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本 科 實 習(xí) 報 告學(xué) 院數(shù)理學(xué)院年級專業(yè)2011級教育技術(shù)學(xué)（師范） 學(xué)生姓名次仁窮達學(xué) 號110192872指導(dǎo)教師張超完 成 日 期 2014年12月目錄實 習(xí) 工 作 日 志1實 習(xí) 工 作 日 志2實 習(xí) 工 作 日 志3實 習(xí) 工 作 日 志4實 習(xí) 周 記5實 習(xí) 周 記6實 習(xí) 周 記7實 習(xí) 周 記8實 習(xí) 周 記9實 習(xí) 周 記10實 習(xí) 周 記11實 習(xí) 周 記12實 習(xí) 周 記13實 習(xí) 周 記14實 習(xí) 周 記15上海師范大學(xué)專業(yè)實習(xí)報告16上海師范大學(xué)專業(yè)實習(xí)小論文18上海師范大學(xué)專業(yè)實習(xí)成績評定標準19實 習(xí) 工 作 日 志日 期處 理 日 常 工 作9.15報道9.1 6熟悉學(xué)校環(huán)境9.17開始聽課制作ppt9.18聽課，制作ppt 協(xié)助老師批改各種作業(yè)9.19聽課，制作ppt 協(xié)助老師批改各種作業(yè)9.22聽課，制作ppt 協(xié)助老師批改各種作業(yè)9.23到班級里介紹自己。進行代課。9.24核對全部電腦和投影儀型號、序列號,幫老師激活office，開關(guān)報告廳9.25核對全部電腦和投影儀型號、序列號以及修改電子版文檔，502教室更換拖線板，505教室更換鼠標，開關(guān)報告廳9.26301,302,303教室換拖線板和轉(zhuǎn)換器，開關(guān)報告廳，主題班會展示錄像以及刻錄到光盤9.28學(xué)?？鬃诱Q辰慶?；顒优恼?，班級合影拍照，制作孔子簡介視頻9.29導(dǎo)出孔子錄像，轉(zhuǎn)換格式，剪輯，刻錄到光盤。下午13:45幫郭君蓓老師錄微課件。9.301.上午8:50-9:50 ，504教室 陳友平老師，公共課攝像。2.上午10:00-10:45，512教室，孔倩老師，公共課 攝像。3.上午10:55，512教室，陳玉玉老師，公共課攝像。10.8請假：醫(yī)院看病。10.9修改文檔：排版，加目錄，制作教學(xué)樓六層平面圖，學(xué)生拍照。10.10制作教學(xué)樓六層平面圖，教師試講攝像，刻盤，學(xué)生拍照10.11九（二）班教室更換拖線板, 制作宿舍樓六層平面圖10.13請假回老家10.14請假回老家實 習(xí) 工 作 日 志日 期處 理 日 常 工 作10.15請假回老家10.16請假回老家10.17請假回老家10.20早升旗儀式拍照,制作申請表格,302教室解決電腦問題，縫紉室解決電腦問題10.21403教室解決電腦問題，601教室錄像并刻盤，準備報告廳10.22核對所有電腦型號,510辦公室檢查無線網(wǎng)絡(luò)問題，10.23學(xué)校重點考試：看試卷，協(xié)助收試卷，密封，打鈴10.24家長開放日拍照:7:008:00 操場,8:00-11:00 九年級教室（五樓）, 11:00-12:00九年級辦公室（509）,12:30-12:40食堂,13:55開關(guān)報告廳，高一高二學(xué)生會議拍照，整理照片。10.27509辦公室戴老師檢查電腦，裝軟件，褚老師檢查電腦，清理電腦。右電腦室，電腦檢查上網(wǎng)問題，配鼠標和鍵盤。整理修改樓層平面圖（加上各房間面積大?。?。12:20九年級學(xué)生大會，開關(guān)報告廳，錄像，刻盤。幫程主任發(fā)郵件。解決打印室網(wǎng)絡(luò)問題。10.28整理國際部電腦教室線纜。學(xué)校郵箱。10.29高一三/四班學(xué)生拍攝一寸證件照：拍照，ps處理。10.30電腦重裝系統(tǒng)。學(xué)生體育節(jié)活動拍照，整理照片。10.31學(xué)生體育節(jié)活動拍照，整理照片。開關(guān)報告廳。管樂室加電腦設(shè)備（裝電腦硬件，裝電腦系統(tǒng)軟件）11.3開關(guān)報告廳，協(xié)助音樂教室更換電腦設(shè)備，11.4電腦重裝系統(tǒng)，裝軟件。找老師簽收投影儀遙控。4份磁帶聽力轉(zhuǎn)換為MP3格式電子文件。11.5幫助老師用EXCEL，更換兩臺電腦主機內(nèi)存條，檢查電腦速度，開關(guān)報告廳，準備報告廳電子設(shè)備，更換話筒電池，準備會議室2電子設(shè)備， 解決教室音響問題。11.6檢查電腦問題，準備會議室電子設(shè)備實 習(xí) 工 作 日 志日 期處 理 日 常 工 作11.7201檢查投影儀，電腦問題。幫兩位老師修改Excel表格。幫忙送文件。幫兩位老師解決筆記本電腦問題。11.10請假：醫(yī)院看病11.11請假：醫(yī)院看病11.12幫許校長制作PPT，BC督導(dǎo)參觀拍照，陳主任證件照制作11.13陳主任證件照修改。幫老師作excel。教室換投影儀遙控。BC督導(dǎo)-校長會議拍照，BC員工大會拍照。11.14教室換音箱。準備會議室。學(xué)生考試卡讀卡，整理分數(shù)、正答率。協(xié)助廣播室整理。11.17整理英語節(jié)開幕式照片。學(xué)生考試卡讀卡，整理分數(shù)、正答率。幫忙老師ps英語節(jié)徽標。11.18請假：回校拍照、開會11.1911.2011.2111.2411.2511.2611.2711.2812.112.212.312.4實 習(xí) 工 作 日 志日 期處 理 日 常 工 作12.5實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 9 月 15 日 至 2014 年 9 月 19 日填寫內(nèi)容一、 實習(xí)工作記錄：9.15 到學(xué)校報到，了解基本情況。 9.1 6 檢查機房設(shè)備，并開始分班工作。9.17 9.18 ，9.19 開始正式的第一周的上課。而我主要的任務(wù)就是聽課，幫老師做ppt.二、 心得與體會：。這周我主要負責(zé)聽課與做ppt，經(jīng)過一周的聽課與學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識，尤其是作為一名教師的一些必備素質(zhì)，受益匪淺，感受頗多。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 9 月 22 日 至 2014 年 9 月 26 日填寫內(nèi)容一、實習(xí)工作記錄：9.22 9.23 9.24 9.25 9.26 9.30 這一周大部分時間就是聽課代班，由于一個任課老師臨時有事我還客串了三天的語文老師。二、 心得與體會：這是我正式實習(xí)的第二周了，雖然忙忙碌碌一個星期，但是心里覺得很充實，學(xué)到了很多知識，也應(yīng)用了很多在學(xué)校學(xué)到的知識，更重要的是我學(xué)會了負責(zé)和合作是非常重要的，要認真對待工作中遇到的每一個人，每一件事，每一個問題，這樣才能很好的擔(dān)任教師這一神圣的職責(zé)，才能很好的帶領(lǐng)好學(xué)生。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 9 月 29 日 至 2014 年 9 月 30 日填寫內(nèi)容一、實習(xí)工作記錄：9.299.31這周開始我正式任命給六年級同學(xué)上課，第一節(jié)課讓同學(xué)們了解一下電腦在現(xiàn)在生活中的應(yīng)用，我自己做了一張PPT，認識電腦的重要性。二、心得與體會： 由于目前西藏的教育水平整體落后，所以計算機這樣的課同學(xué)們了解的基本模棱兩可，所以同學(xué)們都表現(xiàn)得很好奇，當我講解計算機強大的功能的時候大家的紛紛表示很想學(xué)號這門課，這也就是我這周最大的收獲。讓同學(xué)們都對計算機引起了興趣。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 10 月 6 日 至 2014 年 10 月 10 日填寫內(nèi)容一、實習(xí)工作記錄 這周開始老師給我多安排了一個班級，所以更加的忙碌了。主要講解了電腦鍵盤的基本應(yīng)用：電腦的配置如CPU、顯卡、主板、內(nèi)存、硬盤、顯示器等 特殊符號#￥%.電腦基本知識 。二、心得體會由于成功的激發(fā)了學(xué)生的好學(xué)心，這周的課上的非常的順利，學(xué)生們也積極配合我的課。所以給我最大的感受就是，要教學(xué)生首先就是要引起學(xué)生的注意，培養(yǎng)他們的興趣以此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣才能成功的讓學(xué)生們投入到學(xué)習(xí)中。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 10 月 13 日 至 2014 年 10 月 17 日填寫內(nèi)容一、 實習(xí)工作記錄：10.1310.17這周和上周一樣繼續(xù)上課，教學(xué)生windows的基本操作 Windows操作系統(tǒng)的啟動和退出 熟悉桌面和桌面基本操作 。周中學(xué)校對兩個機房進行了大掃除，其中我負責(zé)帶領(lǐng)一個班級清潔了一個機房。 二、 心得與體會：這一周和上周一樣我在不斷的收獲中，然而對我來說最大的意義就是周中帶班級清潔機房，這是我第一次獨立組織和分工給這么多學(xué)生任務(wù)。開始有些手忙腳亂但是最后我還是依依的完成了每一件事，由于集體的合作與努力和快我們就完成了任務(wù)。我覺得一個好的集體需要好的領(lǐng)導(dǎo)，更需要集體的力量，一個團結(jié)的力量，這樣的集體才是不可戰(zhàn)勝的。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 10 月 20 日 至 2014 年 10 月 24 日填寫內(nèi)容一、 實習(xí)工作記錄：這周的主要內(nèi)容就是讓學(xué)生鞏固上周學(xué)的知識，簡單的進行了一下上幾節(jié)課知識的匯總。二、心得與體會：又一個星期的實習(xí)很快過去了，這周我進行了一下上幾周知識的匯總，當我重新鞏固這些知識時候很多同學(xué)還是很茫然，我這才恍然大悟，原來當我們給他們傳授知識以后，定期的復(fù)習(xí)與鞏固是非常工要的，只有這樣才能讓學(xué)生徹底的消化。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 10 月 27 日 至 2014 年 11 月 31 日填寫內(nèi)容一、實習(xí)工作記錄：這周我給學(xué)生選一段特定的話讓學(xué)生練習(xí)打字。因為學(xué)校電腦都配備了金山打字軟件所以我就利用這款軟件讓學(xué)生練習(xí)打字速度。目的是我想舉行一次校內(nèi)打字比賽，以此來彰顯計算機課程的重要性。二、心得與體會：這周我最大的收獲就是，之前我想舉辦的校內(nèi)打字比賽得到了學(xué)校的支持，雖然目前還沒有準確的時間，但是這儼然成為了事實。我希望通過這樣的活動將計算機這門課變得有意義一些，希望能有更多的學(xué)生能認識到他的重要性。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 11 月 3 日 至 2014 年 11 月 7 日填寫內(nèi)容一、實習(xí)工作記錄：11.311.7 這周主要的講課內(nèi)容是教學(xué)生使用PPT.三、 心得與體會：這周主要的講課內(nèi)容是教學(xué)生使用PPT,首先我會展示自己的PPT，使用動畫聲音引入這堂課，使學(xué)生覺得PPT有趣，然后介紹PPT的基本界面，主要教學(xué)生字體大小顏色樣式等最基本的操作。然后讓學(xué)生自己自由發(fā)揮。更好的理解PPT的應(yīng)用，最后給學(xué)生布置作業(yè)當然是在課堂上完成。因為基本班里家里擁有計算機的學(xué)生很少，完成簡單的”自我介紹”然后展示自己的作品。學(xué)生們的態(tài)度非常積極課堂最后我檢查了一下學(xué)生的小作品，完成的基本很少。所以準備多用幾個課時來講PPT 最后我讓學(xué)生把自己的作品保存在自己新建的文件夾里，下節(jié)課繼續(xù)做.實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 11 月 10 日 至 2014 年 11 月 14 日填寫內(nèi)容：這周主要是讓學(xué)生完成上次未完成的PPT的內(nèi)容，上課后直接讓學(xué)生做自我介紹的PPT 在這過程中與學(xué)生交流，給與學(xué)生指導(dǎo)。學(xué)生都很積極地問問題。我也會耐心的回答。最后基本上學(xué)生都做完了，我讓做好的學(xué)生上講臺來演講互相認識學(xué)習(xí)。學(xué)生們都非常積極。這周主要覺得時間利用的不怎么合理。到最后因為時間不夠還有很多學(xué)生沒能表現(xiàn)自己，覺得很遺憾。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 11 月 17 日 至 2014 年 11 月 21 日一、填寫內(nèi)容 這周我繼續(xù)了上節(jié)課的知識，任然想完善同學(xué)們的ppt，所以這周為重點講解了如何插入圖片，切換PPT，制作動畫來增加趣味性。上課之前先讓上周沒能展示的學(xué)生展示自己的PPT。覺得學(xué)生真的很有自己的想象力，每張幻燈片都做得很可愛。他們有的同學(xué)真的做得很棒，我都驚呆了。所以我覺得收獲滿滿。實 習(xí) 周 記要求：以周為單位敘寫，至少是11周，字數(shù)不少于300字。內(nèi)容：主要為實習(xí)的原始記錄與心得體會。_ 2014_ 年 11 月 24 日 至 2014 年 11 月 28 日填寫內(nèi)容這周是我在學(xué)校實習(xí)的倒數(shù)第二的周，所以我整整齊齊的縷了一下自己交給他們的所有知識，重新帶大家鞏固了一下所有的知識，采取了獎懲法的方式進行小小的測試，多表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵，隊表現(xiàn)不好的予以教育批評。學(xué)生們的總體表現(xiàn)讓我很滿意。這是我職業(yè)生涯的最好的開端。我感恩這群學(xué)生。感謝所有這一切。上海師范大學(xué)專業(yè)實習(xí)報告_數(shù)理_院_教育技術(shù)學(xué)（師范）_系_2011_級 實習(xí)生_次仁窮達_實習(xí)單位 海薩中心小學(xué)_正文：在拉薩市城關(guān)區(qū)海薩小學(xué)的為期兩個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了，這么美妙的日子就這么快的結(jié)束，實在是很舍不得。舍不得那些純真質(zhì)樸的學(xué)生們；舍不得那些耐心指導(dǎo)我上課的老師們；舍不得環(huán)境優(yōu)美充滿朗朗讀書聲的校園。兩個月的實習(xí)生活雖然不長，但是讓我嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣；讓我體會到了當好一名教師的艱辛；同時也讓我體會到了當一名教師是一件多么光榮多么幸福的事情。在這兩個月里，作為一名實習(xí)老師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，認真?zhèn)湔n以及上課。有什么不懂的問題，積極主動向教師請教。同時也積極主動幫助教師，批改作業(yè)、出黑板報、布置教室等。還沒實習(xí)之前，各科老師在課堂上都要說說有關(guān)于實習(xí)的事情。說實習(xí)有多難多難，還把其他學(xué)姐學(xué)長實習(xí)中失敗的事情拿出來跟我們講。那時，我心里在想：“我一定要做好”。我所在是一所小學(xué)，在學(xué)校計算機是副科。許多學(xué)生沒有怎么接觸過計算機這門課，所以他們對學(xué)習(xí)計算機很熱情，很渴望學(xué)到一些新東西，我也就毫無顧忌了。整個學(xué)校除我就只有兩個計算機老師，學(xué)校讓我代六年級的計算機課程，學(xué)校不是很大但是環(huán)境清幽、綠樹相互映襯，花香鳥語共和諧，早上伴著學(xué)生們的郎朗讀書聲走進校園，一天的好心情就這樣產(chǎn)生了。通過學(xué)生的努力和高素質(zhì)教師的培養(yǎng)，學(xué)校碩果累累，多次獲得佳績。在這么一個成績優(yōu)異、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，我的實習(xí)生活便開始了。 從踏進校門的那一刻，我的身份便開始從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻淘鯓拥男问饺ド险n才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。 每當上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。聽完課后，我會跟上課的老師交流下自己的感受。除了聽課，我還會幫老師批改作業(yè)。從改作業(yè)當中，也學(xué)到了不少。指導(dǎo)老師告訴我學(xué)生學(xué)得怎樣，作業(yè)就能體現(xiàn)出來。老師笑著說：“不過有的會抄別人的；有的沒做；有的人做的亂七八糟；遇到這些情況當老師的你會怎么辦呢？”那時我脫口而出：“那就罰他們?！崩蠋熜χf有的事情不是罰罰他們就完事了。頓時我不知道如何回答了。接下來的時間指導(dǎo)老師告訴我怎么處理這些以及班級中的事情。在這兩個月中由衷感謝老師對我的教導(dǎo) 兩個月的實習(xí)，對我既是一個考驗，又是一個歷練?？芍^是飽嘗了實習(xí)中的酸、甜、苦、辣、咸五種滋味，實在是讓人刻骨銘心。每當我聽到學(xué)生在我的耳邊銀鈴般的叫著：“老師好！”時，我心里就特別的高興；每天在路上或教室里聽到學(xué)生的 “老師！”的問候聲時，內(nèi)心總會有一種職業(yè)的崇高感油然而生；每當我走在校園內(nèi)，學(xué)生們就猛的一群向我撲來，有點感覺到名師的感覺。當我?guī)е簧淼钠谡驹谠趯W(xué)校門口時，我的耳畔會不斷的縈繞著“老師早！老師！老師再見！”的清脆聲音，那聲音就像泉水叮咚在我的心頭蕩漾，不由的發(fā)出一陣會心的笑，疲勞也就消失了。在實習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動，現(xiàn)在的孩子不同于我們那個時期了。他們很活潑好動、愛告狀等等的小毛病常常讓我不知所措。開始的時候我很慌亂，突然面對36名學(xué)生的種種問題，我真不知該怎么辦?？墒锹?，通過學(xué)習(xí)班主任的教育方法，知道要常與學(xué)生溝通，在和他們成為朋友的同時進行說服性教育，同樣采用鼓勵性教育手段。我們要知道無論是教學(xué)還是教育中，沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。實習(xí)的生活，有點像吃辣椒的味道。因為自己在上課時，有些學(xué)生并不聽你講課，在下面講小話、打鬧、玩小東西等等，有時自己扯著嗓子、喊破喉嚨都沒有人聽你的，心里就會火氣沖天，拍著講臺，吼道:“你們給我安靜！”但這種方法只能維持幾分鐘，過后那幾個調(diào)皮鬼又吵起來。記得有次在出示課件時錯字接連出現(xiàn)兩次，學(xué)生們也在下面對我出現(xiàn)的錯誤竊竊私語。犯了如此低級錯誤，真是讓我羞愧難當、無地自容??！內(nèi)心的“辣”啊在全身蔓延開來！不禁由衷感嘆：要做好一名老師不容易??！為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都要努力，把這次實習(xí)中學(xué)到的一切融入到今后的事業(yè)中去，我要以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。就這樣忙碌的兩個月過去了，收獲的兩個月過去了。我的暑期實習(xí)已經(jīng)告一段落，我的教師生涯的第一部也告一段落了?，F(xiàn)在我可以自豪的說我充分地利用了這次難得的鍛煉機會，認真的學(xué)習(xí)，積極的主動地請教老師。因此短短的兩個月讓我受益匪淺。我知道這是我們走向社會的前奏，也是我教師生涯燦爛的一筆，有了這次當一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。當然了，實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣。這次的實習(xí)，成為我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。再次感謝指導(dǎo)老師的精心教導(dǎo)，更感謝學(xué)校給我這個寶貴的機會，讓我有機會好好的塑造自己。 上海師范大學(xué)專業(yè)實習(xí)小論文（要求：字數(shù)2000字以上。內(nèi)容：針對在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題引發(fā)思考，進行選題，內(nèi)容充實，能綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識，以正確觀點提出問題，能進行精辟透徹的分析，材料典型真實，既有定量分析，又有定性分析。）填寫內(nèi)容計算機在偏遠地方的普及對計算機教學(xué)的影響 從 2014年8月15日起我開始了在西藏拉薩市城關(guān)區(qū)海薩小學(xué)為期兩個月的教育教學(xué)實習(xí)，我所在的班級是所有六年級，實習(xí)內(nèi)容是計算機的教育實習(xí)。因為自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是針對計算機方面的知識，現(xiàn)在也懂得了計算機對于我們的重大意義，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)自己與其他同學(xué)的巨大差異，別的同學(xué)都有在計算機方面的相應(yīng)知識，而我們從上小學(xué)到高中從沒接觸過計算機，所以在剛?cè)氪髮W(xué)時感到非常吃力，現(xiàn)在西藏也已經(jīng)開始重視計算機教學(xué)，各個學(xué)校都開始設(shè)立計算機課程所以在這期間我積極努力地工作，虛心向老師請教，同時，在實習(xí)期間我做了一次深入的調(diào)查工作，是針對計算機方法而言的。在這次實習(xí)過程中主要發(fā)現(xiàn)的一個問題是計算機在西藏的普及對計算機教學(xué)的影響，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒接觸過電腦，我在班上調(diào)查發(fā)現(xiàn)家里有電腦的基本沒有，只有少數(shù)一兩個。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，一旦在課上布置作業(yè)基本很難完成只能在課堂上完成布置的任務(wù)，教學(xué)進度相應(yīng)的較慢。本來計算機已屬副科，每周每個班只有一節(jié)課，作業(yè)還要在課上完成，每三個課時才能講完相應(yīng)的課程。所以我從學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)的方法，教師，父母的重視程度等方面做了調(diào)查。一、調(diào)查目的1了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)計算機的狀況。2分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因。3找出改善這種狀況的方法。二、調(diào)查對象及其方式本次調(diào)查主要是對城關(guān)區(qū)海薩小學(xué)六年級學(xué)生進行整體調(diào)查的方式。首先，從教師的角度來談一下計算機教學(xué)的情況。 我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，計算機教師的文化水平并不太高，大部分為大專畢業(yè)，全校只有兩名計算機教師，需要管全校的計算機教學(xué)。因為班級太多老師也不能跟每個學(xué)生交流，因為是少數(shù)名族，會分藏族班和漢族班，每個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都不盡相同，老師也知道很難讓所有同學(xué)都能做到對知識的完全掌握，有時候計算機成績過差的同學(xué)自己已經(jīng)放棄也不去主動學(xué)習(xí)，這時有些老師也就由著他們不去過多的過問，導(dǎo)致那些成績差點的越來越差。從學(xué)生的角度因為學(xué)校沒有在期末安排計算機考試，所以學(xué)生就不會在心里重視計算機只把計算機課程當成是一個放松的課程，能玩游戲的課程聊天的課程。沒有課后復(fù)習(xí)的概念，大部分學(xué)生家里沒有電腦，學(xué)校也沒有向?qū)W生開放計算機，所以學(xué)生對計算機在生活中的應(yīng)用基本上沒有概念，只能在課上道聽途說。學(xué)生會在課上會認真聽講下完課，因為沒有課后作業(yè)所以上完課過一周基本上忘了上周學(xué)過什么了，所以只能在課堂上一邊復(fù)習(xí)一邊講新課，上課的效率不怎么好父母的角度在西藏因為接觸電腦的機會很少導(dǎo)致父母對孩子學(xué)習(xí)計算機的誤解，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)很多父母認為過早的接觸電腦對孩子不好三、調(diào)查結(jié)果（一）預(yù)習(xí)情況、方法。1 預(yù)習(xí)情況2 不預(yù)習(xí)3 老師要求預(yù)習(xí)4 想起來就預(yù)習(xí)5 課前看一下6 經(jīng)常自覺預(yù)習(xí)7 所占比率8 10%9 40%10 20%11 30%12 0%13 預(yù)習(xí)方法14 看一遍15 找重、難點16 對照資料17 解決問題1819 所占比率20 60%21 10%22 20%23 10%24預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了學(xué)生自學(xué)能力。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占60%，而自覺預(yù)習(xí)計算機知識的學(xué)生幾乎沒有。而大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)，也只是簡單地把課本看一遍，通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并找出課本中的重點和難點的學(xué)生則更少。在學(xué)校教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)計算機的學(xué)習(xí)只能讓學(xué)生們在課后看看書預(yù)習(xí)，但是因為不重視許多學(xué)生都不會花時間看書，導(dǎo)致教學(xué)進度非常慢因此上課時應(yīng)該多提問問題，迫使他們在課前去預(yù)習(xí)，這樣上課時所講的內(nèi)容就更容易讓同學(xué)理解。 （二）父母對自己孩子學(xué)習(xí)計算機的觀點25 學(xué)習(xí)態(tài)度26 重視27 比較重視28 不重視29 無所謂30 所占比率31 8%32 12%33 20%34 60%在學(xué)校期間我問了我的學(xué)生以及我的指導(dǎo)老師，父母基本上對計算機教學(xué)沒概念，這樣我就想到了自己的父母，以前我初高中的時候，父母對計算機的概念就是上網(wǎng)，成網(wǎng)癮，在父母的心里上網(wǎng)的學(xué)生都是壞學(xué)生的概念。我的學(xué)生的父母大都一些沒有受過計算機教育的人，所以在我?guī)У陌嗉壚锏母改敢不緦τ嬎銠C課不重視，只要自己的孩子學(xué)好語數(shù)英就行的態(tài)度不會重視計算機教育（三）聽課情況、方法。聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要途徑，學(xué)生自制能力不強，容易受周圍環(huán)境的影響。影響學(xué)生聽課效率的主要因素有：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握上課節(jié)奏，掌控上課時間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外讓學(xué)生認識到學(xué)這門課的實用性也很重要。四、調(diào)查總結(jié)經(jīng)過這一時段的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)由于計算機是副科，所以很多學(xué)生對此不重視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直不好。其次學(xué)生存在未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)計算機的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生花時間來學(xué)習(xí)書本上的計算機內(nèi)容。不注重實際操作，因此首先要改變這種現(xiàn)狀，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和改進學(xué)習(xí)方法，找到學(xué)習(xí)計算機的方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況；講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學(xué)的關(guān)鍵，將適當啟發(fā)和適當精講相結(jié)合。對于計算機這樣的課，更重要的是課堂上的實踐操作，所以教師在給學(xué)生時間操作時，應(yīng)該學(xué)生很好的利用這段時間進行練習(xí)而不是浪費在其他事上。這樣學(xué)生才能專注于學(xué)習(xí)，才能圍繞老師的實例問題進行自己的操作，逐步解決操作中遇到的問題，這樣每一個學(xué)生都能攻克了學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到