數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)比例尺.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1理解比例尺的意義。2能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解比例尺的意義。教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題師：北京到上海的距離大約是1200千米，可是一只螞蟻從北京到上海只用了5秒鐘，這是為什么？生：在地圖上師：對(duì)，（出示一幅中國(guó)地圖）從北京到上海，顯示圖上距離和實(shí)際距離師：對(duì)了，在繪制地圖時(shí)，需要把實(shí)際距離按一定比縮小，再畫在圖紙上。這時(shí)，就要確定圖上距離和相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離的比（課件出示一幅地圖，突出比例尺的概念） 師：什么叫數(shù)值比例尺和線段比例尺？能不能把數(shù)值比例尺和線段比例尺進(jìn)行互相改寫？師：在生產(chǎn)中,有時(shí)由于機(jī)器零件比較小,在繪制平面圖時(shí)，怎么辦呢？生：需要把實(shí)際距離按一定的比縮小（或擴(kuò)大）。師：說得非常好。在日常生活中人們經(jīng)常要用到把一些實(shí)際的物體縮小或擴(kuò)大一定的倍數(shù)畫成平面圖。你還見過哪些例子？畫在紙上，這時(shí)，就要確定好圖上距離和相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離的比。生1：建房子的設(shè)計(jì)圖紙。生2：相片。生3：圖畫。師：同學(xué)們都很善于觀察。二、探究交流、解決問題師：零件圖紙的比例尺2:1表示什么嗎？生：比例尺2:1表示圖上距離是實(shí)際距離的2倍。實(shí)際距離是圖上距離的1/2。師：為了計(jì)算方便，一般把比例尺寫成前項(xiàng)或后項(xiàng)是1的形式！例：北京到天津的實(shí)際距離是120km，在一幅地圖上量得兩地的圖上距離是2.4cm。這幅地圖的比例尺是多少？師根據(jù)學(xué)生的回答板書：圖上距離：實(shí)際距離120km12000000cm2.4:120000001:5000000答：這幅地圖的比例尺是1:5000000。小結(jié)：師：什么是比例尺呢？誰能用自己的話來說一說？生1：圖上的長(zhǎng)度與實(shí)際的長(zhǎng)度的比。生2：圖上的距離與實(shí)際的距離的比。師根據(jù)學(xué)生的回答板書：圖上距離實(shí)際距離 比例尺根據(jù)學(xué)生的回答，老師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)：（1）比例尺與一般的尺不同，它是一個(gè)比，不應(yīng)帶有計(jì)量單位（2）求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的單位長(zhǎng)度一定要化成同級(jí)單位（3）比例尺的前項(xiàng)(或后項(xiàng)),一般應(yīng)化簡(jiǎn)成“1”1認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺數(shù)值比例尺：1：100000000