2020幼兒園中班游戲教案范文四篇

XXXX幼兒園中班游戲教案范文四篇幼兒園中班游戲教案范文一：會跳舞的跳跳糖活動目標(biāo)：X、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。X、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。X、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞?；顒与y點：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學(xué)會歌曲?；顒舆^程：(一)以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。(二)自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。X、復(fù)習(xí)歌曲會跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂的樣子唱出來。X、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作)X、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。(三)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。X、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?X、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)X、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)幼兒園中班游戲教案范文二：鉆輪胎【活動目標(biāo)】X、讓幼兒產(chǎn)生對輪胎的活動興趣。X、讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。X、讓幼兒探索更多的輪胎玩法?！净顒訙?zhǔn)備】清洗消毒后的輪胎若干【活動導(dǎo)入】以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣?！净顒舆^程】X、在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數(shù)量為X個，幼兒分組鉆輪胎。X、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。X、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。X、教師總結(jié)，在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。X、在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。【活動結(jié)束】隨著音樂活動結(jié)束幼兒園中班游戲教案范文三：小青蛙打呼?！净顒幽繕?biāo)】X.學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。X.學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音?！净顒訙?zhǔn)備】X.青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。X.音樂磁帶?！净顒舆^程】一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。X.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一 下嗎?(多媒體出示謎語)媽媽有腿沒有尾。兒子有尾沒有腿。兒子長成媽媽樣。斷掉尾巴長出腿。(打一動物)回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎?(小蝌蚪)。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎?”X.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。二、幼兒學(xué)唱歌曲。X.欣賞教師范唱歌曲。X.隨音樂念歌詞。X.跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲三、討論游戲玩法和規(guī)則。教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后?！眿寢寱谝恢蛔龅牡男∏嗤苁稚戏乓粋€玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。幼兒園中班游戲教案范文四：一物多玩紙板游戲活動目標(biāo)X、發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動作的協(xié)調(diào)性。X、培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感。X、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能，學(xué)習(xí)穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動手能力。X、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。活動準(zhǔn)備X、適宜的場地。X、圓形紙板，紙板中心位子鉆兩個小洞。X、每人一條塑料繩?；顒舆^程一、活動身體，直接引入課題X、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。X、誰愿意來試一試。個別幼兒嘗試。X、你還能怎么玩紙板?加深問題難度，提供想象空間。二、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。教師分組指導(dǎo)，幼兒自由嘗試。三、學(xué)習(xí)紙板的新玩法X、請幼兒介紹自己玩紙板的方法，教師講解：X、把手指伸進(jìn)紙板洞里，轉(zhuǎn)動紙板變一個溜溜盤。X、單手握住紙板向前拋