體育教案-跳繩教學(xué)設(shè)計(jì).doc

體 育 課 設(shè) 計(jì) 說 明武漢市江夏區(qū)法泗中學(xué) 余敏一、設(shè)計(jì)理念“活潑不失有序，鍛煉不失興趣，學(xué)習(xí)不失創(chuàng)新”是這節(jié)課的目的。本課在課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，樹立“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)中，以“學(xué)生健康發(fā)展”為本，采用“主動探索與積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生在體育活動中的主體作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互相合作，共同探究，體驗(yàn)成功的樂趣。強(qiáng)調(diào)賞識教育，鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自我，體現(xiàn)自身價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。二、教材分析本課的教材內(nèi)容是跳繩。跳繩是我國民間廣為流傳的一項(xiàng)體育活動，俗語稱“搖繩練臂力，跳繩練腿勁；快搖練速度，多跳練耐力；進(jìn)繩需靈巧，合作要協(xié)調(diào)?！闭f明跳繩具有很高的鍛煉價(jià)值。跳繩的方法多種多樣，易拓展，對培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、創(chuàng)造和同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面都有積極作用。三、學(xué)情分析1.七年級學(xué)生年齡都在1112歲左右，在體育課中易興奮，但注意力不易集中，對于說教過多，技術(shù)要求過高的教學(xué)，因其理性思維還不夠完善而不易接受，也不感興趣。相反，對于直觀的，擁有自主發(fā)展空間的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。2.跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，對七年級學(xué)生來說，在小學(xué)已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于本課內(nèi)容的掌握。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮體育骨干作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生喜聞樂見的跳繩活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣，并發(fā)展學(xué)生的思維拓展能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，樹立終身體育意識。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生積極參與活動，在活動中勇于展示自我，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。難點(diǎn)：自主學(xué)練，探究創(chuàng)編出更多的跳繩方法六、教學(xué)原則自覺積極性原則；直觀性原則；因材施教原則；循序漸進(jìn)原則。七、教學(xué)方法因?yàn)槠吣昙墝W(xué)生注意力易分散，集中時(shí)間短，易受外界因素干擾等特點(diǎn)，本課采用了：1.講解示范法；2.直觀法；3.練習(xí)法；4.游戲和競賽法初中體育跳繩教案年級：七年級（水平四） 人數(shù)：40 授課教師：余敏 授課時(shí)間：2012年11月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容1、基本體操類：跳繩（第三次課）2、游戲：捕魚達(dá)人達(dá)成目標(biāo)1.通過學(xué)生喜聞樂見的跳繩活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣，并發(fā)展學(xué)生的思維拓展能力，70%的學(xué)生掌握3種以上的跳繩方法。2.通過跳繩練習(xí)和游戲，提高學(xué)生心肺功能。發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，建立良好和諧的人際關(guān)系，為終身體育鍛煉打好基礎(chǔ)，在此過程中逐步提高學(xué)生的心理健康水平和社會適應(yīng)能力。重點(diǎn)讓學(xué)生積極參與活動，在活動中勇于展示自我，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。難點(diǎn)自主學(xué)練，探究創(chuàng)編出更多的跳繩方法程序教學(xué)過程教法及要求學(xué)法及要求組織形式練習(xí)時(shí)間準(zhǔn)備部分一、 課堂常規(guī)1、 體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、 師生問好，老師宣布上課內(nèi)容、要求。二、 熱身練習(xí)搏擊操熱身學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按音樂的節(jié)奏進(jìn)行搏擊操練習(xí)，主要以直拳、勾拳、擺拳為主要動作。在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，教師教態(tài)自然，精神飽滿。老師：1、老師講解搏擊操基本動作以及練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，并示范動作。2、帶領(lǐng)學(xué)生按音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，采用鏡面示范和背面示范相結(jié)合的示范形式。3、請動作較好的同學(xué)出來演示。集合快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。學(xué)生：1、繩子系于腰間，認(rèn)真聽老師的講解、仔細(xì)觀察老師的示范動作。2、 在老師的帶領(lǐng)下結(jié)合音樂由慢到快，由分解到組合認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。3、 動作較好的學(xué)生表演動作。4、 集體練習(xí)一次。（代表男生代表女生代表老師）10分鐘基本部分1、集體復(fù)習(xí)跳繩的常規(guī)跳法2、自主練習(xí)跳繩3、分組練習(xí)跳繩4、集體展示5、跳繩小游戲：捕魚達(dá)人（1） 開始時(shí)由2個(gè)同學(xué)拉開一根短繩作為“漁網(wǎng)”進(jìn)行抓“魚”，被抓到的學(xué)生便站出“魚塘”外，等再抓到一個(gè)后便可組成第二根“漁網(wǎng)”，以此類推，直到所有“魚”被捕完。（2） 漁網(wǎng)之間不可連接起來捕魚，只能單獨(dú)捕魚。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)正搖單、雙腳跳。1、教師給學(xué)生跳繩，讓學(xué)生自己玩。2、 教師啟發(fā)學(xué)生用各種不同方法“玩”，對學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)。3、 讓發(fā)現(xiàn)新跳法的學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生學(xué)習(xí)。4、在音樂伴奏下，教師與學(xué)生一起玩 。1、 教師根據(jù)學(xué)生創(chuàng)編的跳繩方法，選取學(xué)生感興趣的幾種跳法，將學(xué)生分成小組進(jìn)行不同的跳繩練習(xí)。2、 待學(xué)生熟悉自己組的跳法后可進(jìn)行小組間的交換。教師安排各組學(xué)生展示本小組的跳法。1、 教師認(rèn)真講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，要求學(xué)生注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。2、 教師將男女生分開，在各自的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行第一次“捕魚”，然后再將所有學(xué)生合并在一起進(jìn)行第二次“捕魚”。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)跳繩的常規(guī)跳法。1、學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)編自己與眾不同的跳繩方法。2、同學(xué)之間相互合作發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神。3、創(chuàng)造出新跳法的學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生模仿練習(xí)。4、學(xué)生與老師一起在音樂伴奏下進(jìn)行新跳法的練習(xí)。學(xué)生根據(jù)不同的分組認(rèn)真進(jìn)行跳繩練習(xí)。各小組學(xué)生在老師組織下集體展示自己小組的跳法。學(xué)生認(rèn)真聽取并遵循游戲規(guī)則，積極參與到游戲之中。組織：25分鐘結(jié)束部分1、整理放松2、 課堂小結(jié)3、 收還器材，師生道別教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂聲中做放松練習(xí)。表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的良好表現(xiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持跳繩，培養(yǎng)終身體育的意識。安