班主任工作感悟.doc

班主任工作感悟 回首自己在教育教壇上走過的路，每天的平淡與忙碌伴著我一路走來，有喜有憂。十年的教育教學生涯讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單，特別是初中生的班主任。面對這些不太成熟的孩子，我偶爾也會感覺很累發(fā)點牢騷，但過后我依然信心百倍地做著教育教學的事。針對我近五年的班主任工作，我總結幾點：一、上好自己的課是做好班主任工作的前提。教學相長，以課感染學生。自參加工作以來，我一直擔任數(shù)學學科教學工作，作為班主任，我堅信要想把班級管好，首先把課上好。在濮陽市油田第十四中學我先教小學后教初中，抱著“我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里擰”的質(zhì)樸想法，聽從學校安排，堅持較好自己的課，管好自己的班。“上好每節(jié)課，課課有收獲”是我最堅定的教育信念，講求教學方法，學生學法，力求生動、形象，同時緊抓質(zhì)量?！熬拖矚g上數(shù)學課，喜歡做數(shù)學題”這是一些學生常對我說的話。學生喜歡我的課進而也喜歡我，自然就聽我的教誨。為此，我力求上好每一節(jié)課，每一節(jié)課我都精心準備，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、課標，認真?zhèn)浣滩慕谭?、備學生。從學生原有的知識結構和思維發(fā)展區(qū)出發(fā)，設好臺階，步步為營，處處讓我們感覺數(shù)學學起來也不難，在課堂上我追求以豐富多彩的課堂活動、靈活多樣的授課方法，大膽實踐小組合作學習，調(diào)動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，在教學活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。并且每一節(jié)課盡可能地不缺少掌聲、歡笑聲和喝彩聲。在課堂中我總以飽滿的激情感染學生，對學有困難的學生盡量在課堂上多提問多關注，讓他們每天都感受到因學習而快樂、因展示而自信，感受到同學和老師對他們的關心和幫助。我積極投入新課改實踐，根據(jù)當前教學目標和教材內(nèi)容，教在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習，多聽他們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。同學們很喜歡上我的課，也因此教育、教學效果較好。二、創(chuàng)建公平、民主、和諧的教育氛圍。自參加工作至今，我擔任班主任已有九個年頭，在班主任工作中，我始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，常與學生溝通交流，設法與學生建立良好的師生關系。在管理班級時，我堅持以生為本，盡力豐富班級活動，著力提升學生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。在處理班級事務時，我堅持對事不對人，大事講原則小事講風格，并要求通過民主選舉出的班干部們這樣做，也很容易得到學生們的擁護。為充分調(diào)動學生們的積極性，我制定激勵機制與獎罰措施，實行分組管理，讓組與組之間相互競爭，組內(nèi)合作、團結互助，有效的推動了班級建設，從而形成良好的班風班貌。這些年來，我所帶班級和諧，學生學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風良好，向心力強，學生身心健康，多次獲得學校及學生家長的好評。 三、精心培養(yǎng)與利用好班干部，放權與幕后監(jiān)管相結合。 “一個好漢三個幫”，作為班主任如果事事躬行，不但很累還會影響教學效果，所以培養(yǎng)好幫手非常重要。我們班通過先認定使用再民主選舉確立了班干部體系，班長（全面工作）、團支書、學習委員、四個紀律委員、五個小組組長（5正5副）。處理班級事務時，班干部遇到困難或者是我發(fā)現(xiàn)問題后，我會及時與他們溝通或給予指導，在思想上給予表揚鼓勵。我時常和他們一起進行交流工作中的感想，雖然在工作過程中有困難，有時被調(diào)皮搗蛋的孩子氣哭，但他們沒有一個打退堂鼓的?，F(xiàn)在班里已經(jīng)有了一批能干并且有一定威信的干部如孔楊國圣、李思源、董可心、婁元超等。各項班級工作在這些班干部的帶領下，有條不紊的進行。四、善于捕捉學生閃光點，以點帶面，引導各個層次的學生找回自信，并熱愛班級體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。 五、以家長和任課教師為助手，齊抓共管?！耙浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，我深知一個人的力量是有限的，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。與任課教師交流，通過家長會和校信通與家長聯(lián)系，充分調(diào)動家長的積極性，讓他們配合學校對孩子進行安全教育和良好習慣的培養(yǎng)等，這樣班主任工作才會順利輕松?；仡欉@些年的工作，雖說好多方面可圈可點，但也有好多不足，甚至是失敗的教訓或忠告，所以在工作中還有待改進和學習地方很多。班主任需要有無限的愛心、細心和耐心，這樣才能為學生創(chuàng)造快樂成長的良好教育環(huán)境。在今后的教育教學工作中我會大膽地創(chuàng)新與實踐，不斷地豐富