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Unit 2 What time is it？Part A教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容Lets learn Lets do Lets talk Lets spell教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能聽、說、認(rèn)讀重點詞匯breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class?！灸芰δ繕?biāo)】能夠在情境中運用句型“What time is it？Its”詢問時間并作答。【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時間觀念，養(yǎng)成守時守紀(jì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點1.能聽、說、認(rèn)讀本部分的重點詞匯：breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class。2.能夠在情境中運用句型“What time is it？ItsIts time for”。3.能用“Its time for”描述不同時間進(jìn)行的活動。4.能掌握字母組合ir與ur的發(fā)音規(guī)則。教學(xué)難點會運用“What time is it？”詢問時間并用句型“ItsIts time for”作出相應(yīng)回答。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、PPT、錄音機、磁帶等。課時安排3課時。教學(xué)過程第一課時教學(xué)過程批注一、Warm-up & Revision1.Lets sing a song “Its twelve oclock”.2.Greetings.二、Presentation & Practice1.Draw a big clock.T：Whats this？Ss：Its a clock.T：What time is it？Ss：Its2.教師指著鐘說：“Yes，its 7 oclock.Its time for breakfast.（邊做喝牛奶的動作邊引出單詞）”3.同上引出重點詞匯，播放錄音讓學(xué)生跟讀單詞。4.以擊鼓傳筆的方式，教師有節(jié)奏地拍桌子，學(xué)生按順序傳筆，教師停，看筆落在誰的手里即選出單詞帶讀。5.在PPT上展示Lets do部分的圖片，教師用TPR方法展示動作，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起邊做邊說。6.教師在黑板上畫數(shù)個不同時間的鐘，讓學(xué)生兩人一組自由對話，并且上臺演示。S1：What time is it？ S2：Its 6 oclock.Its time for dinner.運用小游戲、TPR的方式讓學(xué)生積極參與，寓教于樂。作業(yè)設(shè)計1.抄寫重點詞匯breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class。2.編寫對話。板書設(shè)