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精品文檔教師的集體詩朗誦篇三甲：是誰,踏著晨光來到校園乙：是誰，身影在日落的余輝中漸遠丙：是誰，把三尺講臺當做人生的舞臺?。菏钦l，把墻上黑板當做人生的畫卷戊：是誰,胸中構筑出裝備學院的美好前景己：是誰，在奔波忙碌中把藍圖實現(xiàn)甲：是誰,在日夜操勞不知疲倦乙：是誰,把精力都傾注在教研一線丙：是誰,讓校園的文明重現(xiàn)?。菏钦l,讓努力求知的學風在校園上演戊：是誰,讓裝備學院蒸蒸日上己：是誰,讓示范校建設再上新臺階合：這就是我們團結奮進的裝備學院的教師集體甲：我是一名教師 我把神圣而崇高的理想之燈 在我的心中點亮 高高掛在我的頭頂 讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機智和活力 讓它升騰我的恒心和愛心!乙：我是一名教師 我把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍天 只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠年輕 我情愿燃燒我的青春 讓生命在跳動的燭火中升華丙：我是一名教師! 我在春天的土地上播種 我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦 我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝 只要我的幼苗能長成參天大樹 我不悔粉筆灰染白我的雙鬢 只要我的希望能把他們的前路照亮 我寧愿把自己化作灰塵。?。何沂且幻處?我熱愛教師這一職業(yè) 因為熱愛，我深情地演繹著我的人生 因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望和真情 我的執(zhí)著早已在裝院扎根戊：我是一名教師 我不曾讀書破萬卷， 也還沒有走遍祖國的河山， 更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。 我只是千萬教師中的普通一員， 就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。 可我甘愿為了教育事業(yè)披肝瀝膽己：我是一名教師 多少個黎明我牽著朝霞做伴; 多少個黃昏我踏著晚霞回還。 滴滴汗水中我把教書育人的天職謹記; 滿天夕陽里我只有對學生的殷殷期盼。合：這就是我們裝備學院的老師們。與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展!甲：如果我是大樹， 我會為每一棵幼苗遮風擋雨。乙：如果我是火種， 我會將學子們的心靈之火點燃;丙：如果我是陽光， 我會讓溫暖充滿每一個心靈空間;?。喝绻沂谴猴L， 我會讓真情開遍每一個心靈花園;戊：如果我是雨露， 我會讓每一棵小草都笑容滿面;己：如果我是泉水， 我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜。合：我們是人民教師 我們深深摯愛著人民的教育 為了裝備學院的振興、崛起 我們獻身學校，青春不悔，生命無憾!甲：我是一名教師! 我無怨于自己的奉獻。乙：我是一名教師! 我無悔于自己的選擇。丙：我是一名教師! 我無愧于自己的稱號。?。何沂且幻處? 我無負于自己的良心。戊：我是一名教師! 我為自己自豪己：我是一名教師! 我為自己驕傲合：我們是一名人民教師.

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