人教版必修3 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 教案 (2).doc

課題第四節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞設(shè)計教師時間課型新授課課時1教學(xué)目標1、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞2、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用3、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用重點難點說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用教法講授法及演示歸納法教具多媒體教學(xué)過程設(shè)計教材處理師生活動第一課時：第五章 第4節(jié)： 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞引言： 一、自主學(xué)習(xí)：一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：1、 物理信息 例： 光、聲、溫度、濕度、磁力等 2、 化學(xué)信息 例： 生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物和動物的性外激素等 3、 行為信息 例： 蜜蜂跳舞、求偶炫耀 二：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。1、 生命活動的正常進行，離不開信息傳遞的作用實例：2、 生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞實例：3、 信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定實例：三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用一方面：提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量二是：對有害動物進行控制：目前控制動物危害的措施有：化學(xué)防治、和機械防治、生物防治、但人們越來越傾向于生物防治。二、合作探究、解惑答疑：1、設(shè)計實驗，證明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾。2、能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞三者的區(qū)別與聯(lián)系學(xué)生看書做答學(xué)生自主完成，教師指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計 教材處理師生活動比較項目能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點范圍聯(lián)系三、變式訓(xùn)練：1下列說法不正確的是（ d）a生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一b生命活動的正常進行和生物種群的繁衍，都離不開信息的作用c把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量d有些金絲桃屬植物，能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物海棠素，使誤食的動物變盲或致死，而使多數(shù)動物避開這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞2以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是（ c ）a蝙蝠的“回聲定位” b螢火蟲發(fā)熒光c雄鳥的“求偶炫耀” d蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音3.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關(guān)的是（ c ）a花香引蝶b豪豬遇敵豎起體刺 c候鳥南飛d警犬嗅尋毒品四、總結(jié)升華：1.下列不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應(yīng)用措施的是（d ）a利用人工合成的植物化學(xué)信息素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結(jié)實率b利用昆蟲的趨光性，誘捕害蟲c適當延長光照時間，提高家禽產(chǎn)蛋量d利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對植物進行?；ū９?昆蟲之間存在著可用于交流的“信息”，使昆蟲表現(xiàn)出復(fù)雜的行為。昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現(xiàn)的，如燈蛾的雌蟲能吸引11公里外面的雄蛾，天蠶蛾的雌蟲腹部或停息過新羽化的雌蟲的物體，都能吸引雄蟲。為了探索昆蟲交配求偶的秘密，進行了如下實驗：實驗1：將某昆蟲未交配的雌蟲放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。實驗2：將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲。實驗3：將未交配的雌蟲腹部用小刀割掉，再將雌蟲放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲。實驗4：將未交配的雌蟲放在誘捕器中，在誘捕器的周圍澆一桶汽油，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。教師總結(jié)學(xué)生測試教師對答案。師生共同完成教學(xué)過程設(shè)計教材處理師生活動根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）實驗1中，放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲，這是由于昆蟲具有趨（化）性。（2）實驗1與實驗2比較說明昆蟲間進行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。（3）實驗2實驗3比較說明這種物質(zhì)是由昆蟲的腹部分泌的。（4）實驗4汽油的作用是干擾雌雄蟲之間的信息素的交流，但仍能捕捉到雄性昆蟲，這說明這種信息素具有較強的專一性。（5）這個實驗使人們受到啟發(fā)，可以通過這種方法來控制和誘殺害蟲，請指出一種可能的做法：將這種物質(zhì)提取出來，制成誘芯，置于誘捕器中，用于誘殺昆蟲。五、當堂測試：1、生物之間的的信息分為物理信息、化學(xué)信息、行為信息。2、它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用為：生命活動的正常進行，離不開信息傳遞的作用生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定2、下列各項，屬于物理信息的是；屬于行為信息的是；屬于化學(xué)信息的是哺乳動物的體溫鳥類的鳴叫紅外線螢火蟲發(fā)光植物分泌的化學(xué)物質(zhì)電磁波昆蟲發(fā)出的聲音昆蟲的性信息植物開花薊的刺紫外線蜜蜂跳舞3、伯樂鳥是一種肉食性鳥類，但它常常模仿金翅鳥的叫聲以誘騙金翅鳥前來，這種模仿的意義是（ d ）a、一種正常生命活動b、一種進貨的表現(xiàn)c、一種種間斗爭行為d、一種捕食的行為4、法國的昆蟲學(xué)家法布爾做過以下實驗：在一個風雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在紗籠里，周圍撒滿樟腦。盡管外面風狂雨驟，但還有幾十只雄蛾撲向紗籠，此現(xiàn)象說明（ d ）a、昆蟲間通過信息相互聯(lián)系，這種信息是無線電波b、昆蟲間通過信息相互聯(lián)系，