譯林英語3AProject2Apuppetshow教案.doc

課題Project 2 A puppet show學(xué)情分析學(xué)生在第5、6單元中學(xué)會(huì)了一些服裝類和色彩類的詞匯，以及一些重點(diǎn)句型。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過歌曲復(fù)習(xí)、木偶游戲?qū)?、6單元的詞匯、重點(diǎn)句型進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，并對(duì)日常交際用語進(jìn)行靈活運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)u 知識(shí)與能力：1、能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說4個(gè)服飾類單詞：a T-shirt, a skirt，a cap, a jacket；8個(gè)顏色類單詞：yellow, red，brown, black, white, blue, green, orange。2、能聽懂、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用5-8單元日常交際用語：-Look at my . /Look at me. Its nice. / How nice! / Its great. / Great! Thank you.-What colour is？Its . -Whats this? Its.3、能夠運(yùn)用所學(xué)對(duì)自制木偶的特征進(jìn)行介紹。u 過程與方法：首先教師播放歌曲Nice Clothes, Colour Song帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生參與游戲，復(fù)習(xí)衣服類和顏色類詞匯的表達(dá)；通過情景假設(shè)及木偶表演，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)，加以練習(xí)；再通過小游戲找帽子的設(shè)置，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色單詞的表達(dá)；復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)5-6單元的主要詞匯和交際用語。u 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生自己動(dòng)手制作木偶、參與課堂表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，積極合作探究的意識(shí)和能力，并通過木偶表演，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣和成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能在教師的幫助下有序地歸納總結(jié)5-6單元重點(diǎn)詞匯和句型。2、能在木偶表演中準(zhǔn)確、熟練運(yùn)用交際用語。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地理解并運(yùn)用日常交際用語，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試對(duì)話創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備服裝卡片、彩紙、課件、句型卡片、小木偶等預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，復(fù)習(xí)5-6單元詞匯及重點(diǎn)句型，并制作小木偶課時(shí)安排2課時(shí)授課時(shí)間第 一 課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)修改欄Step 1:Class opening and warming up1、Greetings.2、Free talking.3、Revision: sing the song and rhymeA. 播放英語歌曲Nice Clothes, Colour Song，組織學(xué)生跟著音樂大聲演唱，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯及句型的表達(dá)。B. 利用所學(xué)單詞自編、自改song和rhyme.C. Magic eyesT：Lets play a gameMagic eyes.快速閃現(xiàn)的可以是圖片，再到單詞，詞組，最后加大難度，閃現(xiàn)句子。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯及句子。Step 2:Presentation1.出示場(chǎng)景：Clothing shopT：Lets go to the clothing shop.Look, this is a /Look at thisSs: T: What colour is this ?S: ItsWork in pairs.讓學(xué)生挑選服飾來說.2.Talk about your puppetAT在投影儀上展示自制的puppet,演示給學(xué)生看如何介紹puppet。T：Look! Is this a boy or a girl?S: A girl.Puppet：Hello! Im Meimei.T: What is she wearing?S: A jacket and a skirt.T: What colour is the jacket?S: Its yellow.T: What colour is the skirt?S: Its red.B.學(xué)生模仿教師，利用自制puppet進(jìn)行自我介紹。Hello, Im. Look at my. Its. 解析木偶制作步驟：1. draw a puppet2. colour the puppet3. cut the puppet outglue the puppet on a stick4. 在展示完木偶后，可以過度到如何制作漂亮的木偶Step 3:Interesting Practice小游戲：找帽子道具：彩紙做的紅、棕、黃、藍(lán)、綠、黑的帽子各一頂。1. 把這些不同的帽子放在一排。給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2. 點(diǎn)一名學(xué)生上來，蒙住眼睛，用英語告訴他：find the blue one.3. 學(xué)生根據(jù)記憶走向相應(yīng)顏色的物品，拿對(duì)者得到小獎(jiǎng)勵(lì)，拿錯(cuò)者給再給一次機(jī)會(huì)，第二次再錯(cuò)換人。Step 4:Consolidation1、 辨認(rèn)衣服類型，英漢連線練習(xí)。2、 根據(jù)彩紙復(fù)習(xí)顏色詞匯，用顏色詞語描述一件服飾。3、 復(fù)習(xí)5-6單元的重點(diǎn)句型。T: Well done. Thank you. Goodbye, class.Ss: Goodbye, Miss板書設(shè)計(jì)Project 2 A puppet show服飾類：a T-shirt, a skirt，a cap, a jacket顏色類：yellow, red，brown, black, white, blue, green, orange-Look at my . /Look at me. Its nice. / How nice! / Its great. / Great! Thank you.-What colour is？Its . -Whats this? Its.教學(xué)反思本節(jié)課在情景設(shè)計(jì)上稍微有所欠缺，除了提供書本上的四個(gè)情景給學(xué)生練習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的情景，比如supermarket, shop,Birthday party，并且讓學(xué)生去把所學(xué)的句子更多的表現(xiàn)出來，活學(xué)活用。課題Project 2 A puppet show學(xué)情分析學(xué)生在第7、8單元中學(xué)會(huì)了一些食物類以及禮品類的詞匯，以及一些重點(diǎn)句型。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過歌曲復(fù)習(xí)、木偶游戲、情景對(duì)話對(duì)7、8單元的詞匯、重點(diǎn)句型進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，并對(duì)日常交際用語進(jìn)行靈活運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)u 知識(shí)與能力：1、能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說6個(gè)食物類單詞：an ice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog；5個(gè)禮品類單詞：a doll, a ball, a CD, a car, a robot。2、能聽懂、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用7-8單元日常交際用語： -Nice to meet you.-Would you like? Yes, please. /No, thank you. What about?-Whats this? /Whats that? Its.This is for .-Happy New Year! /Happy Birthday!3、能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行特定情境下對(duì)話的創(chuàng)編和木偶劇的表演。u 過程與方法：首先教師播放歌曲For you and me, Happy New Year!帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生參與Magic eyes游戲，復(fù)習(xí)食物類和禮品類詞匯的表達(dá)；通過情景假設(shè)及木偶表演，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)，加以練習(xí)；復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)7-8單元的主要詞匯和交際用語。u 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生自己動(dòng)手制作木偶、參與課堂表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，積極合作探究的意識(shí)和能力，并通過木偶表演，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣和成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能在教師的幫助下有序地歸納總結(jié)7-8單元重點(diǎn)詞匯和句型。2、能在木偶表演中準(zhǔn)確、熟練運(yùn)用交際用語。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地理解并運(yùn)用日常交際用語，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試對(duì)話創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備食物卡片、禮物卡片、課件、句型卡片、小木偶等預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，復(fù)習(xí)7-8單元詞匯及重點(diǎn)句型課時(shí)安排2課時(shí)授課時(shí)間第 二 課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)修改欄Step 1:Class opening and warming up1、Greetings.2、Free talking.3、Revision: sing the song and rhymeA. 播放英語歌曲For you and me, Happy New Year!，組織學(xué)生跟著音樂大聲演唱，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯及句型的表達(dá)。B. 利用所學(xué)單詞自編、自改song和rhyme.C. Magic eyesT：Lets play a gameMagic eyes.快速閃現(xiàn)的可以是圖片，再到單詞，詞組，最后加大難度，閃現(xiàn)句子。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯及句子。Step 2:Presentation1.場(chǎng)景1：買生日聚會(huì)用的食物出示W(wǎng)ang Bing圖片：T：Whos he?S: Hes Wang Bing.T: Today is Wang Bings birthday. Wang Bing would like to have a birthday party. Lets help him to buy some nice food.T：Look! This is a food shop.復(fù)習(xí)food類的單詞T: Whats this/that?S: Its.所有學(xué)生扮作Wang Bing. T: Now, you are Wang Bing.Puppet：Hello.S: Hello.P: Would you like .S: Yes, please. /No, thank you.P: What about?S: Yes, please.P: Here you are.S: Thank you.Work in pairs.組織學(xué)生之間扮作營業(yè)員和顧客，購買聚會(huì)要用的食物。2.場(chǎng)景2：買生日禮物展示W(wǎng)ang Bing的朋友：Su Hai， Yang Ling， Liu Tao， and Mike的圖片T: Now, Su Hai, Yang Ling, Liu Tao, and Mike are in a toy shop. They want to take part in Wang Bings birthday part. They want to buy some presents for Wang Bing.復(fù)習(xí)toy 類的單詞T:Whats this/that?S: Its.Work in pairs營業(yè)員2（PPT）:Would you like a/some,please?S: Yes,please./No, thank you.營業(yè)員2（PPT）:What about a /someS: Yes, please.營業(yè)員2（PPT）:Here you are.S: Thank you.Work in pairs3.場(chǎng)景3：Wang Bing的生日聚會(huì),送禮物 Wang Bing 的朋友們送禮物時(shí)可以說什么？讓學(xué)生扮演不同的角色來送禮物，老師扮Wang Bing.Sing a song -Happy birthday to you!4.Choose a scene and performAT在投影儀上展示不同的場(chǎng)景,示范給學(xué)生如何在不同的場(chǎng)景中，扮演不同的木偶戲。B教師將全班分為四個(gè)小組，組織學(xué)生選擇一個(gè)自己最喜歡的場(chǎng)景，并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。C.學(xué)生代表上臺(tái)表演。我覺得既然是鞏固類型的復(fù)習(xí)課，一是不能遠(yuǎn)離書本知識(shí)，二是多收集與書本有關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)量，這節(jié)課有些脫離了書本，操練到最后沒有落實(shí)到書本上的練習(xí)。Step 3:Consolidation1.第七八單元知識(shí)回顧A當(dāng)我們來詢問別人是否需要吃某樣?xùn)|西的時(shí)候，就要用到句型Would you like? 你想要嗎？ What about 怎么樣？這個(gè)句子一般情況下是不單獨(dú)使用得，一定得有上文的，在述說了某一事情之后，轉(zhuǎn)向另一事物時(shí)，才用到這一句式。對(duì)于別人征求意見的詢問，我們可以用“Yes, please. 好的，太感謝了。”或者“No, thank you.不，謝謝你。”來回答。不管是否需要，我們都需要禮貌的回答。B“Happy New Year ! 新年快樂！”的回答也是“Happy New Year! 新年快樂！”“Happy birthday! 生日快樂！”的回答是“Thank you.謝謝你。”CThis is for you.這是給你的。當(dāng)你把禮物送給別人時(shí)，你可以這么說。還可以用Its for來表達(dá)它是送給某人的。當(dāng)別人送了你禮物不要忘記說Thank you.。DWhats this? 這個(gè)是什么？Whats that? 那個(gè)是什么？這兩個(gè)問題的回答都是Its a/an 它是一個(gè)板書設(shè)計(jì)Project 2 A puppet show食物類：an ice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog禮品類：a doll, a ba