(chuàng)建名師工作室，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。為進(jìn)一步深化教育改革，實(shí)施名師與骨干教師合作互動培養(yǎng)人才的新機(jī)制，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)高尚、教育理念先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教研能力扎實(shí)的骨干教師隊(duì)伍，經(jīng)教育局與我校研究，成立“塞北名師工作室”，使其成為全縣優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來名師的孵化地，從而促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。（4）、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)、學(xué)校著力打造一支崇德尚美，才高藝精的教師隊(duì)伍。教務(wù)處圍繞期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展了校本培訓(xùn)活動。、有目的、有計(jì)劃、分批次地把教師們送出去參加各級各類觀摩課、學(xué)術(shù)報告和業(yè)務(wù)進(jìn)修（5）、打造出一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)教育資源輻射周邊學(xué)校。在教學(xué)改革中，我們的課堂方向在研討中逐漸明晰，課堂質(zhì)量在交流中得到提升。九小教師不再單純是教學(xué)理念的接受者，同時也是先進(jìn)教學(xué)思想的研究者、實(shí)踐者。（學(xué)校有全國模范教師1人，特級教師1人，省級教學(xué)能手8人，市級教學(xué)能手8人，縣級教學(xué)能手、教壇新秀10余人）。教師中有本科學(xué)歷的占教職工的98%。每一學(xué)期都有一批教師獲得國家級、省級各類比賽獎項(xiàng)。近一年來我校教師撰寫近百篇教學(xué)論文，其中有50多篇公開發(fā)表。語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科講課比賽均獲得過國家級、省級的一、二等獎。我校注重發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射和示范作用，把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源引向周邊學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校。至2011年以來，與十所學(xué)校開展了“對口幫扶暨聯(lián)片研修”活動。九小的教師走出了校門，將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法帶到兄弟學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了校際間的合作交流，共同提高。2014年，我校任靜、白利榮、李靖、李昱四位教學(xué)能手自愿報名到七小、十六小兩所薄弱學(xué)校交流輪崗，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展開好頭，起好步。黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)工作總結(jié)（三）、把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)與總務(wù)后勤工作結(jié)合起來。1、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面（1）、財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好