初中英語聽力考試的命題與實施.doc

初中英語聽力考試的命題與實施 來源：英語教學畢業(yè)論文 廣州市自年起，在初中畢業(yè)會考英語試題中增加了聽力考試。聽力考試 對廣州的英語教學起了積極的 反撥作用。這些年來，由于學校加強了聽力的訓 練，學生不但聽力有了較大的提高，而且筆頭能力也有較大的 提高。以今年參 加澳大利亞英語能力測試的學生為例，廣州學生由于聽的能力較好，測試成績在 廣東省名列前 茅，在初中組獲一等獎的名學生中，廣州市占了名，其中一 人獲得特等獎：高中組名一等獎的學生中， 廣州市占了名，其中一名獲得 特等獎。 筆者一直參加廣州市初中英語會考聽力考試的命題與實施。下面談談我們的 一些粗淺做法，請同行指正。 一、進行聽力考試的必要性與可行性 進行聽力考試必要性的調查研究 英語教學大綱要求通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識 與為交際初步運用英語的能力 。因此，在測試上也應相應地考查學生的聽說 讀寫能力和綜合運用英語知識的能力。 語言學家認為，說的能力與聽的能力密切相關，人們只有聽得懂，才能說得 清。初中是學習英語的起始階 段，聽與說的訓練是重要的教學手段。聽力考試 可促進教學改革，扭轉不重視聽說能力培養(yǎng)的不正?，F象。從 年起，我們 在所學校進行了與教學同步的教學目標測試，調試形式包括聽力與筆頭考查。 實驗證明：聽 力考試促使教師改進了教學方法，學生的聽說能力與非試驗學校 相比也有明顯的提高。 年我們第一次在老城區(qū)萬多學生參加的初中會考中進行了聽力考試。 考試結束后，我們對各大題的 相關系數進行了分橋，其中聽力試題中的聽寫和 情景反應題與筆試部分的詞匯、語法、句型變換和翻譯四大題 的相關系數在 以上，與語音和短文閱讀題的相關系數在以上，與完形填空題的相關 系數最低，但 也分別達到了和。數據告訴我們，聽 力與筆頭表達能力有密切的關系，進行聽力考 試不但可以考查學生聽的能力， 也可以間接考查說的能力。因此，在初中考試中增加聽力考查是十分必要的。 實施大規(guī)模聽力考試的可行性 廣州市每年有近萬名學生參加初中畢業(yè)會考。他們要在數百個考場，近三 干多個教室中實施聽力考試， 操作難度相當大。我們借鑒了武漢市和南京市的 做法，與廣東省電臺合作，通過電臺在考試時間播放聽力考試 錄音帶。為保證 聽力考試的順利進行，年我們先在老城區(qū)中試行，年郊區(qū)和縣級市也與 市區(qū)同時進行 。由于我們在考前作了充分的調查研究并采取了有效的措施，所 以實施聽力考試至今，尚未出現因收聽錄音不 清楚而影響考試的情況。 二、命題與實施的全過程 命題與實施的全過程流程圖： 附圖圖 調查研究與宣傳發(fā)動 組織教師學習英語教學大綱，明確現代英語教學 觀，弄清聽力考試與教學的關 系等。 擬定命題的細目表 要編制一份質量好的聽力試題，除了要學好教學大 綱與熟悉教材外，還必須運用 標準化考試的理論指導命題工作。（附我市年 初中會考聽力考試命題的雙向細目表與復檢表） （1）雙向細目表 時限：30分鐘 總分：40分 題數：33題 認知水平 記憶 理解 應用 分析 權 重(%) 分數、題數 內容 聽 寫 5分 12.5 (5題) 填表格 5分 12.5 (5題) 辨音 6分 15 (6題) 情景反應 10分 25 (10題) 對話理解 6分 15 (3題) 短文理解 8分 20 (4題) 權重(%) 15 37.5 27.5 20 100 （2）復檢表 聽力部分（40%） 一、聽寫（共5分）答題方式：填空題 題數：5小題 名詞 動詞 形容詞 其他詞類 合計 格數 4 2 2 2 10 分數 2 1 1 1 5 二、填表格（共5分）答題方式：填空題 題數：5小題 名詞 動詞 其他詞類 合計 格數 2 1 2 5 分數 2 1 2 5 三、辨音（共6分） 答題方式：選擇題 單詞 詞組 數字 合計 題數 3 2 1 6 分數 3 2 1 6 四、情景反應（共10分） 答題方式：選擇題 勸告 就餐 邀請 請求 看病 語言 表示 同意 購物 提供 合 與 用語 用語 用語 用語 困難 情感 與不 用語 幫助 計 建議 同意 題數 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 分數 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 五、對話理解（共6分） 數字 地點 結果 合計 題數 1 1 1 3 分數 2 2 2 6 六、短文理解（共8分） 答題方式：選擇題 淺層理解 深層理解 合計 題數 3 1 4 分數 6 2 8 聽力考試細目表每年都有變化。例如“情景反應”一題，所考查的是英語日 常交際用語的用法，九年義務 教育全日制初級中學英語教學大綱（試用）要 求學生掌握個交際項目，但試卷中10個小題只能覆蓋大 綱項目的三分之 一。因此，第二年的命題細目表中應當更換一半以上的考查內容，以避免教師在 平時的教學中 出現考什么、教什么的應試教學現象。 進行小范圍的測試 進行小范圍的測試主要有兩個目的：一是通過測試 對考試的要求進行修改；二。播放前要注意 保密工作。電臺插放時，命題 組派一人監(jiān)聽，其他成員到考場了解學生完成聽 力題的情況，以取得反饋信息。 分析聽力考試的情況 聽力測試后從試卷中抽樣，運用計算機進行答題 情況的數據分析。按標準化考 試的理論，要適當進行調整，通過率太低或太高 的題目，區(qū)分度.以下的試題不可以再用。下面是年廣 州市初中會考英 語聽力題各大題的抽樣分析情況表：（抽樣人數為人） 題 號 滿分 平 均分 標準差 難度 區(qū)分度 一、聽寫 5 2.475 1.590 0.495 0.720 二、填表格 5 2.771 1.679 0.554 0.711 三、辨音 6 4.959 0.959 0.827 0.210 四、情景反 應 10 6.750 2.184 0.675 0.436 五、對話理解 6 2.688 1.857 0.448 0.543 六、 短文理解 8 4.811 2.674 0.601 0.664 從數據分析來看，辨音題的通過率為，試題偏淺；標準差在以 下，區(qū)分度在以下的試 題不能區(qū)分出考生的好、中、差水平，所以辨音 題中的某些題目應進行調整。 三、改革與創(chuàng)新 在如何命題與實施考試的操作性技術問題上，五年多來我們走過了一條不斷 創(chuàng)新的道路。開始，我們對聽 力題的結構、題型、分數、題數等心中無數。命 題組的成員便認真學習了有關的教育測試理論和標準化考試理 論，用正確的理 論指導我們進行命題與分析測試結果。聽力題型參考了高考外語類加試的聽力試 題題型，以客 觀性選擇填空題為主，適當有一些主觀性的文字填空題。年 聽力分數為分，占總分的； 年、年聽力分數為分， 占第卷總分（分）的。年為了加強考試對教學的反撥作 用， 聽力考試的分數比例提高到，聽力考試的時間從、年的分鐘 增加到年的分鐘 ，題數由題增加到題。我市還在繼續(xù)進行英 語聽力命題與實施的改革試驗，相信廣州市英語考試改革 的道路會越走越寬。 （附年廣州市初中會考英語試題聽力部分） 聽力部分 說明：本部分共頁（頁）六大題，請考生檢查頁數。本部分要 求在分鐘內完成。 題在答卷中所指定的橫線上用鋼筆或圓珠筆寫單詞，不得用鉛 筆作答。 題在答題卡中按規(guī)定用鉛筆作答。 一、聽寫（共小題，每小題分，每格分） 把你聽到的句子所缺的單詞填在橫線上。每條橫線上只準填一個單詞或一組 數字。 （）Lucy and her family _ for Paris last _ after-noon. （）Tom perfers_ blue to light_. （）The _ is open from 8:30 a.m.to_ p.m. （）The children sang and _ _ in the next room. （）Its produced in the _and _ of Japan. 二、鎮(zhèn)表格（共小格，每小格分） 根據你所聽到的內容填寫下列表格，把答案填在答題卷相應的橫線上，每條 橫線只填一個單詞。 Something about the women and the men Name Whats his/her job? In which country does he/she work? Miss Green A (6) (7) Mr King A (8) Britain. Tom King A student. (9) Mrs Tanaka A (10) France. 三、辨音（共小題，每小題分） 把你所聽到的單詞或詞組的編號在答題卡中用鉛筆涂黑。注意對準題號，從 第11題開始徐黑。 (11)A.like B.light C.life D.line (12)A.thanks B.thinks C.sings D.six (13)A.dirty B.thirsty C.thirty D.thirteen (14)A.play the ball with his pen B.play the box with her pen C.play the ball with her pen D.play the box with his pen (15)A.talk about this lesson B.talk about his present C.talk about Lilys present D.talk about LilyS lesson (16)A.83523645 B.83532645 C.83523465 D.83532465 四、情景反應（共10小題，每小題分） C.Whats the matter with you? D.You dont look well.Smile,please. (23)A.Sorry.Ill put it away at at once. B.Where can I leave it,then? C.Oh,its not easy. D.Where do you leave your bike? (24)A.What a wrong idea you have! B.Hey!Youve made a seriors mistake. C.Is that true? D.I really cant agree with you. (25)A.Ill buy it. B.Ill take it. C.Ill need it. D.I like the shirt very much. (26)A.May I help you? B.Can you help me? C.I think theres something wrong with you. D.Youd better try hard. 五、對話理解（共小題每小題分） 你將會聽到一段小對話，然后聽到一句問話，根據對話內容選擇正確的答案。 把答案的編號在答題卡中涂 黑。 (27)A.At8：10 B.Bt8：30 C.At8：45 D.At8：15， (28)A.At the office. B.At home. C.At the shoe shop. D.At school. (29)A.Too much rain these days. B.The boy and the girl have to stay at home. C.The farmers are hawing a hard time. D.All of the above. 六、短文理解（共小題，每小題分） 根據你所聽到的短文內容選擇正確的答案回答問題，把答案的編號在答題卡 中用鉛筆涂黑。 (30)Why did Bettys uncle send her some chickens? A.Because Betty liked chickens. B.Because he had too many chickens in his farm. C.Because it was Bettys birthday. D.Because Betty wanted to have a chicken farm. (31)How did the chickens get out of the box? A.They flew away. B.They jumped out of the box. C.The box broke and they ran away. D.They made a hole in