33燃燒與滅火原理教學(xué)設(shè)計(jì).doc

3.3 燃燒條件與滅火原理教學(xué)目標(biāo) 1.了解燃燒和燃燒的條件、滅火的原理；了解爆炸、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，知道它們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2.了解物質(zhì)燃燒條件的探究過(guò)程與方法。 3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)燃燒條件的同時(shí)，能應(yīng)用到探討滅火的方法上，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 4.使學(xué)生逐步了解內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用的辯證思想。教學(xué)重點(diǎn) 燃燒的條件與滅火原理。教學(xué)難點(diǎn) 燃燒與緩慢氧化、爆炸及自燃的區(qū)別。教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.了解燃燒和燃燒的條件、滅火的原理；了解緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，知道它們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2.了解物質(zhì)燃燒條件的探究過(guò)程與方法。 3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)燃燒條件的同時(shí)，能應(yīng)用到探討滅火的方法上，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 4.使學(xué)生逐步了解內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用的辯證思想。教學(xué)重點(diǎn) 燃燒的條件與滅火原理。教學(xué)過(guò)程引 入我們對(duì)火已有一定的了解?；鹜苿?dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展，人類(lèi)的生活離不開(kāi)火，但火有時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。因此，我們很有必要來(lái)學(xué)習(xí)燃燒的條件與滅火原理。日常生活中有許多燃燒現(xiàn)象，如火柴、煤炭或煤氣的燃燒。在前面的學(xué)習(xí)中我們做了木炭、蠟燭等的燃燒實(shí)驗(yàn)。下面我們共同探究燃燒需要的條件。板 書(shū)一.物質(zhì)燃燒的條件（三個(gè)缺一不可）探究活動(dòng)【實(shí)驗(yàn)3-6】物質(zhì)需要具備什么條件才會(huì)燃燒？指導(dǎo)學(xué)生完成表中觀察、分析和推斷，得出物質(zhì)燃燒的條件。板 書(shū)1.物質(zhì)本身是可燃物； 2.可燃物接觸氧氣或空氣； 3.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)（可燃物燃燒的起碼溫度）。閱 讀課本80頁(yè)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的著火點(diǎn)。閱 讀課本80頁(yè)內(nèi)容，了解燃燒、緩慢氧化、自燃等有關(guān)知識(shí)。板 書(shū)2.燃燒、緩慢氧化、自燃 （1）通常情況下，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。 燃燒的共同特征：發(fā)光、發(fā)熱，且為氧化反應(yīng)（劇烈）。 （2）緩慢進(jìn)行的氧化稱(chēng)為緩慢氧化。 （3）由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫做自燃。講 述某些燃燒會(huì)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失，認(rèn)識(shí)了燃燒的條件后，會(huì)自然的聯(lián)想到如果控制燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止，就能夠滅火了。那么，有哪些燃燒的條件可以人為的控制甚至消除呢？討論交流完成課本81頁(yè)討論與交流板 書(shū)二.滅火的原理 1.燃燒物質(zhì)與其他可燃物隔離或清除掉可燃物； 2.使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）； 3.使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下。思 考這三個(gè)條件是缺一不可還是只要具備一項(xiàng)便可滅火呢？為什么？布置作業(yè) 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解爆炸。教學(xué)難點(diǎn) 燃燒與緩慢氧化、爆炸及自燃的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)什么是燃燒？物質(zhì)燃燒需要哪些條件？滅火的原理是什么？講 解課本82頁(yè)檢查站1.（1）煤燃燒除了與空氣接觸外，溫度必須達(dá)到煤的著火點(diǎn)。由于煤的著火點(diǎn)比較高，短時(shí)間的引燃或加熱不能使溫度上升到煤的著火點(diǎn)，所以需要用小木條凳引燃物引燃。 （2）用扇子扇燃著的煤爐，由于善盡了大量的空氣，使煤燃燒過(guò)程中補(bǔ)充了氧氣，所以會(huì)越山越旺。但用扇子扇蠟燭火焰時(shí)，由于扇子帶去的空氣在室溫下會(huì)使蠟燭芯周?chē)臏囟冉档偷较灎T的著火點(diǎn)以下，所以蠟燭的火焰一扇就滅。 2.（1）立即切斷電源，然后再滅火。（2）在安全的前提下，立即關(guān)閉石油氣瓶閥門(mén)，小心地把石油氣瓶移離火源。（3）用水把棉被上的火澆滅，同時(shí)移開(kāi)其他可燃物。（4）用水把火澆滅，同時(shí)移開(kāi)其他可燃物。（5）一方面抓緊撥打119，另一方面如果有條件用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道迅速撤離。引入新課為什么爆竹一引燃就會(huì)爆炸？為什么面粉廠、紡織廠、汽油倉(cāng)庫(kù)要懸掛“嚴(yán)禁煙火”的警示牌？我們來(lái)觀察一個(gè)面粉爆炸的實(shí)驗(yàn)。探究活動(dòng)【實(shí)驗(yàn)3-7】 面粉爆炸 現(xiàn)象：面粉在罐內(nèi)爆炸，將罐子掀起。講 解為什么面粉會(huì)在罐內(nèi)發(fā)生爆炸？原因是細(xì)小的面粉與空氣接觸很充分，當(dāng)它被引燃時(shí)，會(huì)急速燃燒，從而在短暫的時(shí)間里聚集大量的熱，在封閉的罐內(nèi)使氣體的體積迅速膨脹，引發(fā)爆炸。板 書(shū)三.爆炸與防爆安全 爆炸：是可燃物在有限空間急速燃燒而在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和熱所發(fā)生的現(xiàn)象。 爆炸的利用：定向爆破拆除樓房，開(kāi)山采礦等。閱 讀課本80頁(yè)“注意易燃、易爆危險(xiǎn)品的安全” 課本81頁(yè)“危險(xiǎn)品安全警示圖標(biāo)” 禁止吸煙 禁止煙火 禁止燃放鞭炮 禁止放易燃物 禁止帶火種 禁止用水滅火 當(dāng)心火災(zāi) 當(dāng)心爆炸 火警電話 滅火器 消防水帶 消防梯 禁止阻塞 禁止鎖閉 腐蝕品小 結(jié)燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃之間的區(qū)