高二生物學(xué)科教學(xué)計(jì)劃.docx

高二生物學(xué)科教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期高二生物教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持當(dāng)?shù)慕逃结槪瑘?jiān)持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的新型人才。生物學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的解釋，應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐以及推行社會(huì)的發(fā)展，它與我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生在掌握基本事實(shí)、概念、原理和模型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，探究能力，解決問(wèn)題能力以及符合實(shí)際的想象力，同時(shí)滲透著培養(yǎng)學(xué)生唯物主義觀點(diǎn)，生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，形成科學(xué)的世界觀，自覺(jué)地維持大自然的生態(tài)環(huán)境，減少污染的情感態(tài)度二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握；（2）建立知識(shí)框架體系，能夠宏觀地、全面系統(tǒng)地分析題目。（3）運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋并回答有關(guān)題目。能力目標(biāo)：培養(yǎng)審題能力、分析能力、思維能力、表達(dá)能力、能力、綜合能力情感目標(biāo)：樹(shù)立辨證唯物主義觀點(diǎn)，養(yǎng)成科學(xué)探究和科學(xué)思維的態(tài)度。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)感情。三、本學(xué)期主要任務(wù)：1、遺傳和變異的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理；2、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的計(jì)算，DNA的復(fù)制和表達(dá)的計(jì)算以及基因的遺傳規(guī)律的計(jì)算；3、生物的進(jìn)化；4、種群的特征；5、生態(tài)系統(tǒng)。四、教材分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是遺傳和變異的有關(guān)內(nèi)容以及生態(tài)系統(tǒng)比較多，重點(diǎn)和難點(diǎn)都比較多，計(jì)算較多，必需注重生物學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)，注重概念的理解和比較分析，審題的準(zhǔn)確性要求比較高。五、學(xué)生分析：（1）重點(diǎn)班；學(xué)生理解能力相對(duì)比較強(qiáng)，掌握知識(shí)比較扎實(shí)，但不足之處是：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能及時(shí)完成作業(yè)，做題比較粗心，有時(shí)分析題意不太準(zhǔn)確、全面。（2）特長(zhǎng)班、普通班：學(xué)生理解能力比較差，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠靈活，需要通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化理解。做題的速度比較慢，對(duì)練習(xí)題的數(shù)目需要比較少。六、教學(xué)時(shí)間安排：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間總共大約11周，有效教學(xué)時(shí)間9周，*個(gè)課時(shí)，具體時(shí)間安排如下：理科：時(shí)間安排內(nèi)容課時(shí)層次2.242.28遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)3C3.13.8基因的分離定律3D3.93.16基因的自由組合定律2C3.173.21性別決定和伴性遺傳2C3.213.25生物的變異4B3.263.28人類遺傳病與優(yōu)生1A3.294.1生物的進(jìn)化2B4.24.30期中考試復(fù)習(xí)與考試5.15.4生態(tài)因素2C5.55.13種群和生物群落2C5.145.20生態(tài)系統(tǒng)的類型和結(jié)構(gòu)2D5.215.30生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性2D6.16.7人與生物圈1C6.106.20期末考試復(fù)習(xí)及考試文科：2月24日至3月10日DNA是主要的遺傳物質(zhì)3月10日至3月31日遺傳規(guī)律4月1日至4月10日變異和遺傳病與優(yōu)生4月11日至4月30日生物的進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈5月1日至5月20日第一冊(cè)復(fù)習(xí)5月21日至6月10日第二冊(cè)復(fù)習(xí)6月11日至6月20日會(huì)考模擬訓(xùn)練七、重點(diǎn)：1、證明遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；2、DNA的復(fù)制和表達(dá)；3、遺傳的三大定律；4、生物的變異；5、種群和生物群落；6、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；7、生態(tài)系統(tǒng)的功能。.八、難點(diǎn)：1、同位素標(biāo)記法的應(yīng)用；2、有關(guān)DNA的復(fù)制和表達(dá)的計(jì)算；3、遺傳定律的判斷和計(jì)算；4、生物群落。九、教學(xué)方法：1、對(duì)于易混淆的概念采用列表比較法；2、加強(qiáng)對(duì)生物學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)；3、對(duì)于計(jì)算主要注重審題以及多訓(xùn)練的方法。4、認(rèn)真鉆研大綱、教材、考綱以及近幾年高考試題；5、抓住基礎(chǔ)，鞏固落實(shí)；6、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以糾正鞏固；7、貫徹課堂新理念、新模式，提高課堂教學(xué)效率；8、與希望生和特長(zhǎng)生進(jìn)行談話，增強(qiáng)其信心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并予以開(kāi)導(dǎo)；9、加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)行落實(shí)到位；10、對(duì)于在學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，減少在試卷中的失分：（1）加強(qiáng)對(duì)審題的要求，找出題目中的信息；（2）弄清楚題目的要求；（3）注意概念的區(qū)別；（4）有意識(shí)地訓(xùn)練答題時(shí)要準(zhǔn)和全；（5）培養(yǎng)運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)；（6）注意方法的指導(dǎo)和運(yùn)用；（7）注意實(shí)驗(yàn)的觀察、操作和分析；（8）注意相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系與綜合分析。十、努力方向：1、加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，與教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系；2、加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)地研究，及時(shí)研究學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。3篇幼兒園畢業(yè)典禮講話稿（篇1）尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們：大家上午好！今天我們?cè)谶@里舉行 *幼兒園大班畢業(yè)典禮，首先讓我代表幼兒園全體教職工對(duì)三年來(lái)一直關(guān)心幼兒園成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們致以崇高的敬意！也對(duì)我們的孩子成長(zhǎng)付出所有熱情與智慧的老師們致以誠(chéng)摯的謝意，謝謝你們！還有對(duì)我們這些即將成為小學(xué)生的孩子們致以熱烈的祝賀！在今天這個(gè)特殊的日子里，我看著熟悉的你們心中有著說(shuō)不出的高興和不舍。記得三年前，你們剛剛來(lái)園的時(shí)候，有的哭著要媽媽，有的吵著不上學(xué)，還有的憋著氣不吃飯。每天午睡張老師不是抱著這個(gè)就是摟著那個(gè)寶寶睡覺(jué)；廚房奶奶左手一個(gè)右手一個(gè)喂著飯；冬天陳老師滿手凍瘡洗著尿床的衣褲；，等等，一切的一切就像在昨天。雖然老師們付出很多，但如今看到你們個(gè)個(gè)都成為棒小伙、漂亮的小姑娘了，你們學(xué)會(huì)了很多很多本領(lǐng)，交了很多朋友，在爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師的辛勤培育下，完成了幼兒園三年的學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰。三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是老師們生命中最珍貴的回憶，幼兒園的每個(gè)角落都留下了你們的歡聲笑語(yǔ)。感謝你們給老師帶來(lái)了歡樂(lè)和喜悅！感謝孩子們對(duì)我們的愛(ài)！三年就要過(guò)去了，你們就要離開(kāi)幼兒園了，我和老師們?cè)匐y看到你們睡夢(mèng)中甜蜜的笑臉，再難看到你們無(wú)憂無(wú)慮咯咯大笑的模樣，再難看到你們破涕為笑的天真可愛(ài)，再難看到你們?cè)绯吭跇巧蠐]手喊“園長(zhǎng)早”！ 親愛(ài)的寶貝們，雖然我們有很多的眷戀不舍，但我們知道：你們像是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，終究要展翅高飛；你們像是一只幸福的小船，終究要揚(yáng)帆起航。孩子們，今天你們就要畢業(yè)了，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們感到驕傲，感到自豪！孩子們，園長(zhǎng)相信你們是最棒的，成長(zhǎng)吧孩子們，展翅飛翔吧孩子們！但是，無(wú)論你們走到哪里。農(nóng)場(chǎng)幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫馨的家，歡迎你們經(jīng)常到*幼兒園看看，來(lái)這里尋找純真的孩童時(shí)光，我期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天。（篇2）尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的小朋友們：大家晚上好！今天，注定是一個(gè)難忘的日子。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，大班的小朋友們就要畢業(yè)了，即將走上人生第一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的神圣殿堂小學(xué)校園。此時(shí)此刻，我們大家心中有悲有喜，有苦有樂(lè)，相逢亦難別亦難，我們是那么的難以割舍。但是，孩子們你們是要從這里走向更寬闊的世界, 你們就象一只只小鳥(niǎo),展翅翱翔; 你們就象一只只幸福的小船,要在這里遠(yuǎn)航, 你們就象一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄; 所以讓我代表*幼兒園的全體老師表達(dá)我們最衷心的祝福：祝賀你們長(zhǎng)大了！祝賀你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)！希望你們好好學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同伴，成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生！三年來(lái)，你們?cè)谟變簣@里，就像一個(gè)個(gè)輕盈跳躍的小音符，快樂(lè)的歌舞、游戲、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)講故事、朗誦兒歌、探索未知。記得你們剛剛來(lái)園的時(shí)候，有的哭、有的吵、有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子都長(zhǎng)高了，知識(shí)都豐富了，我們?cè)谙嘀喟橹卸冗^(guò)了3個(gè)春秋，在這些日子里，深深地友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對(duì)我們的愛(ài)、感謝孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)！你們天真爛漫的歡笑和健康活潑的身影將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。親愛(ài)的寶貝們，等到你們成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，別忘了回到曾經(jīng)是你們愛(ài)的成長(zhǎng)的搖籃幼兒園來(lái)，看看教育過(guò)你們的老師，給你們做出可口飯菜的廚師，還有永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)你們成長(zhǎng)的園長(zhǎng)，我們期盼你們回來(lái)向我們回報(bào)你的優(yōu)異成績(jī)！在這里我要感謝我們的家長(zhǎng)，感謝您給予我們信任，你們把可愛(ài)的孩子，把你們的寶貝放心的交給我們，讓我們能實(shí)現(xiàn)我們的人生追求，實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)想。感謝你們對(duì)我園工作的支持與配合，讓我們的工作能圓滿完成，謝謝你們！今晚，我還要感謝和我一起工作和生活的全體教職員工，是你們的吃苦耐勞、勤奮的工作以及對(duì)我工作的理解和支持，幼兒園才會(huì)有今天的小有成績(jī)；還有我們現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)的朋友們，感謝你們對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持和理解，謝謝你們積極參與我們幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色、辦出水平、辦出檔次、辦出家長(zhǎng)滿意園，創(chuàng)出佳績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)！（篇3）大家好！今天，是學(xué)前班小朋友難忘的日子，因?yàn)槟銈兗磳⒔Y(jié)束幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，即將成為一名小學(xué)生，我為你們感到高興和自豪，在為你們舉辦畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子，看著你們的成長(zhǎng)，作為園長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的高興，也有說(shuō)不出的不舍。家長(zhǎng)朋友，您還記得嗎？三年前你們把孩子送到這里，有好多的不放心，和舍不得，今天，我們和您有了同樣的心情，舍不得讓這*名孩子離開(kāi)我們，三年的時(shí)間里，我們和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習(xí)慣了早上去聽(tīng)孩子用稚嫩的聲音問(wèn)候，習(xí)慣了傍晚看孩子說(shuō)再見(jiàn)的燦爛笑臉。三年過(guò)去了，孩子們就要離開(kāi)老師，離開(kāi)曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣不再像往日那樣天天能看到你們無(wú)憂無(wú)慮的咯咯大笑，不再像往日那樣天天看到你們生氣時(shí)撅起的小嘴兒，不再像往日那樣天天能看到你們破涕為笑的天真樣子孩子們，你們活潑可愛(ài)的形象和甜甜的童言童語(yǔ)將留在我們老師的記憶里，成為我們老師回憶時(shí)講不完的話題。我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長(zhǎng)大，要離開(kāi)幼兒園，走向美好的明天，走進(jìn)小學(xué)校園，踏上新的起跑線。孩子們，請(qǐng)一定相信自己是最棒的,是最優(yōu)秀的,用你們的自信自強(qiáng)、用你們的聰明智慧走出屬于自己的一片天地,未來(lái)無(wú)論是陽(yáng)光還是陰霾,無(wú)論是春風(fēng)還是秋雨，請(qǐng)記住,幼兒園的老師會(huì)一直惦念著你們,會(huì)一直關(guān)注著你們,對(duì)你們的關(guān)愛(ài),對(duì)你們的祝福