播音實(shí)習(xí)交流總結(jié)大會(huì) .doc_第1頁(yè)
播音實(shí)習(xí)交流總結(jié)大會(huì) .doc_第2頁(yè)
播音實(shí)習(xí)交流總結(jié)大會(huì) .doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

播音實(shí)習(xí)交流總結(jié)大會(huì) 播音實(shí)習(xí)交流總結(jié)大會(huì)9月22日晚上7點(diǎn),在第三報(bào)告廳召開了播音與主持專業(yè)13級(jí)、14級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)交流大會(huì)。新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)張德勝、播音與主持教研室主任肖寧以及播音與主持教研室全體老師和13級(jí)輔導(dǎo)員王思出席了本次大會(huì)。首先,李菁老師和李敏老師向同學(xué)們介紹了暑期參與第十屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的媒體運(yùn)行服務(wù)經(jīng)歷和感想。李菁老師告訴我們說新聞工作要好做最壞的打算和最好的準(zhǔn)備,而李敏老師謙虛的把自己的經(jīng)歷作為反面教材,也提醒我們做新聞工作要做好準(zhǔn)備,并且告訴我們兩句話:一是紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行;二是實(shí)踐越多,成長(zhǎng)越快。兩位老師的講話讓同學(xué)們受益匪淺。接下來兩個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表分別進(jìn)行了演講,每位同學(xué)的演講都可謂精心準(zhǔn)備,令人印象深刻的是13級(jí)張帆同學(xué)的演講,他是演講同學(xué)中唯一一個(gè)和體育掛鉤,作為騰訊簽約籃球游戲解說員的他,已經(jīng)真正找到了屬于自己的一條道路。13級(jí)的李聰同學(xué)就實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了自我反省,并向老師們提出了自己對(duì)于課程設(shè)置方面的疑問。最后,新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)張德勝院長(zhǎng)上臺(tái)講話,張?jiān)洪L(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了成功在路上五個(gè)字,并且提到了三點(diǎn)成功,一是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的制度設(shè)計(jì)是成功的,大一暑期實(shí)踐,大二中期實(shí)習(xí),大三畢業(yè)實(shí)習(xí);二是發(fā)言的形式是成功的,不用PPT,不要視頻,完全脫稿;三是本次上臺(tái)發(fā)言的人是成功的,都講的很精彩。張?jiān)洪L(zhǎng)的講話也引起了同學(xué)們的熱烈掌聲。通過本次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)交流大會(huì),讓同學(xué)們交流了經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了知識(shí),收獲頗豐。詳細(xì)內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論