本科生畢業(yè)論文(設計)指導計劃書.doc

呼倫貝爾學院本科生畢業(yè)論文（設計）指導計劃書題目內容：應達到的要求或技術指標：主要寫作思路或設計方法：完成本課題應具備的理論及技術環(huán)境（軟件、硬件）各階段任務安排：畢業(yè)設計時間： 年 月 日 參考資料：任務完成后須上交的成果： 指導教師簽名： 年 月 日呼倫貝爾學院畢業(yè)論文（設計）開題報告書的內容與結構要求由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。 1、總述 開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。 2 、提綱 開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。 具體書寫結構要求：一、選題意義 1、 理論意義； 2、 現實意義 二、 論文綜述 1、理論的淵源及演進過程 ；2、 國外有關研究的綜述；3、 國內研究的綜述 ；4、 本人對以上綜述的評價。三、論文的理論依據、研究方法、研究內容四、研究條件和可能存在的問題五、預期的結果六、 論文提綱 （一）前言（二）提綱一、1、；2、；3、二、1、；2、；3、三、1、；2、；3、（三）結論 七、論文寫作進度安排 八、參考文獻開題報告中應包括相關參考文獻的目錄。九、導師評語 呼倫貝爾學院本科生畢業(yè)論文（設計）題 目 專 業(yè)姓 名學 號指導教師年月日呼倫貝爾學院畢業(yè)論文（設計）正文體例樣式畢業(yè)論文正本用A4紙打印，用宋體小四號行文，且行距為 “固定值”的18磅。具體要求如下：1、版面尺寸：A4(210297毫米)。2、裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界810毫米。3、頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第頁和隨后的括號內注明共頁的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界15毫米的位置。4、正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值18磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數字采用半角的要求排版。5、論文標題：小2號宋體加粗。6、作者和指導教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，指導教師在下。7、中文摘要和中文關鍵詞：用小4號仿宋體、兩端對齊方式排列。8、英文摘要和英文關鍵詞：用小4號Times New Roma體、左面對齊方式排列。9、正文內標題：一級標題采用中文序數(如一、二、三、)標引、小3號宋體加粗并居中排列；二級標題采用阿拉伯數字(如1、2、3、)標引、4號宋體加粗距左邊正文邊框兩個字對齊排列；三級標題采用加圓括號的阿拉伯數字標引、與正文相同字體和對齊方式排列；一級標題與上一段落之間隔一行。10、正文文字：用小4號宋體。11、文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符合相關行業(yè)標準或國際標準，符號、代號、計量單位符合國家標準或國際標準，字體大小與正文協調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。12、參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用4號宋體加粗；具體參考文獻目錄按小4號仿宋體、靠左對齊、阿拉伯數字標引序號的方式排列。呼倫貝爾學院畢業(yè)論文（設計）評閱單姓 名專 業(yè)班 級畢業(yè)論文（設計）題目評閱教師綜合評語評閱成績是否可以參加答辯評閱教師簽 名 年 月 日呼倫貝爾學院畢業(yè)論文（設計）學生答辯記錄單 _系、分院 _級_專業(yè)_班答辯人論文（設計）題目答辯小組成員答辯人概述：答辯小組提問及答辯人答辯：答辯秘書簽名記錄時間 年 月 日呼倫貝爾學院畢業(yè)論文（設計）學生成績評定單 _系、分院 _級_專業(yè)_班 答辯人論文（設計）題目成績評定序號評分項目滿分得分1在畢業(yè)論文（設計）工作期間，工作態(tài)度，遵守紀律等方面表現202是否能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文（設計）有關的各項任務，綜合分析問題和解決問題的能力表現103論文立論、理論分析、解決問題方案、結論、創(chuàng)新性、學術水平或實用價值等方面的程度表現104論文使用的概念，語言表達，結構，條理，邏輯性等方面的程度表現55論文中使用的圖表，設計圖紙的書寫和制作，是否嚴格執(zhí)行國家相關標準106獨立查閱文獻資料并運用的能力，原始數據搜集能力，實驗或計算結果準確可靠性等方面的程度表現107答辯時，是否能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，思路是否清晰，論點是否正確158回答問題是否準確、深入，是否有自己的見解，應變力如何109是否有較強的語言表達能力1010總分答辯小組成員簽名組長簽名年 月 日 備注1、各系、分院可根據本專業(yè)實際，適當增減以上評分項目及分值，但總分必須調整為100分。2、“在畢業(yè)論文（設計）工作期間，工作態(tài)度，遵守紀律等方面表現”一項由指導教師填寫，其余各項由答辯教師填寫。 呼倫貝爾學院本科生畢業(yè)論文（設計）管理暫行規(guī)定日期：2005年11月3日 編輯：教務處 閱讀：2436-2005- 畢業(yè)論文（設計）是教學計劃規(guī)定的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學生綜合運用所學基礎知識和技能，進行科學研究基本訓練，提高獨立工作能力，達到培養(yǎng)目標的一個重要環(huán)節(jié)，也是對學生的畢業(yè)及學位資格認證的重要依據。凡我院本科畢業(yè)生，畢業(yè)前必須撰寫畢業(yè)論文（設計）并參加論文答辯。無畢業(yè)論文（設計）或畢業(yè)論文（設計）不合格的學生，不發(fā)給本科畢業(yè)文憑，不授予學士學位。為了規(guī)范我院本科生畢業(yè)論文（設計）管理工作各環(huán)節(jié)，保證本科生畢業(yè)論文（設計）工作順利進行，結合我院本科生的實際，特制定本暫行規(guī)定。一、畢業(yè)論文（設計）工作的組織管理1、各系、分院畢業(yè)論文（設計）工作由主管教學的系、分院領導負責。2、各系、分院應成立畢業(yè)論文（設計）工作領導小組（以下簡稱“系分院領導小組”）。領導小組主要職責：結合學科特點，組織制定本院、系學生畢業(yè)論文（設計）工作管理細則；確定畢業(yè)論文（設計）工作的時間安排和工作計劃，審定畢業(yè)論文（設計）指導計劃書；組織審查畢業(yè)論文（設計）選題，布置畢業(yè)論文（設計）工作任務；定期檢查畢業(yè)論文（設計）工作的進展情況，協調處理畢業(yè)論文（設計）工作中出現的問題；組織畢業(yè)論文（設計）審查、評閱、答辯及成績復查與公布；組織評選本系、分院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計），并向學院推薦；做好本部門畢業(yè)論文（設計）工作總結和畢業(yè)論文（設計）的歸檔工作。3、系、分院要嚴格執(zhí)行畢業(yè)（設計）的工作程序，不得未經教師同意擅自讓學生通過答辯。教務處于每學年第二學期成立畢業(yè)論文（設計）工作檢查組，對各系、分院畢業(yè)論文（設計）的組織工作進行檢查、指導。畢業(yè)論文（設計）工作結束后，系、分院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組要對畢業(yè)論文（設計）工作進行總結，總結報告報教務處。教務處將根據具體情況對畢業(yè)生（含不及格）的指導計劃書、開題報告及其記錄、畢業(yè)論文（設計）原件、指導教師意見及成績、論文（設計）評閱意見及成績、答辯記錄、答辯小組意見及答辯成績等進行抽查與評估。二、畢業(yè)論文（設計）工作的基本要求1、畢業(yè)論文（設計）工作的時間安排畢業(yè)論文（設計）的課題目錄公布、選題，應在第六或第七學期結束前確定；畢業(yè)論文（設計）的開題實習、撰寫、評閱、答辯等工作，安排在第八學期，時間不少于812周；畢業(yè)論文（設計）的答辯工作，應于第八學期第15周前結束。2、畢業(yè)論文（設計）工作應包括選題、開題、撰寫、定稿、評閱、答辯和成績評定等環(huán)節(jié)。3、畢業(yè)論文（設計）的選題畢業(yè)論文（設計）的課題應符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應具備的基本能力的要求，要有利于鞏固、深化和擴大學生所學的知識，使學生受到科學研究（設計）能力的基本訓練；畢業(yè)論文（設計）的課題選擇應盡量結合我國社會發(fā)展、經濟和文化建設、生產和科學研究等的實際；論文類課題應具有一定的理論意義、現實意義或學術價值；設計類課題要具有實際應用價值。課題應難度適宜、份量合理，課題涉及的知識范圍和理論深度要符合學生所學理論知識和實踐技能訓練的實際情況，使學生能通過努力在規(guī)定的時間內完成課題研究或取得階段性研究成果。畢業(yè)論文（設計）的選題工作應在教師指導下進行。學生畢業(yè)論文（設計）的題目確定以后，各系、分院要給學生配備指導教師，指導教師要根據課題性質、難度等制定科學合理的指導計劃，制定呼倫貝爾學院畢業(yè)論文（設計）指導計劃書（附件1），對學生各階段的工作任務提出明確要求并進行適時指導，經系、分院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組審查、批準后下發(fā)給學生。4、畢業(yè)論文（設計）的開題每個畢業(yè)論文（設計）選題都必須進行開題，學生按照指導計劃書的要求，在論文題目所涉及的領域內，查閱學術資料，了解研究動態(tài)，設計合理的課題研究方案，撰寫論文寫作提綱，完成呼倫貝爾學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告書（開題報告的書寫內容及結構要求詳見附件2）。開題報告經指導教師同意后，由系、分院安排進行開題。必須經過 “系分院領導小組”會議質詢，通過后方可進入論文寫作階段，開題質詢會議也可請其他單位專家學者參加。5、畢業(yè)論文（設計）的寫作學生要按照指導計劃書的要求和開題報告擬定的方案，完成研究，取得預期成果，完成論文（設計）的初稿撰寫工作。論文（設計）要有統一的封面（附件3）和正文的體例樣式（附件4）、文字表述、標點符號、圖表設計、數據處理、照片張貼、標本配述、中外文摘要、參考資料的附錄和注釋等，要求有統一格式，字體統一采用宋體小四號。尤其注意“參考文獻”采用小方括號，行文中序號與文末參考書目要對應；要求學生將論文名、作者、內容摘要、關鍵詞譯成英文附在全文末尾。具體要求見附件4。初稿完成后，須交指導教師審閱，教師提出具體的修改意見，學生在教師指導下進行修改。畢業(yè)論文的整理、裝訂須符合以下要求：統一采用A4幅面、左面豎裝；材料的裝訂順序：封面、畢業(yè)論文（設計）計劃書、畢業(yè)論文（設計）評閱單、畢業(yè)論文（設計）答辯記錄單、畢業(yè)論文（設計）成績評定表、正文、參考文獻。畢業(yè)論文定稿后，交指導教師評閱，指導教師認真評閱后，給出評語和成績，提出是否同意送審評閱的意見。6、畢業(yè)論文（設計）的評閱指導教師同意送審評閱畢業(yè)論文（設計）后，“系、分院領導小組”應指定具有一定專業(yè)學術水平，中級以上專業(yè)技術職稱的教師進行評閱。評閱教師應對學生承擔的課題任務的完成情況、論文（設計）的水平、成果質量和應用價值等進行客觀公正的評價，給出評閱意見和成績，提出是否可以參加答辯的建議。填寫呼倫貝爾學院本科生畢業(yè)論文（設計）評閱單（附件5），凡評閱成績不合格的畢業(yè)論文（設計）不允許進行答辯，未參加答辯的畢業(yè)論文（設計）按不及格處理。論文（設計）的評閱工作須在答辯一周前完成。7、畢業(yè)論文（設計）的答辯各系成立答辯小組，組織學生進行畢業(yè)論文（設計）答辯。答辯小組一般由3-5人組成，設組長1人，答辯秘書1人。論文評閱人可作為答辯小組成員參加答辯。答辯秘書負責記錄學生的答辯過程，填寫呼倫貝爾學院本科生畢業(yè)論文（設計）答辯記錄單（附件6）。各系、分院要對本部門畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）的有關材料進行整理、歸檔、保存。具體包括指導計劃、開題報告及其記錄、畢業(yè)論文（設計）原件、指導教師意見及成績、評閱教師評閱意見及成績、答辯小組意見及成績、答辯記錄等。各系、分院于答辯工作開始一周前將答辯安排報教務處，教務處審核后方可進行論文（設計）的答辯工作。答辯程序包括學生概述、教師提問、學生回答、討論評審和評分等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)的時間由答辯小組根據情況自行掌握。8、畢業(yè)論文（設計）的成績評定 畢業(yè)論文（設計）的成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，以答辯成績?yōu)樽罱K成績。答辯小組成員按百分制評分，5分為一個分差，加和平均后為答辯成績，學生答辯成績即為學生畢業(yè)論文（設計）成績。參與成績評定的各位教師要認真填寫呼倫貝爾學院畢業(yè)論文（設計）學生成績評定單（附件7）中自己負責的成績小項，由答辯小組核定總成績。1、優(yōu)秀（90-100分）在畢業(yè)論文（設計）工作期間，工作刻苦，態(tài)度認真，遵守紀律，表現出色；能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文（設計）有關的各項任務，表現出較強的綜合分析問題和解決問題的能力；論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并有一定創(chuàng)新性，有較高的學術水平或實用價值；論文使用的概念準確，語言表達清晰，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強；論文中使用的圖表，設計圖紙的書寫和制作，都要嚴格執(zhí)行國家相關標準；具有較強的獨立查閱文獻資料并運用的能力，原始數據搜集得當，實驗或計算結果準確可靠；答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點正確；回答問題準確、深入，有自己的見解，有應變力；有較強的語言表達能力。 2、良好（80-89分） 在畢業(yè)論文（設計）工作期間，工作努力，態(tài)度認真，遵守紀律，表現良好；能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文（設計）有關的各項任務，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力；論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確；論文使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚；論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能執(zhí)行國家相關標準，規(guī)范化較好；具有一定的獨立查閱文獻資料并運用的能力，原始數據搜集得當，實驗或計算結果準確；答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點基本正確；回答問題準確，有應變力；有較好的語言表達能力。 3、中等（70-79分） 在畢業(yè)論文（設計）工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，遵守紀律，表現一般；能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文（設計）有關的各項任務，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力；論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確；論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚；論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范；能夠獨立查閱并運用文獻資料，原始數據搜集得當，實驗或計算結果基本準確；答辯時，能夠簡明地闡述論文的主要內容，回答所提出的問題基本正確，但缺乏深入的分析。 4、及格（60-69分） 在畢業(yè)論文（設計）工作期間，基本遵守各項紀律，表現一般；能按時完成畢業(yè)論文（設計）有關任務；論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確；論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚；論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范；能夠查閱并運用文獻資料，原始數據搜集得當，實驗或計算結論基本準確；答辯時，能夠闡述出論文的主要內容，主要問題能回答出，或經答辯教師啟發(fā)答出，回答問題較為膚淺。 5、不及格（0-59分）剽竊他人學術成果、偽造數據、圖表和實驗結果者；在畢業(yè)論文（設計）工作期間，不能遵守各項紀律，態(tài)度不積極；不能按時完成畢業(yè)論文（設計）有關任務，或雷同部分超過40%；論文中理論分析有原則性錯誤，或結論不正確；論文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整；論文中的圖、表，設計中的圖紙在書寫和制作時，不能正確地執(zhí)行國家相關標準，不規(guī)范；原始數據搜集不得當，實驗或計算結論不準確；答辯時，不能夠正確闡述論文的主要內容，基本概念不清楚，經答辯教師啟發(fā)，回答仍有錯誤或回答不出。學生答辯結束后，答辯小組要對指導教師意見及建議成績、評閱教師意見及建議成績、論文水平和質量、學生答辯情況等進行充分討論，按照畢業(yè)論文（設計）評分標準評定成績。未通過答辯的學生，經“系、分院領導小組”同意后，上報教務處審批后可再給一次補答辯機會。三、畢業(yè)論文（設計）指導教師的職責及管理 畢業(yè)論文（設計）指導工作一般應選派講師以上職稱、有科研工作經驗、思想作風好、工作責任心強的教師擔任。指導教師應承擔以下職責： 1、指導學生選題。在與學生進行討論的基礎上，制定科學、合理、切