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精選優(yōu)秀大學生社會實踐調查報告經過了3個月的細致調查分析之后,近日,中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,且無力繳納學費及購置必要學習用品,日常生活沒有經濟保障”的“貧困女大學生”生活狀況調查結果,結果顯示:%的特困女大學生每個月從家里得到的生活費在100元以下;%的特困女大學生來自獨生子女家庭,%的來自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學生一樣貧困;特困女大學生有三難:求學難,勤工儉學難,找工作難,甚至連談戀愛都是一種妄想一個案例“油多了不好,優(yōu)秀大學生社會實踐調查報告范文?!庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c的菜的時候,她這樣說,并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜,而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下,如果是平時,她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。孟娜是中國農業(yè)大學車輛工程專業(yè)XX級學生,她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹,還有一個70多歲的爺爺,加上父母,一共有9個人。XX年,孟娜考上了中國農業(yè)大學車輛工程專業(yè),父親賣光了家里能賣的所有糧食,借遍了所有能借錢的親戚朋友,才把她送到了北京。孟娜所在的專業(yè)每年需交學雜費共6200元。孟娜沒那么多的錢,她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學雜費,自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學費只能慢慢補。學校每個月給每個學生發(fā)放107元的生活補貼,孟娜還在學校申請到一個勤工儉學的機會。在那間放了40多臺電腦的屋里,孟娜每天用半個小時進行清理,這樣下來,每個月能掙上80來塊錢。孟娜不敢上街買東西,一要花車費,二來東西貴。前幾天實在太熱,她花20元買了一件t恤;實在沒有鞋穿了,又花30元買了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買的外套,值19元。孟娜是學校里的特困生,但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會調查的農、林、師范類高校中,像孟娜這樣的特困女大學生,超過了學生總人數(shù)的15%,她們“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,且無力繳納學費及購置必要學習用品,日常生活沒有經濟保障”。而中國扶貧基金會這份貧困女大學生調查報告顯示,在一般的綜合性院校,特困女大學生的比例也達到了8%。五組數(shù)字%來自獨生子女家庭接受調查的貧困女大學生中,%來自農業(yè)大學,%來自林業(yè)大學,%來自醫(yī)科大學,%來自師范大學,%來自綜合大學。70%以上的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區(qū),農村經濟不景氣,家里缺少勞動力,致使收入只夠維持溫飽。同時,由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大,下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,使城市家庭供養(yǎng)大學生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學生中,就有%的貧困生來自城市家庭,其余%來自農村。來自城市的貧困女生中,絕大多數(shù)都來自雙親家庭,只有%的女大學生來自單親家庭,%的貧困女大學生是孤兒。另外,%的貧困女大學生來自獨生子女家庭,%的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。%月生活費不足200元貧困女大學生的生活消費水平都很低,在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,且無力繳納學費及購置必要學習用品,日常生活沒有經濟保障。調查顯示,貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有%,100元到200元之間的有%,在200元以上的僅為%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占%,支出在101元到150元之間的有%,200元以下的比例總共達%。在吃飯以外的消費上,有%的貧困女大學生根本沒有經濟能力購買學習用品,%的貧困女大學生每月個人學習用品支出只能在20元以下。高達%的貧困女大學生沒有購買服裝的經濟能力,還有%的每月服裝支出只能在20元以下。%的女大學生無力購買化妝品,還有%的貧困女大學生月支出能力只能在20元以下。此次調查的貧困女大學生中,有%的貧困女大學生生活困難,只能靠勤工儉學勉強維持;有%的貧困女大學生生活緊張,手中的錢必須用心計劃,才能維持生活;還有高達%的貧困女大學生生活特別困難,已經無法維持,不能繼續(xù)上學。%的人承受經濟困難的壓力因為貧困,女大學生們承受著巨大的壓力,業(yè)余生活有諸多阻礙。調查顯示,%的貧困女大學生承受著家庭經濟困難的壓力;%的承受著學費書費上升的壓力;%的承受著生活費上升的壓力;%的承受著學習緊張的壓力;還有的承受著考試不理想的壓力和怕與同學談論錢方面事情的壓力。在生活中遇到困難時,的同學不愿讓他人知道自己的心事,的學生選擇向過去的同學傾訴,的選擇向現(xiàn)在的同學傾訴,的向家人傾訴,向學校、教師傾訴。在課余時間的安排上,有%的貧困女大學生的業(yè)余活動是勤工儉學;有%的貧困女大學生的業(yè)余活動是學

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