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孔乙己教案中語組朱永明【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1師：大凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有人不知道孔乙己的，大凡讀過孔乙己的人，無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡孔乙己。他為什么對孔乙己如此鐘愛，而孔乙己又是怎樣一個藝術(shù)形象呢？今天我們就一起走進(jìn)小說孔乙己，去體味它復(fù)雜的情感內(nèi)蘊(yùn)。二、鏈接作者及作品（多媒體）2課前，老師已經(jīng)讓大家結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)了課文，下面我們再一起來看看了解作者、作品及相關(guān)背景。三、整體感知文本 171.自由閱讀課文，畫出理解有困難的字、詞、句。2（出示生字詞），齊讀2，提醒易讀錯的。3.完成一份關(guān)于孔乙己的履歷表 2姓名籍貫?zāi)挲g出生年月學(xué)歷身體狀況 特長工作單位家庭成員主要社會關(guān)系工作生活經(jīng)歷主要工作成績主要優(yōu)點主要缺點 總體評價教師友情提醒：（參照多媒體）為了讓大家順利完成這項工作，老師可先就下面幾個問題做一點說明：“社會關(guān)系”指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物?！吧罱?jīng)歷”指小說中孔乙己做過的事；表達(dá)要準(zhǔn)確清楚，可以使用課文中的語言，也可以自身概括。要注意把課文中有關(guān)孔乙己的信息都羅列出來。明確：他姓孔名不詳提問：孔乙己的綽號又是從何而來？2齊讀明確：第4段因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”者半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。他的籍貫是魯鎮(zhèn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)解讀年齡？因為他熱衷科舉，苦讀半生，再結(jié)合第4段寫他的肖像，（請1名學(xué)生朗讀）“皺紋和亂蓬蓬的花白胡子”及長衫的“又臟又破”，可以推出他年歲已老，至少有五十多歲了。2出生年月：應(yīng)該是晚清，因為1906年已經(jīng)廢除了封建科舉制。學(xué)歷：半個秀才沒撈到 身體狀況：身材高大，被打致殘。重點關(guān)注他的主要社會關(guān)系：4點撥思考：文中的他與那些人接觸呢？ 注意板書出關(guān)系小伙計短暫的“師生”關(guān)系（可惜“學(xué)生”不認(rèn)“老師”） 掌柜買賣關(guān)系 鄰居小孩同分吃茴香豆的關(guān)系短衣幫同為“站著喝酒”的“酒友”關(guān)系 丁舉人同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系， “摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間的關(guān)系。 小結(jié)：咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關(guān)系 引導(dǎo)學(xué)生明確主要生活經(jīng)歷 3提示：孔乙己做過的事讀過書,終于但沒有進(jìn)學(xué)（聯(lián)系注解，簡介科舉考試）替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊） 偶然做些竊書的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆給孩子吃教小伙計識字 因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。 用手走來喝酒?？焖僖龑?dǎo)明確 2工作成就：一事無成主要優(yōu)點：不拖欠酒錢, 善良而且熱心 （聯(lián)系課文事例）主要缺點：好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子總的評價：（師問：大家能否用簡短的一句話概括）好喝懶做，死要面子、迂腐可笑而又有誠實善良一面的讀書人。四、細(xì)讀文本，探究人物形象261.默讀課文（4-13段），探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)（結(jié)合多媒體完成）3 老師想考考大家孔乙己是一個站著喝酒但又 穿長衫 的人?？滓壹菏墙吡庌q維護(hù)清白又 偶爾偷竊 的人。 孔乙己是窮得將要討飯但又好喝懶做 的人。 孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊，但又從不拖欠酒帳 的人?？滓壹菏且宰x書為傲，但又把 “半個秀才也沒撈到”當(dāng)作靈魂傷疤 的人。 孔乙己是熱心教小伙計“茴”字寫法，但又遭到冷遇 的人?？滓壹菏鞘谷丝旎?，但又無人關(guān)心 的人。 2.探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會原因，深刻理解孔乙己形象。4（1）孔乙己“站著喝酒”是因為：他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺內(nèi)坐著喝。（2）孔乙己“穿長衫” 是因為：他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。（3）孔乙己“竭力爭辯維護(hù)清白”是因為：他死愛面子，想清白做人。（4）孔乙己“偷竊”是因為：封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之。（5）孔乙己“窮得將要討飯”是因為：受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬般皆下品”，不愿勞動。（6）孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他質(zhì)樸、忠厚。（7）孔乙己“以讀書為傲” 說明他受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。（8）孔乙己把“半個秀才也沒撈到當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他中封建科舉的毒害很深。（9）孔乙己“熱心教伙計茴字寫法”表明他空虛無聊迂腐。（10）孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下，連小孩都不愿理睬他。（11）孔乙己“使人快活”表明他地位卑下，已淪為笑料。（12）孔乙己“無人關(guān)心”表明他結(jié)局可悲。教師引導(dǎo)歸納孔乙己的性格特征2愛慕虛榮、自命清高、自欺欺人、好逸惡勞、迂腐不堪、熱情善良、熱衷科舉、深受封建科舉制度毒害的下層知識分子。歸納人物形象：一個在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識分子形象2（過渡）都說性格決定命運，那么文中的孔乙己的命運又如何呢？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本）要想解決這個問題，我們先一起來看看文章開頭。（1）朗讀開頭三段，師提問：從文章開頭介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有何作用？引導(dǎo)明確：交代小說的環(huán)境，這是小說的三要素之一，師附帶介紹小說三要素的常識，明確酒店格局人分等級，貧富不均，社會不公；人情風(fēng)俗人心勢利，世態(tài)炎涼。師問：大家知道嗎，為何要取名“咸亨”呢？解讀名稱由來：“咸亨”一詞，最早見于易經(jīng)。易經(jīng)中有“品物咸亨”之句。咸，皆也，亨，是通達(dá)順利之意。合在一起，就是一切通達(dá)順利。咸亨酒店是當(dāng)時社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)，揭示了孔乙己不幸的社會根源 。根據(jù)他生存的環(huán)境，我們可以推測孔乙己在遭受毒打之后，必死無疑。（2）關(guān)注文中兩次關(guān)于他的出場的描寫（外貌、語言、動作和神態(tài)），尤其是最后一次出場，（教師引導(dǎo)齊讀相關(guān)句子）我們可以推斷他最終的結(jié)局。3提問：最后出場明顯比第一次要慘很多，那么他的下場是什么呢明確：說明他難逃一死的下場。（3）再引導(dǎo)關(guān)注最后一段（齊讀）思考：這里“大約”和“的確”矛盾嗎？2 “大約”是根據(jù)孔乙己二十多年來，沒有人知道他的生死消息而推測的。 “的確”是根據(jù)孔乙己最后一次出場的情況肯定他活不下去了，只有死路一條。3.（過渡） 不知道大家在閱讀，學(xué)習(xí)過程中，是否聽到有一種聲音？猜一猜是什么？（明確：是笑聲）笑聲在文中共出現(xiàn)了幾次？請大家找出來并試著分析每一次的含義。5師引導(dǎo)明確1掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 “笑”字，既造成懸念，又貫穿全文。2孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑麻木不仁、窮極無聊，蘊(yùn)藏著一股悲涼的意味3孔乙己分茴香豆給孩子們吃，一群孩子都在笑聲中散了。天真無邪的笑4孔乙己第二次出場，孔乙己已被打折了腿，已經(jīng)不成樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。 冷漠無情，沒有人性的笑思考：從笑聲中，你能聽出什么？引導(dǎo)明確：（出示多媒體）一種社會疾病人與人之間在千百年封建制度的壓迫、封建經(jīng)濟(jì)的剝削、封建文化的毒害下，形成了一種隔膜，冷酷、麻木、不覺悟，甚至連最起碼的同情心也喪失了?？滓壹簬缀跏窃诒娙说挠樞χ卸冗^一生的，他在笑聲中出場，在笑聲中生活，在笑聲中走向死亡。（引導(dǎo)感悟）以樂寫悲，一面是凄慘的遭遇和傷痛，另一面卻是無聊的逗笑和取樂，從笑聲中我們可以體會到人情冷暖、世態(tài)炎涼，看到孔乙己的悲劇不是個人的，而是社會的，也是人性的。）