初中語文輕松的早晨第十一周第二天拓展閱讀晨讀.doc

第十一周 第二天一、第一陣清風詩詞古韻【閱讀提示】大概是觸景生情吧，作者看到牧童騎牛從村前經(jīng)過，引發(fā)出人生感慨。他贊頌牧童清閑恬適,逍遙自在的生活，不追求名利，不煞費苦心投機鉆營，他認為人應活得悠閑自在,自然純真，不應受名利驅(qū)使。讀出由衷贊嘆的語氣來。用時5分鐘。牧童詩宋黃庭堅騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。多少長安名利客，機關(guān)用盡不如君。文意：牧童騎著牛遠遠地經(jīng)過山村，他把短笛橫吹著，我隔著田隴就能聽到，哎，多少到長安求取名利的人啊，機關(guān)算盡都不如你(牧童)??！二、第一聲鳥語字詞正音掌握一個成語黔驢技窮 （注意“黔”不要寫錯，35分鐘）拼音：qin l j qing 解釋：黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。 示例：敵人已經(jīng)黔驢技窮了，是我們就反攻的時候了。 自己造一個句子黔驢技窮：三、第一縷花香美文園地【閱讀提示】迎迓（yng y）就是迎接的意思。文章層層鋪墊，欲揚先抑，先給我們營造了那么一個都市人都熟知的壓抑氛圍，人幾乎成了井底之蛙，因而，由衷生出“渴望綠色”的妄想。那株絲瓜，野生的，居然在那樣的一個環(huán)境里成長起來了，大家紛紛迎接它，有用撐衣的拉桿的，有用釣魚線的，三樓，四樓，滿院子都綠了。尤其是，絲瓜的藤蔓還聯(lián)系上了鄰里，“給小院增添了樂趣，使小院充滿了生機。”最后點題迎迓綠色。前后語氣自然不同：前部沉悶、壓抑，后部歡快、清新。10分鐘。迎迓綠色陳紹龍其實只是株絲瓜，野生的。 我住的樓面南背北，十層。近兩年，前面和東西兩側(cè)又蓋了三棟，四樓一圍，中間形成的小院越發(fā)小了，像口方井。 一片灰褐。站定窗前，極目不能遠眺；陽臺多半封了，電話線、高壓線、有線電視電纜線，在樓與樓之間結(jié)成網(wǎng)，是糾纏不清的視覺污染。一格格單元房，像蜂巢。下班了，人似乎是被擱在里面，上班了，又叫放了出來。沒有放眼的曠達，缺少天然的野趣，在鋼筋和混凝土澆鑄的有限空間里，除卻人，甚或都不見一絲生命的痕跡，日久，會覺著無邊的壓抑。 把頭伸出陽臺外，我疑心自己成了井底的那只蛙?？释G色！ 這株絲瓜，與其說是自己從樓角長出來的，不如說是我們從心中把它“望綠”！ 樓角有一坨土，只是拳頭般的大小，就這點間隙，竟容得下這蓬蓬勃勃的生命，容得下這鋪天蓋地的綠。其時，我們真的慶幸建筑工人一時的疏忽。 家住一樓的是王叔，退休工人，愛遛鳥。王叔發(fā)現(xiàn)這株絲瓜時當然是不盡歡喜。他怕絲瓜被人傷著，就把自己舊鳥籠的底給破個洞，罩在絲瓜上，盡心呵護。起先我從三樓瞧見王叔彎腰用嘴噴水的樣，原以為他在喂鳥呢。 不想，只是不多日的事，絲瓜便破籠而出，籠是拿不出了，王叔不悔，還從街上稱回三兩鐵絲，說給絲瓜搭架。搭架這天小院很熱鬧，一大幫的孩子，嘰嘰喳喳的，像鳥；有十多人幫忙，大家一邊說著鳥籠和絲瓜的事，一邊忙著遞竹竿、拉鐵絲 一點綠，一片綠，枝丫的藤又纖纖蔓蔓地散開，沿著王叔給它搭的路，歡跑前行，最后竟把樓之間的電線爬個遍！花，一路黃過去，滿院清香。葉，一路綠過去，宜人滴翠。絲瓜，驚嘆號般的垂青，沒人摘它，陽光一照，露珠在葉間閃爍，風一吹，是晶瑩的風鈴。 陽臺不關(guān)，女兒說給絲瓜留條路，前日已到二樓了。她還把撐衣的拉桿伸出去，讓絲瓜爬上來。果然只是三天的工夫，絲瓜就爬上了我家的曬衣繩。妻沒惱，將就著把衣服掛在陽臺內(nèi)風干。四樓老張是釣魚迷，他把細魚線打成細密密的結(jié)，垂下釣綠！虧他想得出。下班了，換雙拖鞋，急急地走到陽臺，看絲瓜扯上垂下地牽著。我們的樓呈“凹”字形，陽臺就在槽口內(nèi)，有時我從陽臺望去，從一樓向上，竟有五六只伸出的腦袋！于是大家就大聲攀談，這些平日里不大往來的鄰里，就在這株絲瓜的牽連中，說著絲瓜以外的話題。這道自然的風景，這道人間的風景，給小院增添了樂趣，使小院充滿了生機。迎迓綠色！ 1.你怎樣理解“這株絲瓜，與其說是自己從樓角長出來的，不如說是我們從心中把它望綠”這句話里的“望綠”？2.文章結(jié)尾處寫人們大聲攀談有何用意？四、第一滴甘露文言源泉【閱讀提示】 柳宗元也是位寫寓言故事的高手，你看這篇，寫得多形象，多精彩！15分鐘。黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭(yn)慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉(ling)大(hn)，斷其喉，盡其肉，乃去。 （選自柳宗元集）參考答案：美文園地1. 絲瓜藤葉的綠色是在人們的渴望中出現(xiàn)的，也是在人們的盼望中成長的，并在人們的守望中長成的。2. 結(jié)尾與開頭部分人們老死不相往來形成對比，與死氣沉沉毫無生機形成對比；還讓人們從迎接綠色，看到了人與人聯(lián)系的必要和希望，從而升華了主題。文言源泉譯文:貴州這個地方本來沒有驢，有一個喜歡多事的人用船載運了一頭驢進入貴州。運到后卻發(fā)現(xiàn)它沒有什么用處，就把它放到山下。老虎看見它，覺得它是一個巨大的東西，把它當做了神，老虎便隱藏在樹林里偷偷地觀察它。過了一會兒老虎漸漸地出來接近它，小心翼翼地觀察它，不了解它是個什么東西。 有一天，驢叫了一聲，老虎非常害怕，便逃到遠處，認為它將要咬自己，非?？謶?。但是老虎又來來回回地觀察它，覺得它沒有什么特別的本領(lǐng)似的；老虎逐漸熟悉了驢的叫聲，又走近了一些，出現(xiàn)在它的身前身