同分母分?jǐn)?shù)加減法導(dǎo)學(xué)案.doc_第1頁(yè)
同分母分?jǐn)?shù)加減法導(dǎo)學(xué)案.doc_第2頁(yè)
同分母分?jǐn)?shù)加減法導(dǎo)學(xué)案.doc_第3頁(yè)
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解放小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 時(shí)間： 主備： 復(fù)備： 班級(jí) 姓名：課題： 同分母分?jǐn)?shù)加、減法 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷同分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算法則的探究過(guò)程，能正確計(jì)算。2、初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算法則。3、掌握分?jǐn)?shù)加、減法的運(yùn)算格式。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)【自主學(xué)習(xí)】、 學(xué)習(xí)例1.（1）這道題用什么（ ）法計(jì)算？列式為：（ ）（2）和的分?jǐn)?shù)單位都是（ ），是（ ）個(gè)（ ）， 是（ ）個(gè)（ ）。（3）和能直接相加嗎？試分析并計(jì)算。（4）試算： （5）想想整數(shù)加法的意義，試說(shuō)分?jǐn)?shù)加法的意義。 、 學(xué)習(xí)例2.（1）要求還剰多少瓶礦泉水，要用（ ）法計(jì)算。（2）這兩個(gè)分?jǐn)?shù)能直接相減嗎？為什么？試列式計(jì)算。（3）試算： （4）想想整數(shù)減法的意義，試說(shuō)分?jǐn)?shù)減法的意義。 【合作探究】、觀(guān)察例1、例2的計(jì)算過(guò)程，總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。、計(jì)算得到后怎么辦？計(jì)算得到呢？計(jì)算得到呢？因此計(jì)算的結(jié)果要注意什么？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、判斷（1）分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（ ）（2）同分母分?jǐn)?shù)相加減，把分子相加減，分母不變。 （ ）、填空（）表示（ ）個(gè)加上（ ）個(gè)，一共是（ ）個(gè)， 就是（ ）。（） 表示（ ）個(gè)減去（ ）個(gè)，差是（ ）個(gè)， 就是（ ）。3、 計(jì)算 1+ -14、數(shù)學(xué)擂臺(tái)（ ）- （ ）+=1 （ ）+ （ ）+= 自我提升：小組提升： 自主學(xué)習(xí)1、結(jié)合教材第104頁(yè)例題1的情境圖來(lái)分析。2、結(jié)合教材第105頁(yè)例題2的情境圖來(lái)分析。合作探究先獨(dú)立完成，然后小組交流。達(dá)標(biāo)檢測(cè)3題：注意計(jì)算的結(jié)果能約分的要

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