堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館.doc

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館胡錦濤同志在十六屆三中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人為本。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。文化建設(shè)要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，著眼于人的素質(zhì)的提高，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，維護(hù)全體人民的文化權(quán)益關(guān)心貧困地區(qū)人民群眾的文化生活，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。就圖書館工作而言，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就應(yīng)該緊緊圍繞十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，以便使人全面發(fā)展”的目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型組織的社會(huì)示范作用。1 學(xué)習(xí)型圖書館是學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要隨著人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)習(xí)越來越成為現(xiàn)代人的一種精神理念。構(gòu)建學(xué)習(xí)型城市，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，建立學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭，爭做學(xué)習(xí)型公民，已逐漸形成了“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的濃厚氛圍。建立學(xué)習(xí)型社會(huì)。是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的組成要素。通過培養(yǎng)公民良好的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高人的素質(zhì)，豐富人的精神生活，增強(qiáng)人的精神力量，為公民提供一個(gè)終身學(xué)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要組成部分，也是圖書館由過去“以書為本”逐步轉(zhuǎn)向“以人為本”的歷史性跨躍和現(xiàn)實(shí)性選擇。11 構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館決定了圖書館在知識(shí)社會(huì)的人才占有方面更具主動(dòng)性在以知識(shí)和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)是生存的先決條件，每一個(gè)人必須重新思考學(xué)習(xí)、工作與生活三者之間的關(guān)系。正如國際圖聯(lián)通過的公共圖書館宣言中指出：“公共圖書館是人們尋求知識(shí)的渠道，為個(gè)人和社會(huì)群體的終身教育、自由決策和文化發(fā)展提供了基本條件”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，說到底是人才的競(jìng)爭。誰擁有了人才，誰就擁有了競(jìng)爭的優(yōu)勢(shì)。人才從哪里來?只有通過學(xué)習(xí)，只有讓我們的知識(shí)庫、思想庫經(jīng)常處于更新狀態(tài)，在持續(xù)不斷的補(bǔ)充、修正中達(dá)到與環(huán)境的動(dòng)態(tài)適應(yīng)，才能始終保持對(duì)新事物的敏感和清醒，才能擁有更大的生存空間和選擇機(jī)會(huì)，最終在激烈的社會(huì)競(jìng)爭中立于不敗之地。所以說，構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，就意味著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代在人才競(jìng)爭方面占有了主動(dòng)權(quán)。12 構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，決定了圖書館在數(shù)字化時(shí)代的技術(shù)方面更具競(jìng)爭性當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代，大量信息以數(shù)字化的形式在網(wǎng)絡(luò)空間傳遞。成為信息交流、應(yīng)用最現(xiàn)代、最常見的傳播手段。而我們大部分工作人員在學(xué)校教育中所接受的物質(zhì)實(shí)體的文獻(xiàn)信息已經(jīng)滯后。面對(duì)撲面而來的計(jì)算機(jī)革命，不管你是否來得及思考與分辨，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)真真切切、實(shí)實(shí)在在地走到你的面前。向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)，如果再視而不見，無動(dòng)于衷，必然會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以，面對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)，我們別無選擇，只有繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身的技術(shù)水平，才能增強(qiáng)競(jìng)爭力。才能在數(shù)字化時(shí)代的技術(shù)競(jìng)爭方面更具主動(dòng)性。13 構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，決定了圖書館在未來社會(huì)的發(fā)展中更具可持續(xù)性眾所周知，圖書館工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，是人類文明的延續(xù)、歷史的再現(xiàn)?？沙掷m(xù)發(fā)展從人的需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)的全面進(jìn)步和人類生活質(zhì)量的提高。而圖書館工作正是以人類活動(dòng)為發(fā)展前提，以滿足人類需求為發(fā)展目的。她會(huì)伴隨著人類文明發(fā)展進(jìn)程的不斷推進(jìn)而日益豐富和完善，永遠(yuǎn)不會(huì)由于過度開發(fā)而變得枯竭。在可持續(xù)發(fā)展方面，誰認(rèn)識(shí)得早，誰行動(dòng)得快，誰就會(huì)獲得更大的發(fā)展。構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，培養(yǎng)優(yōu)良的人力資源，就是要培養(yǎng)圖書館工作者的長遠(yuǎn)發(fā)展能力，增強(qiáng)圖書館工作者對(duì)可持續(xù)戰(zhàn)略的實(shí)施能力。具體來說，以長遠(yuǎn)觀點(diǎn)把當(dāng)代和未來結(jié)合起來，以圖書館事業(yè)未來的發(fā)展促進(jìn)當(dāng)前的工作，以當(dāng)前的服務(wù)帶動(dòng)未來的發(fā)展；以整體觀點(diǎn)解決圖書館工作中的矛盾，抓住重點(diǎn)，發(fā)揮功效，使文獻(xiàn)信息資源得到合理配置；以協(xié)調(diào)的原則處理好圖書館事業(yè)與其他社會(huì)事業(yè)之間的關(guān)系，以求得圖書館工作者與社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)一致。2 圖書館必須堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀21 以人為本制定學(xué)習(xí)型圖書館的發(fā)展規(guī)劃一是圖書館自身建設(shè)。核心是加強(qiáng)圖書館干部隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，努力做到政治合格，業(yè)務(wù)過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，全面提升為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的服務(wù)水平和工作能力。每一個(gè)工作人員都應(yīng)該成為一名學(xué)習(xí)型個(gè)人，使圖書館真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。二是圖書館要為學(xué)習(xí)型社會(huì)提供良好的智力支持，積極參與學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。要把“一切為了讀者，為了讀者的一切”作為圖書館服務(wù)工作的圭臬，不斷探索服務(wù)工作的新領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)工作的新機(jī)制。學(xué)習(xí)型社會(huì)需要什么服務(wù)，圖書館就提供什么服務(wù)；學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展到哪里，圖書館就服務(wù)到哪里。從兩個(gè)層面上規(guī)劃好圖書館的發(fā)展向度，堅(jiān)持以人為本，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需要。22 以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展為內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館就構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館而言，全面是指圖書館各個(gè)方面的工作都要發(fā)展，如：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、館藏資源配置、社會(huì)服務(wù)工作等：協(xié)調(diào)是指圖書館各個(gè)方面要相互適應(yīng)，如：硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、信息資源管理與共享等；可持續(xù)性強(qiáng)調(diào)發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性和可再生性，如：地區(qū)文獻(xiàn)保障體系的建立、社會(huì)文獻(xiàn)資源的整合等。學(xué)習(xí)型社會(huì)是小康社會(huì)的一種行為形態(tài)是全面建設(shè)小康社會(huì)的組成部分。構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。也應(yīng)該遵循全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的原則。只有社會(huì)主義的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。23 按照統(tǒng)籌兼顧的要求。構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，不僅僅是一個(gè)單體的圖書館的事情，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)群體的圖書館事業(yè)。城鄉(xiāng)圖書館之間、部門圖書館之間、系統(tǒng)圖書館之間、行業(yè)圖書館之間的統(tǒng)籌發(fā)展也是十分重要的。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館正朝著數(shù)字化、信息化的方向發(fā)展，發(fā)達(dá)地區(qū)已開展了遠(yuǎn)程教育，擁有了全文數(shù)據(jù)庫、書目數(shù)據(jù)庫和專題數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)了信息資源的共建共享。這就是統(tǒng)籌兼顧、全面發(fā)展的重大成果。從而體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀的基本特點(diǎn)：一是更加注重發(fā)展的人文特征：二是更加注重發(fā)展的整體協(xié)調(diào)；三是更加注重發(fā)展的持久永續(xù)；四是更加注重發(fā)展的多樣性。3 圖書館應(yīng)當(dāng)做到三個(gè)轉(zhuǎn)變31 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，如何更好地服務(wù)于這項(xiàng)工程則是構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館的根本目的。簡言之，這是一項(xiàng)以人為本的工程。我們圖書館工作者首先要破除以書為本的傳統(tǒng)觀念，樹立起以人為本的發(fā)展觀念。全JC 全意地為廣大人民群眾服務(wù)，全面促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展。其次。要理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動(dòng)性創(chuàng)造性地工作。32 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作風(fēng)好則事業(yè)興，作風(fēng)差則事業(yè)衰。一是要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神。結(jié)合構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館的工作實(shí)際。扎扎實(shí)實(shí)地做實(shí)事，切忌浮躁、浮淺和浮夸。要把科學(xué)發(fā)展觀付諸實(shí)踐。見諸行動(dòng)。二是樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)，注重在工作實(shí)踐中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新問題，解決新矛盾，不斷總結(jié)出構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館的新成果。33 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)方式建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，要求每一個(gè)人都動(dòng)起來、學(xué)起來。開卷有