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等腰三角形復(fù)習(xí)課秦皇島市第九中學(xué) 秦華教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、掌握等腰三角形的性質(zhì)和判定。2、能綜合應(yīng)用這些性質(zhì)與判定解決相關(guān)的幾何問(wèn)題。過(guò)程方法經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程體驗(yàn)幾何推理的方法和重要性情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)獨(dú)立探究和與人合作交流的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，形成初步的評(píng)價(jià)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)等腰三角形的性質(zhì)和判定及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)靈活利用等腰三角形的性質(zhì)和判定關(guān)鍵在探索、變化中感悟數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣教具多媒體教學(xué)過(guò)程一、 課前檢測(cè)學(xué)生完成并及時(shí)評(píng)價(jià)。二、 復(fù)習(xí)概念提出問(wèn)題：1、已知：在ABC中, AB=AC。你能得到那些結(jié)論？2、如果把上面問(wèn)題的條件作為結(jié)論，你能添加條件使它成立嗎？ 學(xué)生回答三、鞏固練習(xí)1、典型例題 例1、已知在ABC中, AB=AC，B=80 ，求C和A的度數(shù).變式練習(xí)1在三角形中，有一個(gè)內(nèi)角為80 ，求C和A的度數(shù).變式練習(xí)2在三角形中，有一個(gè)內(nèi)角是100 ，求C和A的度數(shù).及時(shí)總結(jié)：等腰三角形的一個(gè)角可能指底角，也可能指頂角，須分情況討論，但頂角可以是銳角、直角、鈍角，而底角只能是銳角2、典型例題例2：在中，是上的一點(diǎn)，且，試求A的度數(shù)。變式練習(xí)在中，如果，求的度數(shù)。及時(shí)總結(jié)：等邊對(duì)等角三角形的內(nèi)角和三角形的外角的性質(zhì)拓展提高（1）已知：OD平分AOB，EDOB 請(qǐng)說(shuō)明：EO=ED變式練習(xí)1（2）已知：OD平分AOB，EO=ED，請(qǐng)說(shuō)明： EDOB變式練習(xí)2（3）已知：EDOB ，EO=ED，請(qǐng)說(shuō)明： OD平分AOB及時(shí)總結(jié)：訓(xùn)練等腰三角形性質(zhì)的靈活應(yīng)用以及與

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