語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案精編(二篇).docx

語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案精編(二篇)目錄：語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案精編一語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案通用二- 1 -語(yǔ)文版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考試卷及答案精編一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）zo chn qing b y yun yn lio（_） （_） （_） （_）j hu zn men zng s shn g（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）告（_） 線（_） 棕（_） 浩（_） 淺（_） 蹤（_）渡（_） 各（_） 紋（_） 鍍（_） 胳（_） 蚊（_） 累（_） 解（_） 榕（_） 螺（_） 蟹（_） 溶（_）三、讀一讀，連一連。（10分）望天門山 陳子昂望洞庭 孟浩然登幽州臺(tái)歌 李白宿建德江 劉禹錫秋思 張繼楓橋夜泊 馬致遠(yuǎn)四、想一想，選詞填空。（10分）擺動(dòng) 抖動(dòng) 交錯(cuò) 交界 狂風(fēng) 狂歡(1)微風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭左右（_），就像仙女們?cè)谳p輕起舞。(2)爺爺?shù)氖直凵锨嘟睿╛），如同常春藤纏(chn)繞在老樹(shù)枝上。(3)迎接新年的那一天，人們?cè)趶V場(chǎng)上唱歌、跳舞，（_）了一整夜。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）我安閑地躺在柔軟的泥土里。（縮句）_（2）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）_（3）才能（_）讓?xiě)卸柚?，它（_）一無(wú)所為。（在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用所填詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）_（4）中國(guó)古代寓言凝固著中華民族的智慧。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）滴水穿石的啟示在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且永遠(yuǎn)滴在同一個(gè)地方，幾百年，幾千年水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，最終還是把石頭滴穿了。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？著名書(shū)畫(huà)家齊白石先生，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。在他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)”。就是到了晚年，他也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。正是由于堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝達(dá)到了爐火純青的境界。我們要銘記“滴水穿石”給我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。1找出文章中的三個(gè)四字成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。_2為什么滴水可以穿石？ _3齊白石的技藝達(dá)到爐火純青的境界是因?yàn)開(kāi)4這篇文章給了我們什么啟示？ _七、習(xí)作。（15分）選擇一個(gè)同學(xué)，想想他有哪些特別的地方讓你印象深刻。選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，要能猜出你是誰(shuí)。要求語(yǔ)句通順，突出人物特點(diǎn)。題目自擬，300字左右。_參考答案：一 早晨 墻壁 醫(yī)院 顏料 菊花 咱們 棕色 山谷 二 告訴 直線 棕色 浩浩蕩蕩 深淺 跟蹤 渡江 各種 波紋 電鍍 胳膊 蚊子 勞累 解釋 榕樹(shù) 螺絲 螃蟹 溶化 三 四 擺動(dòng) 交錯(cuò) 狂歡 五 我躺在泥土里。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 一旦 就 學(xué)生一旦迷上游戲，學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。 “凝固”改為“凝結(jié)”。六 1鍥而不舍 微不足道 持之以恒2因?yàn)榍О倌陙?lái)，水滴接連不斷地滴在石頭的同一個(gè)地方。3堅(jiān)持不懈，從未停止過(guò)創(chuàng)作，即使晚年也堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。4目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。6 / 11語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案通用二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）hn dng fng shung zng sng j hu jn zi tio zhn 二、比一比，再組詞。（10分）伸（_） 界（_） 棕（_） 申（_） 介（_） 宗（_） 憶（_） 招（_） 教（_）乙（_） 召（_） 孝（_）三、讀一讀，連一連。（10分）唧哩哩的 蟲(chóng)鳴 快活的 天空嘩啦啦的 小雨 朦朧的 樂(lè)曲滴滴答答的 鳥(niǎo)叫 雄件的 時(shí)刻嘰嘰喳喳的 樹(shù)葉 明朗的 月光四、想一想，選詞填空。（10分）雖然卻 不但而且假若就 不是而是（1）他( )不理你，( )沒(méi)有看見(jiàn)你。（2）我( )有許多話要說(shuō)，一時(shí)( )說(shuō)不出來(lái)。（3）( )明天不下雨，我們( )去公園玩。（4）魯迅先生( )愛(ài)惜自己的時(shí)間，( )愛(ài)惜別人的時(shí)間。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。(改為“把”字句)_2.小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。(仿寫(xiě)擬人句)_3.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）校園秋色秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹黃了大地,也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園門口的花壇里, 菊花開(kāi)得正艷。有的黃燦燦的,隨風(fēng)起伏,像金色的麥浪;有的紅彤彤的,花瓣盤(pán)曲翻卷,像一簇簇跳動(dòng)的火焰;有的紅中透粉,花瓣高低錯(cuò)落,像一頂頂顫動(dòng)的雞冠。操場(chǎng)上幾株楓樹(shù)脫去了夏衣,換上了秋裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)冠像著了火,紅彤彤的一片。辦公樓前,白楊樹(shù)的葉子不知什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)黃了,金色的樹(shù)葉跳著舞,打著旋兒,慢悠悠地從樹(shù)上飄下來(lái)。校園的秋天,正播種著五彩繽紛的希望!照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)紅彤彤(ABB式)(2)五彩繽紛(表示顏色的四字詞語(yǔ))2.作者把菊花比喻成、和。3.這篇短文按照(時(shí)間方位)順序,描寫(xiě)了、這幾處的景物。4.短文最后一個(gè)自然段中“五彩繽紛的希望”指的是 ()A校園秋色。B植物茁壯成長(zhǎng)。C花壇里的菊花。D孩子們長(zhǎng)大成材。七、習(xí)作。（15分）我發(fā)現(xiàn)了 的秘密點(diǎn)撥：首先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出你觀察了什么，并從中發(fā)現(xiàn)了什么，既然是發(fā)現(xiàn)了秘密，就要有所發(fā)現(xiàn)，要把觀察的經(jīng)過(guò)和結(jié)果都寫(xiě)清楚。_參考答案：一 寒冬 風(fēng)霜 贈(zèng)送 菊花 君子 挑戰(zhàn)二 伸手 世界 棕樹(shù) 申請(qǐng) 介紹 宗教 回憶 招收 教師 乙方 號(hào)召 孝順 三 四 （1）不是而是 （2）雖然卻 （3）假若就 （4）不