八年級生物復(fù)習(xí)(含試卷).doc

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。 評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。 【總結(jié)】 學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。 可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。 提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意專心、用心、恒心等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識?？傊?，世上無難事，只怕有心人。 希望你在以后的學(xué)習(xí)道路上能一帆風(fēng)順！ 另外還請您注意一下您的生物鐘： 每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時間，人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè)；晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報紙，收集寫作素材，散步和休息。 最后祝您身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，考試成功！ 偶有 一、選擇題 1. 生長在干旱地帶的仙人掌，其葉為針狀，這有利于它（ ） A. 光合作用的進(jìn)行 B. 降低蒸騰作用，保持體內(nèi)水分 C. 進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)物質(zhì) D. 吸收并運(yùn)輸水分 2. 剛剛收獲的稻谷，必須盡快曬干是為了 （ ） A. 加強(qiáng)呼吸作用 B. 抑制呼吸作用 C. 促進(jìn)種子休眠 D. 促進(jìn)種子萌發(fā) 3.移栽作物需帶土，是為了（） A. 保證根不斷從土壤中吸收有機(jī)物 B. 減少植物體內(nèi)水分的散失 C. 保護(hù)幼根和纖細(xì)的根毛 D. 促進(jìn)根的正常呼吸 4.研究表明,大氣中的二氧化碳含量在逐漸增加,下列哪一措施,可緩解這一現(xiàn)象( ) A. 加速發(fā)展工業(yè)生產(chǎn) B. 植樹造林 C. 砍伐樹木 D. 大力發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn) 5. 正在結(jié)西瓜的植株所吸收的水分主要用于（） A. 光合作用 B. 西瓜果實(shí)膨大 C. 瓜蔓生長 D. 蒸騰作用 6. 一個西瓜中有很多種子，是因?yàn)槲鞴系拿慷浠ㄖ杏校ǎ?A. 多個子房 B. 多個雄蕊 C. 多個胚珠 D. 多個雌蕊 7. 施肥的目的主要是為作物的生長提供（） A. 水分 B. 無機(jī)鹽 C. 能量 D. 有機(jī)物 8桃花的雌蕊由哪幾部分組成（） A. 花絲、花柱、子房 B.柱頭、花柱、子房 C. 花藥、花絲、花柱 D. 花絲、子房、胚珠 9. 綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（） A. 耗盡葉片內(nèi)的淀粉 B. 產(chǎn)生大量的二氧化碳 C. 吸收盡容器中的二氧化碳 D. 吸收盡容器中的氧氣 10. 農(nóng)作物栽培過程中，需要施用量最多的是（）無機(jī)鹽。 A. 含鐵鋅鈣的 B. 含錳鉬銅的 C. 含氮磷鈣D. 含氮磷鉀的 11. 植物由小長大的主要原因是（） A. 細(xì)胞生長，細(xì)胞分化B. 細(xì)胞分化，液泡增大 C. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長 D. 細(xì)胞分裂，液泡增大 13. 我國規(guī)定的植樹節(jié)是每年的（） A. 4月12日 B. 3月12日 C. 4月份第一周 D. 3月份第一周 14. 下列物質(zhì)進(jìn)入植物體不需要通過氣孔的是（） A. 水蒸氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 無機(jī)鹽 15.植物在白天進(jìn)行（） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用D. 三種作用都進(jìn)行 16. 木本植物的莖能夠不斷加粗，是因?yàn)橛校ǎ?A. 樹皮 B. 木質(zhì)部 C. 形成層 D. 韌皮部 17. 人和類人猿的共同祖先是（） A. 黑猩猩 B. 獼猴 C. 森林古猿D. 狒狒 18精子和卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵的部位是（） A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. * 19胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于（） A. 子宮 B. 母體血液C. 胎盤 D. 臍帶 20. 下列幾組物質(zhì)中，既是人體組成物質(zhì)，又是人體供能物質(zhì)的是（） A. 淀粉、糖類、維生素 B. 蛋白質(zhì)、脂肪、無機(jī)鹽C. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽 21.能夠消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪這三種有機(jī)物的消化液是（） A. 膽汁 B. 胃液 C. 腸液D. 唾液 22. 下列對肺泡特點(diǎn)的敘述，不正確的是（） A. 肺泡壁是一層扁平上皮細(xì)胞 B. 肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管 C. 肺泡數(shù)目極多，與氣體的接觸面積大 D. 肺泡壁有平滑肌，故肺泡能擴(kuò)張和收縮 23.人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過的結(jié)構(gòu)是（） A. 口腔 B. 咽C. 喉D. 氣管 24. 下列哪種說法可能引發(fā)食品安全事故（） A. 新鮮的水果要用清水沖洗或削皮后吃 B. 包裝食品過了保質(zhì)期不能吃 C. 廚房和炊具經(jīng)常保持干凈 D. 野生蘑菇都能吃 25. 青春期心理變化特點(diǎn)的表現(xiàn)是（） A. 內(nèi)心世界很單純，有什么事情就跟家長交流 B. 有較強(qiáng)的獨(dú)立意識，但遇到挫折又渴望得到家長和老師的關(guān)懷 C. 依賴性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題總是要老師和家長來解決 D. 心理和成熟，處事老練 二、簡答題 1. 為了研究光線強(qiáng)弱與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。在晚上，我們將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到的數(shù)據(jù)如下表，請根據(jù)該表中數(shù)據(jù)及所學(xué)過的知識回答表后的問題： 試管與燈的距離（cm） 10 20 30 40 產(chǎn)生氣泡的數(shù)量（個/分） 60 25 10 5 （1） 植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量的關(guān)系是_ _。 （2）產(chǎn)生的氣泡的成分應(yīng)該是_， 可以用_ _方法進(jìn)行檢驗(yàn)。 （3）如果將這個試管放置在黑暗的環(huán)境中，你預(yù)測的結(jié)果應(yīng)該是_ _。 （4）從上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是_ _。 八年級上冊生物期末復(fù)習(xí) 1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內(nèi)有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內(nèi)沒有脊柱。 2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性；2、生活環(huán)境的多樣性；3、00運(yùn)動方式的多樣性。 3、 魚之所以能在水里生活，兩個特點(diǎn)是至關(guān)重要的：（1）能靠游泳老獲取食物和防御敵害；（2）能在水中呼吸。 4、 魚可以在克服水中阻力的結(jié)構(gòu)：流線形（梭子形）身體；身體表面分泌粘液。 5、 魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進(jìn)的方向。 6、 在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時，有時用模型來做實(shí)驗(yàn)，即模仿實(shí)驗(yàn)對象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。 7、 各種鰭在運(yùn)動中起到輔助協(xié)調(diào)的作用。 8、 鰓是魚的呼吸器官。 9、 鰓中含有豐富的毛細(xì)血管，因此鰓是鮮紅色的。 10、 鰓絲又多又細(xì)，是為了擴(kuò)大與水接觸的面積，有利于充分進(jìn)行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。 11、 魚鰓對水中呼吸至關(guān)重要的特點(diǎn)：鰓絲鮮紅，含豐富毛細(xì)血管；鰓絲又多又細(xì)。 12、 水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。 13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。 14、 氣體交換 水中O2鰓絲的毛細(xì)血管中 鰓絲中Co2水中 15、 魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。 16、 有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。 17、 身體柔軟靠貝殼來保護(hù)身體的動物，稱為軟體動物。 18、 體表長有質(zhì)地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。 19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。 20、 水中各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng)，形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變化和數(shù)量的消長都會影響到人類的生活。 21、 與水域環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多。（1）比較干燥；（2）晝夜溫差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有氣態(tài)的氧；（5）陸地環(huán)境復(fù)雜多變。 22、 陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)：1、一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式，以便覓食和避敵；2、一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺；4、普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)。 23、 環(huán)節(jié)動物不是軟體動物，環(huán)節(jié)動物是無脊椎動物。 24、 身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物稱為環(huán)節(jié)動物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，因?yàn)轵球臼抢溲獎游铮瑴囟茸兓淮?，適合蚯蚓生活。 26、 身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運(yùn)動靈活。 27、 蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運(yùn)動。 28、 蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。 29、 蚯蚓不能保持恒定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。 30、 恒溫動物比不恒溫動物較高等，更能適應(yīng)環(huán)境，有利于進(jìn)行正常的新陳代謝。 31、 兔的體溫恒定，不僅靠體表的毛，還需發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)。 32、 兔的后肢較長，前肢較短，后肢肌肉發(fā)達(dá)，適于跳躍。 33、 門齒切斷食物 犬齒撕裂食物 臼齒磨碎食物 34、 兔的心臟和肺的結(jié)構(gòu)及部位與人體的相似，這說明了人與兔的分類很接近，同屬哺乳動物。 35、 食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 雜食性（如人） 36、 盲腸主要用于消化纖維，草食性動物盲腸發(fā)達(dá)。 37、 兔的牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物。兔的消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸，這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的。 38、 兔有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的神經(jīng)，有發(fā)達(dá)的四肢，使它們能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)。 39、 哺乳動物是最高等的動物，是脊椎動物，種類很多，地球上大約有4000多種，除極個別種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，屬恒溫動物，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化） 40、 世界上的鳥有9000多種。 41、 鳥的外形呈流線形，減少飛行時空氣的阻力。 42、 鳥的羽毛分正羽和絨羽（有保暖作用），正羽有羽軸，翼呈扇形，可增大與空氣接觸的面積，便于扇動空氣而飛行。 43、 鳥的胸肌發(fā)達(dá)，附于龍骨突，利于扇動空氣而飛行。 44、 鳥的骨骼中空，輕而堅固，胸骨突出，有龍骨突的結(jié)構(gòu)，便于發(fā)達(dá)的胸肌附于胸骨（龍骨突），減輕重量，利于飛行。 45、 鳥類消化特點(diǎn)：1、食量大，消化能力強(qiáng)，滿足飛行時能量的消化；2、糞便不貯存，減輕體重，利于飛行；3、直腸短，排便頻繁。 46、 鳥的心臟發(fā)達(dá)，工作能力強(qiáng)，血液輸送氧氣的能力強(qiáng)，有利于飛行。 47、 鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊（不是呼吸器官），輔助肺進(jìn)行呼吸，滿足飛行時氧氣的需要。 48、 鳥的全身都是為飛行而設(shè)計。 49、 恒溫動物 哺乳動物 鳥類 50、 鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內(nèi)有氣囊輔助肺呼吸，體溫高而恒定。 51、 昆蟲是種類最多的一類動物，已知的種類超過100萬種（占動物種類的4/5），昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數(shù)昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。 52、 昆蟲的翅與鳥翼結(jié)構(gòu)不同，但就適于飛行來看都有這些共同點(diǎn)：都有利于飛行的扇形結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的運(yùn)行都是由肌肉的收縮和舒張引起的，都可以在空氣中產(chǎn)生向上的升力和前進(jìn)的動力，相對身體來說，都有輕、面積大的特點(diǎn)，利于扇動空氣而飛行。 53、 翅對昆蟲生活和分布的重要意義：有利于取食，逃避敵害，擴(kuò)大活動和分布范圍，有利于尋偶交配，尋找適宜的產(chǎn)卵場所。 54、 昆蟲的外部特征：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運(yùn)動器官翅和足都生在胸部。胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼（會發(fā)生蛻皮），有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。 55、 昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物除昆蟲外，還有蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等，它們的共同特點(diǎn)是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。 56、 幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。 57、 動物的行為依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)。 58、 哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉（骨、骨骼?。ㄟ\(yùn)動肌肉）、骨與骨之間的連接（如關(guān)節(jié)）組成的。 59、 運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連接（如關(guān)節(jié)）組成。 60、 人有206塊骨 顱骨、胸骨、肋骨（不能活動） 軀干骨（半活動） 四肢骨（能活動） 能活動的骨連結(jié)（關(guān)節(jié)） 61、 人有26塊脊椎骨（半活動骨連結(jié)） 62、 關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔（有滑液，使關(guān)節(jié)活動靈活）、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨（緩沖作用）。 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)窩 63、 關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用，是骨繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)。 64、 人體主要的關(guān)節(jié)：上肢 肩關(guān)節(jié) 下肢 髖關(guān)節(jié) 肘關(guān)節(jié) 膝關(guān)節(jié) 腕關(guān)節(jié) 踝關(guān)節(jié) 指關(guān)節(jié) 趾關(guān)節(jié) 65、 所有脊椎動物都有關(guān)節(jié)。 66、 運(yùn)動時，肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)容易受傷。 67、 如何在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)：一、運(yùn)動前做好充分的準(zhǔn)備運(yùn)動；二、運(yùn)動強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)；三、佩戴護(hù)腕和護(hù)膝。 68、 骨骼?。ㄊ瞧鞴伲┲虚g較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。 69、 骨骼肌有受刺激而收縮的特性。 70、 為什么骨骼肌能牽動骨：當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。 71、 與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。 72、 人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。 73、 屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。 74、 當(dāng)然，運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。 75、 一句話概括骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動中的作用：骨骼肌收縮，牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動。 76、 動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類，一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。 77、 有很多行為是先天性行為和學(xué)習(xí)行為二者結(jié)合的結(jié)果，如鳥的遷徙。 78、 先天性行為是動物生存的最基本條件，學(xué)習(xí)行為使動物更能適應(yīng)多變的環(huán)境，更好地生存。 79、 動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。同樣，環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多。 80、 先天性行為有很大局限性，如果一種生物只有先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，就會被自然淘汰。 81、 對一個人來說，技能的訓(xùn)練和知識的學(xué)習(xí)是與大腦的發(fā)育階段相適應(yīng)的，一旦錯過學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期就很難彌補(bǔ)。 82、 社會行為的特征：1、群體內(nèi)部往往形成一定的組織；2、成員之間有明確的分工；3、有的群體中還形成等級。 83、 群體中根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級制度。 84、 “首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員會對它做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢還擊，也負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動。 85、 動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。 86、 社會行為對動物生存的意義：靠群體的力量往往更易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，能有效保證物種的繁衍，使群體更好地適應(yīng)環(huán)境，維持個體和種族的生活。 87、 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語）。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。 88、 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占在比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。 89、 動物在自然界中的作用：1、動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用；2、動物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；3、幫助植物傳粉、傳播種子；4、生物防治。 90、 生物防治就是利用生物來防治病蟲害。除以蟲治蟲外，還有以鳥治蟲、以菌治蟲等。 91、 動物在人們生活中的作用：含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供人們食用；在醫(yī)藥保健方面發(fā)揮作用；在觀賞、娛樂方面，文學(xué)藝術(shù)方面有一定的形象；人們在生活中用來比喻一些形象或某些特點(diǎn)；動物傳播給人類一些疾?。êμ帲?。 92、 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。 93、 現(xiàn)在科學(xué)家正在研究利用生物（如動物）做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。 94、 生物反應(yīng)器的好處：可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用，可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。 95、 科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。 96.一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。 97.細(xì)菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時還能呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑等不同的顏色。 98.從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類。 99.菌落常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)。 100.培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)基。培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌冷卻。將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上（此過程叫接種）。培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中（也可以放在室內(nèi)溫暖的地方）進(jìn)行培養(yǎng)。 101.細(xì)菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。 102.細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件。如需要水分、適宜的溫度、一定的生存空間，還有有機(jī)物。 103.經(jīng)過嚴(yán)格高溫霉菌的環(huán)境不可能有細(xì)菌和真菌。 104.乳酸菌只有在無氧的條件下才能把有機(jī)物分解成乳酸。 105.所有的細(xì)菌都是單細(xì)胞生物。 106.有些細(xì)菌互相連接成團(tuán)或長鏈，但每個細(xì)菌也是獨(dú)立的生活的。 107.細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖： 108.營養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)，細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式都為異養(yǎng)，異養(yǎng)又分為腐生和寄生。 109.有些細(xì)菌生長發(fā)育后期，個體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。小而輕還可以隨風(fēng)飄散各處，落在適當(dāng)環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌。細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它們無處不在。（細(xì)菌分裂速度極快） 110.酵母菌為單細(xì)胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌為多細(xì)胞真菌。 111. 112.真菌的細(xì)胞中都沒有葉綠體，進(jìn)行孢子生殖。 113.酵母菌為出芽生殖。 114.青霉：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。 115.曲霉：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。 116.引起食物發(fā)霉的真菌為霉菌。 細(xì)菌 真菌 相 同 點(diǎn) 細(xì)胞中沒有葉綠體，利用現(xiàn)成的有機(jī)物（異養(yǎng)）。 不 同 點(diǎn) 單細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核，分裂生殖。 既有單細(xì)胞種類也有多細(xì)胞種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，多數(shù)為孢子生殖。 117.比較真菌與細(xì)菌： 118.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：（1）參與物質(zhì)循環(huán)；（2）引起動、植物患?。?）與動物共生。 119.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 120.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)有能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。可見 細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。 121.細(xì)菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植物和人患不同疾病。 122.共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。（一旦分開，可以獨(dú)立生活，叫做共棲） 123.寄生（往往有害）；共生（互利）。 124.酵母菌發(fā)酵狀態(tài)： 有機(jī)物