英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit 7 Will people have robots.doc

渭津中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)教案 主備人：王紅Unit 7 Will people have robots?Section A (1)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）.學(xué)習(xí)用一般將來(lái)時(shí)對(duì)未來(lái)的事物預(yù)言。（2）句型:will +動(dòng)詞原形及句型轉(zhuǎn)換。2過(guò)程與方法（1）通過(guò)多媒體課件展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對(duì)will +動(dòng)詞原形有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)（2）通過(guò)同伴之間編寫、演練對(duì)話來(lái)鍛煉句型和鞏固新單詞。（3）通過(guò)聽聽力材料并記錄所聽到的信息來(lái)鞏固單詞和句型，順便鍛煉學(xué)生的拼寫。（4）通過(guò)卡片游戲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容（5）通過(guò)設(shè)置“share ”這一活動(dòng)，來(lái)應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1） 訓(xùn)練學(xué)調(diào)用已知信息的能力及聽力策略。（2） 培養(yǎng)學(xué)生用將來(lái)時(shí)預(yù)測(cè)未來(lái)的能力。（3） 學(xué)生之間的言語(yǔ)配合，有合作意識(shí)，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）預(yù)測(cè)未來(lái)（2）Grammar ：一般將來(lái)時(shí)及句型轉(zhuǎn)換。三、教學(xué)過(guò)程：（1）、通過(guò)預(yù)測(cè)教師的個(gè)人信息導(dǎo)入新課。（2）、用will,wont 預(yù)測(cè)未來(lái)。講解新單詞”paper”.（3）、考察記憶力看圖片復(fù)述句子，練習(xí)will,wont。（4）、看1a的圖片預(yù)測(cè)談話內(nèi)容。讀1a并且記憶。找關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的聽力策略和能力。（5）、聽力并核對(duì)答案。（6）、根據(jù)聽力句子探究一般將來(lái)時(shí)及相關(guān)的句型轉(zhuǎn)換。（7）、展示探究?jī)?nèi)容。此部分選組進(jìn)行。（8）、趁熱打鐵，練習(xí)將來(lái)時(shí)。用所給詞的適當(dāng)形式填空。1Jenny _(have) a speech contest tomorrow.2There _(be) a tennis match on TV this evening.3They _ football in Beijing now.They _ football in Shanghai in three days.(play)4Look at the clouds.I think it _(rain) soon.5My uncle _ me birthday gifts every year.And he _ me a new bicycle when Im older.(send)按要求完成句子。1 Theyll go shopping tomorrow.(改為一般疑問(wèn)句，并作否定回答)_ they _ shopping tomorrow?No，_ _.2He is a college student now.(用in two years改寫句子)He _ _ a college student in two years.3She will be a_doctor in the future.(對(duì)畫線部分提問(wèn))_ _ she _ in the future?4My mother will be back in_two_days(對(duì)畫線部分提問(wèn))_ _ _ your mother be back?（9）、師生共同分享關(guān)于未來(lái)的預(yù)測(cè)。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的重要性，努力刻苦，創(chuàng)造美好未來(lái)。（10）、預(yù)測(cè)及布置作業(yè)。（11）、歌曲“See you again”希望與同學(xué)們?cè)俅蜗嘁?。八年?jí)上Unit 6 Im going to study computer science. 已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用be going to 結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃，用be going to句型談?wù)撐磥?lái)的打算。本單元教材繼續(xù)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)，是對(duì)Unit 6 教材的拓展和延續(xù)，即用Will 接動(dòng)詞原形來(lái)表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)未來(lái)，從語(yǔ)法層面上來(lái)講應(yīng)該順理成章。上冊(cè)教材課后語(yǔ)法的滲透也為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做了有益的鋪墊。談?wù)搶?duì)未來(lái)生活的預(yù)測(cè)是學(xué)生較為感興趣的話題，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象，拓展思維，激發(fā)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的欲望，