《童年的回憶》.doc

.第二課時童年的回憶教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞樂曲童年的回憶 2、歌表演童年的回憶 3、復(fù)習(xí)童年游戲老鷹捉小雞 丟手絹4、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽童年的回憶我們多么幸福，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動，表達出對童年生活的回憶與熱愛。 二、通過自編動作表演歌曲童年的回憶，體驗天真可愛、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。 三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲我們多么幸福增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2：音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3：復(fù)習(xí)歌曲搖啊搖唱一唱；豎笛練習(xí)：吹一吹 二：新課學(xué)習(xí)：（一） 復(fù)習(xí)童年游戲：老鷹捉小雞丟手絹 （二） 聆聽童年的回憶 1、導(dǎo)入：（放背景音樂） 師：小朋友們，在小的時候，最開心的一件事是什么呢？讓學(xué)生交流童年生活中最值得回憶的一幕2、 聽音樂邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀劃動。學(xué)生隨音樂模仿小兔跳。再隨音樂模仿烏龜爬。師：說說誰的行走速度快？誰的行走速度慢？板書： 快 慢 從人的一般行走的速度與烏龜比較。 可請一個學(xué)生扮小兔跳，一個學(xué)生扮烏龜爬，再和老師走進行對比， 引出“中速” 并板書。3、 聽童年的回憶說說第1、2 段速度怎樣？情緒怎樣？第3段速度怎樣？情緒怎樣？ （完成書上練習(xí)）。（三）聽辨練習(xí)用LU模唱3 5 6 三個音聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高？哪個低？用手勢表示并用LU模唱。3 5 5 3 5 6 5 3 3 6 6 3課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處第三課時小酒窩教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲小酒窩 2、表演歌曲小酒窩3、欣賞樂曲我們多么幸福教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲小酒窩，讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。 二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱小酒窩，并進行表演。 三、引導(dǎo)學(xué)生聆聽童年的回憶我們多么幸福，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動，表達出對童年生活的回憶與熱愛。四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲小酒窩增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏、三音進行練習(xí)) 二：新課學(xué)習(xí)：1、導(dǎo)入：（請小朋友看看誰有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？）2、聽錄音（學(xué)生交流，可動可唱）3、再聽錄音，你能聽出是一二還是一二三嗎？（隨音樂拍手感覺）4、教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜； 1）結(jié)合豎笛進行視奏練習(xí)。 2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 (部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱；輪換進行)。用LU哼唱：重點： 3 1 0 63 0 5 3 0 5 6 05、節(jié)奏朗讀歌詞（重點讀準(zhǔn)：左邊 0 一 個 0 右邊 0 一 個 0 讀準(zhǔn)八分休止處）6、 錄音，輕聲跟唱。7、教師范唱（學(xué)生邊輕聲隨唱邊拍手）。8、分別用稍快、中速、慢速讓學(xué)生試唱，說說用哪種速度表達長有小酒窩甜美、可愛的小朋友，喜悅的心情？9、 輕聲用甜美的情緒、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。10、 分組排練表演唱。11、 自編動作表演歌曲我們多么幸福要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。三、聆聽我們多么幸福1、導(dǎo)入：回憶童年開心嗎？你們覺得幸福嗎？下面請小朋友們聽一首歌我們多么幸福。2、 聽歌曲 說說歌曲情緒？幾拍子？（感覺象即可）幻燈出示歌詞3、 介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。4、 復(fù)聽，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。5、 談?wù)剬Ω枨母惺?、 編創(chuàng)與活動師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當(dāng)你聽