小學(xué)畢業(yè)班管理方案.doc

小學(xué)畢業(yè)班管理方案 小學(xué)畢業(yè)班管理方案為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)比升位.特研究制定畢業(yè)班管理方案.一、指導(dǎo)思想2012年秋季,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力.相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力,扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo).并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想,以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想,扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革,提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),全面推進(jìn)素質(zhì)教育.努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo).二、工作目標(biāo) 教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全區(qū)第10位,在聯(lián)盟內(nèi)占第一位.三、工作職責(zé).1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展.2、教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案,統(tǒng)籌安排備考工作,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí),指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃.負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查,審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料,組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作.3、畢業(yè)班教師:明確備考內(nèi)容,掌握備考工作方法,及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作,認(rèn)真鉆研教材,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共解復(fù)習(xí)疑難,摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息,共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),研究本學(xué)科的命題形式,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí).四、具體措施（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作.教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,畢業(yè)班工作更是重中之重.本期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開展了工作,主要有以下幾個(gè)方面:1、開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)對(duì)老師的調(diào)查了解、考核,并結(jié)合學(xué)生及家長的要求,經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教.同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)擔(dān)任畢業(yè)班工作,勇挑重?fù)?dān),起到模范帶頭作用.2、分工負(fù)責(zé),相互配合.根據(jù)學(xué)校工作的需要,將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人,要求大家明確職責(zé),各施其職,各負(fù)其責(zé),相互配合,共同完成.為了圓滿完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作,取得更加優(yōu)異的成績,特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制,起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用,對(duì)該班負(fù)責(zé).3、召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì).一次是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育.一次是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育.通過教育活動(dòng)的開展,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí),激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步,樹文明校風(fēng).4、每月召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì).組織召開畢業(yè)班教師研討會(huì),鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理,激勵(lì)大家奮發(fā)向上,為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.（二）抓好教育教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量.1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班實(shí)行雙層管理,一方面是畢業(yè)班專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理,另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理.2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理.學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開展各種活動(dòng),從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合能力,從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收.3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃,上報(bào)學(xué)校,并按計(jì)劃開展活動(dòng),學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況.4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討,提高課堂效率.不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,向課堂40分鐘要質(zhì)量.5、堅(jiān)持一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析.本學(xué)年我們堅(jiān)持月考,由教研處統(tǒng)一安排實(shí)施.班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì),將檢測(cè)情況交學(xué)校評(píng)比分析,找出存在的問題,并進(jìn)行意見交換,補(bǔ)救提高.6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書.為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo),特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書,將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí).7、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng).8、制定幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù).我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè),掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象.根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境.9、搞好調(diào)查摸底.每兩月一次調(diào)查,了解學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況,及時(shí)開展交換意見,改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足,讓學(xué)生及其家長滿意.（三）抓好常規(guī)管理,提高課堂效率.1、備課:認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo),精心設(shè)計(jì)每一堂課,做到超前備課檢查登記.2、上課要遵循教學(xué)原則,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,做到課堂活躍,準(zhǔn)備充分.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課,并與教師交換意見及建議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量.3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結(jié)合,要求及時(shí)、準(zhǔn)確無誤,避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改.4、單元檢測(cè)后要及時(shí)批閱,并將第一次測(cè)試成績一式兩份,上交學(xué)校存檔一份,教師一份.掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況,查找學(xué)習(xí)上存在的問題,分析問題存在的原因,及時(shí)補(bǔ)救提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量.(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān).結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率.復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行:第一階段（2013年2月至4月中旬）新課階段.過好課本關(guān),每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透.根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高.準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料.第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基,培養(yǎng)能力.充分利用好復(fù)習(xí)資料.要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí),理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí).結(jié)合實(shí)際組織小專題,有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn).專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)