生物人教版八年級上冊空中飛行的動物——鳥.doc

空中飛行的動物鳥類教材分析鳥類是會飛翔的高等脊椎動物，種類繁多，是脊椎動物中的第二大類群，與人類生活有著密切的關(guān)系。就其結(jié)構(gòu)而言，有著一系列與飛翔生活相適應(yīng)的特征。本節(jié)緊緊圍繞著這一主題，從鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等方面展開分析。從而真正理解生物與環(huán)境相適應(yīng)，形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法采用觀察、分析、探究法。教師在實驗室準備相應(yīng)的教學(xué)資源，如實物、標本、圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，然后師生共同歸納出鳥類與飛翔生活相適應(yīng)的特征，包括形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征等。在探究過程中教師發(fā)動學(xué)生主動參與課堂環(huán)節(jié)，并能夠較為準確的對自己和他人的學(xué)習(xí)過程進行評價。二、課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(一)認知目標1.理解鳥類與飛翔生活相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等特點。2.理解鳥類特有的呼吸方式。3.了解鳥類消化系統(tǒng)的主要特點。(二)技能目標1.學(xué)會由局部到整體觀察生物的方法。2.通過對家鴿的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力。3.注重過程性評價，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)評價，包括自我評價，評價他人等。(三)情感目標1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察分析事物的習(xí)慣以及互助，合作，交流等學(xué)習(xí)方式。2.進行生物體的結(jié)構(gòu)與生理、生物與環(huán)境相統(tǒng)一的辯證觀點教育。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：家鴿適于飛翔生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點。2.教學(xué)難點 ：鳥類特有的呼吸方式。三、教學(xué)準備活家鴿六只、家鴿骨胳標本六盒、一些雞的腿骨、PPT課件、雙重呼吸Flash動畫、導(dǎo)學(xué)提綱，過程性評價表。在上課前將學(xué)生分為四到六個大組，確定組長，每兩人一份導(dǎo)學(xué)提綱。四、教學(xué)過程導(dǎo)入：鳥類是天空中的精靈。鳥類的每一個形態(tài)生理特征都與飛行生活相適應(yīng)。這節(jié)課重點探討鳥類究竟有哪些特征與飛翔生活相適應(yīng)。新課：1.觀察探究：教師課前把準備好的鳥籠和其他材料分放在六張實驗桌上，每兩人發(fā)一張導(dǎo)學(xué)提綱（見附一），要求學(xué)生仔細觀察并與同組同學(xué)進行探究討論。教師對學(xué)生進行引導(dǎo)提問：（1）家鴿的飛行時速通常有40公里/小時，信鴿最快的時速可達到177公里/小時。請同學(xué)們認真的觀察它的外形特點，討論一下這對家鴿的飛行生活有什么意義？（2）家鴿的體表覆蓋著羽毛，只要有兩種：正羽和絨羽。正羽比較大，比較堅硬，而絨羽則很輕很軟。請大家觀察一下這兩種羽毛各分部在家鴿的什么部位，想想它們的作用是什么。學(xué)生思考并討論兩個問題，完成探究報告的第一部分。學(xué)生舉手起來展示自己的觀察討論成果，教師做出積極肯定，并引導(dǎo)其他學(xué)生主動發(fā)言。教師：同學(xué)們觀察的非常仔細。家鴿的外形確實與它的飛行生活相適應(yīng)的。特別是前肢變成翼，成為它重要的飛行器官?？墒且獡]動雙翼，家鴿必須有十分發(fā)達的肌肉。下面我們來進一步探究家鴿肌肉的特點。（3）同學(xué)們認為家鴿哪里的肌肉最發(fā)達？為什么？請組長同學(xué)解開繩子的一端，讓同學(xué)伸手摸一下家鴿的身體，看看到底是那塊肌肉最發(fā)達，并完成報告的第二部分。學(xué)生發(fā)表自己的探究結(jié)果，家鴿的胸肌是最發(fā)達的部分。（如果學(xué)生有異議，可進行辯論。）教師總結(jié)：家鴿的胸肌是最發(fā)達的，因為胸肌可以讓翅膀上下?lián)]動。好，現(xiàn)在請組長把家鴿放到前面。過渡：肌肉都是附著在骨骼上的，家鴿的骨骼也是非常有特點的。請看，家鴿的頭部骨骼大部分愈合在一起，形成完整的一塊骨骼。它的胸骨十分發(fā)達，前端形成凸起，叫做龍骨突。家鴿的前后肢由長骨構(gòu)成。老師為大家準備了雞的長骨，有前肢骨也有后肢骨，一塊是完整的，而另一塊是截斷的，請大家仔細比較，并完成報告的第三部分。學(xué)生總結(jié)觀察比較的結(jié)論：鳥類的長骨中空，或者很薄很輕。（4）鳥類長骨的特點是中空的，而且非常薄。那么這些骨骼的特點對鳥類的飛行生活有什么意義呢？學(xué)生觀察討論，回答。教師總結(jié)：同學(xué)們觀察的都非常好，家鴿從外形到肌肉骨骼，處處都有利于飛行，不愧是“全身都為飛行設(shè)計”。可是鳥類在飛行時，肌肉需要大量氧氣?？茖W(xué)家證明，家鴿在飛行時，比靜止時耗氧量大21倍。他如何滿足這種需求呢？我們一起來看看家鴿的呼吸系統(tǒng)。2.鳥類特有的呼吸方式教師引導(dǎo)提問：鳥類呼吸系統(tǒng)的組成是怎樣的？吸氣和呼氣時氣體的通路是怎樣的？氣體交換在哪兒進行？氣囊有何作用？學(xué)生討論回答以上問題。觀看鳥類呼吸過程的視頻，讓學(xué)生們通過和哺乳類呼吸過程的比較，指出鳥類飛行時呼吸的不同點，并分析其意義。3.鳥類的消化系統(tǒng)特點：教師過渡：鳥類為了滿足飛行時需要的能量，食量極其驚人，比如蜂鳥一天吃下的蜜汁是身體重量的兩倍，那么鳥類的消化系統(tǒng)具有哪些特點呢？學(xué)生觀察家鴿消化系統(tǒng)圖片，回答問題：各部分結(jié)構(gòu)名稱？口，嗉囊，肌胃和直腸的特點？與飛行生活相適應(yīng)嗎？小結(jié)：學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱對鳥類的主要特征進行總結(jié)。再通過播放鳥的視頻，讓學(xué)生進一步加深理解鳥的全身都為飛行而設(shè)計”這一事實，效果將更好。學(xué)生針對本節(jié)課的表現(xiàn)對自己進行過程性評價（評價表見附二）。五、板書設(shè)計 (略)六、檢測環(huán)節(jié)：見附三附一：導(dǎo)學(xué)提綱家鴿觀察實驗報告單 年級班 姓名目的要求：了解家鴿與飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)，結(jié)構(gòu)特點。材料用具：家鴿，家鴿長骨等。方法步驟：一觀察并分析家鴿外形與飛行生活相適應(yīng)的特點：1.家鴿體形呈型，意義是；2.前肢變成，是飛行器官。3.家鴿體表被覆羽毛，主要有正羽(1)和絨羽(2)兩種（右圖略），其中正羽主要分布在家鴿的，作用是；絨羽主要分布在體表和正羽基部，作用主要是。二觀察并分析家鴿的肌肉特點：家鴿最發(fā)達的肌肉是，對飛行生活有什么意義？。三觀察并分析家鴿骨骼的特點：1.觀察家鴿的骨骼（右圖略），其中最發(fā)達的是，作用主要是；2.家鴿的長骨有何特點？，對飛行生活有什么意義？；3.家鴿有些骨骼很薄，且愈合在一起，如頭骨。請分析這對飛行生活有何意義？。附二：過程性評價表學(xué)生過程性學(xué)習(xí)評價量化表姓名班級課題評價項目具體要求學(xué)生自評組長評價54325432學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動參與學(xué)習(xí)，有