英語人教版五年級下冊《Unit 4 When is Easter 》教學設計.doc

Unit 4 When is Easter? 教學設計（第2課時）課時目標 1能掌握四會句子：When is your birthday? My birthday is on January lst. What will you do for your mum? Ill cook noodles for her.并能在實際生活中運用。 2能聽懂會說句子：Please come then. We can have a birthday party for both of you!教學重難點 1重點：能運用句子When is your birthday? My birthday is on .來詢問對方的生日。2難點：(1) 掌握其他表達生日的句子，如：Thats my mothers birthday, too! (2) 正確理解Please come then.和We can have a birthday party for both of you!等句子的意思。媒體鏈接 多媒體課件、句子卡片等。教學過程 一、熱身（Warm-up） 1Sing the song When is your birthday? 2學生借助單詞卡片，復習130的序數詞。 二、新課呈現（Presentation） 1Lets try(1) 由一張嬰兒圖片，讓學生猜想When is the babys birthday？導入聽力。(2)教師播放錄音，學生聽音，完成聽音打勾練習。(3)由聽力引出重點單詞句子，為Lets talk 做鋪墊。 2Lets talk(1) 觀看本課動畫，請同學回答問題When is Mike s birthday?When is Chen Jie s mother s birthday?What will Chen Jie do for her mother?(2)教師播放Lets talk錄音，學生聽音，并跟讀課文，注意語音語調。(3)采取不同形式的對話讀，分組讀，男生女生讀，同伴讀，反復進行訓練 (4)教師請一個學生朗讀對話，嘗試翻譯。 (5) 練習一：Whats missing? 同伴合作共同補全對話。同時總結出本節(jié)課重點句型，學生自己發(fā)現，并將重點句型卡片貼在黑板上。 (6) 轉盤游戲：學生二人一組，利用黑板上的句型，創(chuàng)編對話，最后請幾組學生上臺表演他們所編的對話。 三、鞏固與拓展（Consolidation and extension） 1活動：My family birthday card活動方式：為家人制作一張生日卡片，寫上你將要為他們做的事。 四、家庭作業(yè)（Homework） 1. 聽錄音，熟讀Lets talk 5次并背誦 2.完成生日卡片板書設計Unit 4 When is Easter? When is your birthday? My birthday is on April