英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)At the farm B Read and write.docx

PEP四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 4 At the farm Part B Read and write 教案 -莫旗杜拉爾中心校 敖志梅一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：sheep，hen，cow，horse。 2、了解單詞sheep，hen，cow，horse的復(fù)數(shù)形式。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：sheep，hen，cow，horse及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。 句型：What are they？和Are they?的問(wèn)答。 教學(xué)難點(diǎn)：horse，sheep，goat的復(fù)數(shù)形式表達(dá)。 教學(xué)過(guò)程： 1、 復(fù)習(xí)引題 1、教師提問(wèn)：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物單詞，一旦學(xué)生說(shuō)出本課涉及到的單詞，教師要及時(shí)拿出卡片，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)教大家讀。 2、 教學(xué)新課 1、教師說(shuō)：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look教師出示Lets learn（A）部分掛圖，說(shuō)：Look，it is a farm. So many animals. What can you see? 2、學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生指圖回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng) ，也可讓學(xué)生用中文回答。 3、告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)farm的內(nèi)容，教讀farm。 4、讓學(xué)生觀看課件2遍，教師只點(diǎn)擊有關(guān)單詞部分，學(xué)生跟讀。 5、教師出示單詞卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀，教師可以將一些發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生記憶單詞。如：ee在sheep中發(fā)i：ow在cow中發(fā)aU，oa在goat中發(fā)音等等，也可以啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住每個(gè)單詞。（將卡片貼到黑板上） 6、鞏固單詞： a、教師說(shuō)單詞，學(xué)生指圖。 b、教師指圖，學(xué)生說(shuō)單詞。 c、一個(gè)學(xué)生說(shuō)任意一個(gè)單詞，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片。 三、鞏固練習(xí) 1、 請(qǐng)一位同學(xué)拿一張卡片（復(fù)數(shù)形式的圖片）站在前面，不讓全班看到正面是什么，其他人用Are they?來(lái)猜圖片內(nèi)容。猜錯(cuò)了，該同學(xué)要說(shuō)：No，they arent.猜對(duì)了，說(shuō)：Yes, they are. 2、 學(xué)生兩人一組做猜卡片的游戲。 4、 布置作業(yè) 1、 將Lets learn部分的圖講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 5、 板書(shū)設(shè)計(jì) PEP四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 4 At the farm Part B Read and write 教案 -莫旗杜拉爾中心校 敖志梅1、 教學(xué)目標(biāo)：1、能夠在圖片的幫助下讀懂短文，在語(yǔ)境中理解新詞garden,goat,eat的意思。 2、 能夠完成讀后圈詞的活動(dòng)。3、 能夠按照意群并以正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀短文。4、 能夠在有意義的語(yǔ)境中仿寫(xiě)核心句。5、 激發(fā)熱愛(ài)動(dòng)物的欲望，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。二、 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)、單詞卡片。 三、教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：garden,goat,eat的意思及發(fā)音。句型：What are these？和Are those?的問(wèn)答。四、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)引題 1、教師提問(wèn)：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 3、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物單詞，一旦學(xué)生說(shuō)出本課涉及到的單詞，教師要及時(shí)拿出卡片，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)教大家讀。 （二） 探究新知 1、教師說(shuō)：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look教師出示read and write部分掛圖，說(shuō)：Look，This is a Mr Mac Donalds farm. So many animals and vegetables. What can you see? 2、 學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生指圖回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng) ，也可讓學(xué)生用中文回答。What are these ?Theyre. 3、 區(qū)分garden and vegetable garden(創(chuàng)設(shè)情境理解單詞的意思)4、完成三個(gè)Task,每個(gè)任務(wù)都要清楚為整體感知課文內(nèi)容做鋪墊， 教讀farmeat，oa在goat中發(fā)音。 5、鞏固練習(xí)課文內(nèi)容6、拓展閱讀（Read and Tick or cross）7、鞏固探究課文（Are these any other animals on the farm?）在語(yǔ)境中完成仿寫(xiě)核心句。8、小組內(nèi)完成用單詞和句型寫(xiě)句子，達(dá)到鞏固。(三）滲透德育教育（四）S